?
От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко
М. :
Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010.
Руководитель авторского коллектива: Чепуренко А. Ю.
Составитель: Козлова М. А.
Сборник статей и воспоминаний памяти Галины Владимировны Иванченко. Характерный для Г.В. Иванченко междисциплинарный подход в гуманитарных исследованиях отражен в составе авторов данной книги.
Главы книги
Козлова М. А., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 403–424.
В статье анализируются проблемы и перспективы «выращивания» социального капитала в «переходных» обществах. ...
Добавлено: 17 декабря 2012 г.
Козлова М. А., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 103–116.
Статья посвящена обсуждению проблем преподавания в высшей школе с опорой на некоторые результаты исследований профессионального и личностного самоопределения выпускников вузов. Так как автору статьи довелось на протяжении ряда лет работать совместно с Г.В. Иванченко и под ее началом, некоторые методические положения и установки преподавательской деятельности оформились в беседах с Галиной Владимировной и в процессе размышлений ...
Добавлено: 17 декабря 2012 г.
Тульчинский Г. Л., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 49–63.
Эти заметки являются продолжением и развитием ряда идей сформулированных ранее и в наиболее полной форме представленных в докладе на круглом столе «Личность как автопроект», прошедшем 29-30 июня в Москве благодаря инициативе и организаторскому таланту Г.В.Иванченко. В работе рассматривается природа личности как автопроекта, а также критерии авторства и успешности такого проекта. ...
Добавлено: 20 августа 2013 г.
Леонтьев Д. А., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 71–102.
Любовь относится к числу предельных оснований человеческого существования; сами вопросы, относящихся к этой сфере, рассматриваются как однопорядковые с вопросами жизни и смерти как в философии, где со времен античности Эрос рассматривается как одно из оснований мироздания, так и в экзистенциальной психологии, в которой проблемы любви относятся к числу ключевых проблем человеческого существования. Данная статья представляет ...
Добавлено: 20 августа 2013 г.
Иванченко Г. В., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010.
Добавлено: 20 августа 2013 г.
Иванченко Г. В., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 116–131.
Проблема границ искусства существует не только как культурологическая и искусствоведческая, но и как проблема психологическая. Меняет ли взаимодействие человека с не-искусством самого человека, каковы антропологические последствия появления массовой культуры, какую роль играет искусство в ормировании отношения человека к себе и к миру? Таковы вопросы, на которые отвечает автор данной статьи. ...
Добавлено: 20 августа 2013 г.
Петренко В. Ф., Менчук Т. И., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 171–196.
На примере анализа поэтической метафоры освещены некоторые проблемы психолингвистики и психосемантики, связанные в основном с исследованием значения, его структуры, а также методами его анализа. Основной акцент в работе делается на построении субъективных семантических пространств, являющихся операциональным аналогом категориальных структур индивидуального сознания. ...
Добавлено: 20 августа 2013 г.
Иванченко Г. В., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010.
Добавлено: 21 августа 2013 г.
Чепуренко А. Ю., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 9–15.
Добавлено: 10 сентября 2013 г.
Иванченко Г. В., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 501–508.
Добавлено: 10 сентября 2013 г.
Иванченко Г. В., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 437–442.
Автор отвечает на вопрос, чего же не хватает для превращения университетского "конвейера знаний" в живой и яркий процесс познания? Рассматривается понятие "поток" для описания особой формы оптимального переживания деятельности, особого состояния слияния с нею, полного растворения в ней. ...
Добавлено: 10 сентября 2013 г.
Покровский Н. Е., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 443–451.
Добавлено: 10 сентября 2013 г.
Безрогов В. Г., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 481–500.
Добавлено: 10 сентября 2013 г.
Иванченко Г. В., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 528–529.
Добавлено: 10 сентября 2013 г.
Кошелева Н. В., В кн.: От события к бытию. Грани творчества Галины Иванченко.: М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010. С. 598–603.
Добавлено: 10 сентября 2013 г.
Добавлено: 6 августа 2026 г.
Юлген Х., Journal of International Students 2026 Vol. 16 No. 17 P. 283–312
Добавлено: 5 августа 2026 г.
