?
Нейросетевые инструменты в арсенале вузовского преподавателя
С увеличением объемов данных преподаватель вуза может потратить годы на обработку и систематизацию информации. Персонализированная помощь, рекомендации по контенту, сбор данных для обзоров литературы и оформление библиографических ссылок укрепляют роль искусственного интеллекта как эффективного нейросетевого инструмента научной коммуникации. В данной статье рассматриваются практические примеры использования таких инструментов, как Elicit, SciSpace, Consensus, Undermind и Paperfinder, для упрощения поиска научной литературы и подготовки систематического обзора литературы. Целью исследования является изучение возможностей и ограничений нейросетевых инструментов в научной работе, а также разработка рекомендаций для преподавателей вузов по их применению. Исследование дает ценную информацию о том, как дополнить традиционный обзор литературы инструментами на основе искусственного интеллекта, подчёркивая важность их стратегического использования в соответствии с конкретными исследовательскими задачами.