Радыгина А. А., Куликова С. П., Herald of the Russian Academy of Sciences 2025 Vol. 95 No. 6 P. 963–970
Музыкальное обучение оказывает значительное влияние на организацию мозга, вызывая функциональные и структурные адаптации, которые усиливают слуховые, зрительные, моторные и когнитивные процессы. В данном исследовании изучается, как интенсивное музыкальное обучение формирует функциональную связность мозга, путём сравнения профессиональных музыкантов и не-музыкантов. С использованием анализа значения фазовой синхронизации (PLV) по данным ЭЭГ мы оценили нейронную синхронизацию в альфа-, ...
Добавлено: 5 августа 2026 г.
Золотарева А. А., Социальные науки и детство 2026 Т. 7 № 2 С. 66–77
Контекст и актуальность. Ранняя диагностика симптомов тревоги и депрессии является одной из приоритетных задач системы охраны психического здоровья детей и подростков. Поскольку в российской практике диагностика эмоциональных нарушений традиционно опирается на отдельные инструменты, оценивающие тревогу и депрессию изолированно, возникает потребность в комплексных инструментах. Цель. Оценить факторную структуру русскоязычной версии пересмотренной шкалы детской тревоги и депрессии ...
Добавлено: 4 августа 2026 г.
Искакова Б. С., Kleinlein E. V., Присяжнюк Д. И. и др., European Journal of Education 2026 Vol. 61 No. 3 Article e70810
Добавлено: 3 августа 2026 г.
Резниченко С. И., Кияненко И. К., Нартова-Бочавер С. К. и др., Экспериментальная психология 2026 Т. 19 № 2 С. 10–28
Контекст и актуальность. В условиях ускоренной урбанизации и усиливающегося отрыва от естественной среды возрастает интерес к биофильным установкам — системе устойчивых взглядов и убеждений, отражающих отношение человека к живой природе и предопределяющих его психологическое благополучие и экологически ответственное поведение. Существующие инструменты для их измерения, такие как Опросник биофильных установок (Biophilic Attitudes Inventory, BAI), в основном валидизированы ...
Добавлено: 3 августа 2026 г.
Хачатурова М. Р., Сафонова А. Г., Экспериментальная психология 2026 Т. 19 № 2 С. 51–66
Контекст и актуальность. Влияние среды на психологическое благополучие изучалось в самых разных контекстах, включая рабочие места, школы, медицинские учреждения, цифровое пространство. В то же время психологическое благополучие преподавателей университета, особенно в отношении связи с университетской средой в широком контексте, практически не представлено в психологических исследованиях. Цель: изучить параметры салютогенной среды университета в рамках исследования как основы психологического опросника в будущих исследованиях. Исследовательский вопрос. ...
Добавлено: 25 июля 2026 г.
Васильев Ф. В., Васильева Е. Д., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 Т. 2 № 125 С. 113–125
В данном исследовании рассматривается влияние различных
аспектов команды на оценку результатов работы в команде. Исследование проводилось на целевой выборке в российских организациях. При помощи моделирования
структурными уравнениями были выявлены три группы факторов: аспекты команды, которые влияли на когнитивную оценку, эмоциональную оценку работы и удовлетворенность процессом работы (репутация команды и приверженность); аспекты
команды, которые не влияли ни на один ...
Добавлено: 22 июля 2026 г.
Грудников Н. С., Пастухова Е. Г., Психология и право 2026 Т. 16 № 2 С. 198–214
Контекст и актуальность. Медиация является одной из распространенных форм разрешения конфликтов и имеет свои уникальные принципы. Восстановительное правосудие, как новая парадигма в уголовной юстиции, использует медиацию в качестве одной из форм реализации, но адаптирует ее под собственные идеи. Цель. Выявить различия между ценностными основаниями классической и восстановительной медиации. Гипотеза. Восстановительная медиация как одна из форм ...
Добавлено: 22 июля 2026 г.
Соколова А. В., Журнал клинического и прикладного психоанализа 2024 Т. 1 С. 66–84
В статье рассматриваются взгляды нейропсихоанализа на этиологию расстройств зависимости от психоактивных веществ. Нейропсихоанализ исследует взаимосвязь между последними достижениями в нейронауках и психоаналитическими моделями сознания. Он пересматривает взгляды психоанализа на нарушения развития и функционирования человека на основе нового понимания работы головного мозга. Воззрения нейропсихоанализа на этиологию расстройств зависимости (РЗ) вырастают из аффективной нейронауки и семи эмоциональных ...
Добавлено: 18 июля 2026 г.
Arina Bukina, Ерицян К. Ю., Антонова Н. А. и др., Frontiers in Psychology 2026 Vol. 17 Article 1824428
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Денисова В. Г., Petrović N., Journal of Rational - Emotive and Cognitive - Behavior Therapy 2026 Vol. 44 No. 35 Article 35
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Шмелев И. М., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 Т. 125 № 2 С. 269–288
Статья посвящена исследованию феномена субъектности в высшем образовании. Субъектность рассматривается как способность личности к активным созидательным действиям, самодетерминации и преобразованию действительности. Проанализированы основные теоретические подходы к пониманию субъектности в психолого-педагогическом дискурсе. Представлены технологии развития субъектности студентов, включая коучинг, технологию развития критического мышления, диалогического обучения, обучения в сотрудничестве, развития рефлексивных способностей, проектную деятельность, индивидуализацию образовательных траекторий. ...
Добавлено: 15 июля 2026 г.
Qiwei G., Ruisi W., Zhongli L. и др., Journal of Affective Disorders 2026 Vol. 412 Article 122110
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Самойлов О. М., Морозов З. А., Петухова Д. Р. и др., Психология человека в образовании 2023 Т. 4 № 5 С. 519–535
Введение. В статье представлен систематический обзор психологических исследований, направленных на изучение метакогнитивной регуляции в контексте эффективности обучения с применением цифровых образовательных технологий (ЦОТ). Жизнь современного человека невозможно представить без цифровых технологий. Образовательный процесс не стал исключением: с каждым годом возрастает роль саморегулируемого обучения, в рамках которого обучающиеся индивидуально выстраивают образовательный маршрут и регулируют учебный процесс ...
Добавлено: 13 июля 2026 г.
Кудрявцева Е. И., / РЦИС. Серия № 0148-756-286. 2026.
Содержанием работы является система идентификации четырех типов письменно-речевых структур. Совокупность 11 расчетных параметров, статистических эталонов и семантических характеристик позволяют идентифицировать структуру текста как результат определенной когнитивной схемы (сцена, событие, история, оценка). Метод верифицирован на репрезентативной выборке (N=3900+) и базируется на выявлении критического порогового значения коэффициента подчиненности. Также математически верифицированы переходы между типами: от атомарной фиксации объекта ...
Добавлено: 2 июня 2026 г.
Ворчик А. Д., / SSRN. Серия Social Science Research Network "Social Science Research Network". 2026.
Эта работа посвящена теоретическому объяснению парадокса Истерлина, согласно которому долгосрочный экономический рост не приводит к росту среднего уровня счастья людей. Под счастьем мы понимаем интенсивность эмоций, которые люди испытывают, когда сравнивают свой новый доход с ожидаемым либо целевой - с изначальным. В первом случае мы имеем дело с реактивным подходом к росту, тогда как во втором ...
Добавлено: 31 мая 2026 г.
[б.и.], 2025.
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
Стрижкова Д. А., / Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН. Серия B001 "Репозиторий открытых данных по русской литературе и фольклору". 2026.
В базе данных представлена роспись русскоязычных литературных произведений и отрывков, напечатанных в учебниках по словесности, хрестоматиях, книгах для чтения, сборниках стихотворений и рассказов, выходивших во Франции, Германии, Латвии, Эстонии, Болгарии, Сербии в период первой волны русской эмиграции с 1918 по 1939 гг. Датасет представляет интерес для исследователей школьного литературного канона, эмиграции и детского чтения ...
Добавлено: 22 апреля 2026 г.
Жигунов А. Ю., / Basic Research Programme. Серия HUM "Humanities". 2026. № 1.
В статье предпринимается попытка описания образовательного и воспитательного потенциала современной российской анимации в аспекте формирования представлений молодого поколения о традиционных российских ценностях. С опорой на медиа- и семиотический анализ, метод культурно-исторической интерпретации рассмотрены анимационные российские проекты, созданные с 2000 года по 2025 гг., находившиеся в прокате в эфире телевизионных каналов либо стриминговых сервисов с большой ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
М.: Издательство МГППУ, 2025.
Сборник материалов десятой – юбилейной Международной научно-практической конференции памяти М.Ю. Кондратьева «Социальная психология: вопросы теории и практики» содержит результаты исследований и практических разработок, направленных на решение проблем межличностных и социальных отношений в современном обществе. Специалисты разных стран обсуждают на страницах сборника актуальные проблемы социальной психологии личности, психологии групп, этнопсихологии, киберпсихологии, возрастной и организационной социальной психологии. ...
Добавлено: 1 ноября 2025 г.