?
Бизнес-образование как фактор развития управленческих кадров современного предприятия
Н. Новгород :
Издательство Волго-Вятской академии государственной службы, 2011.
Под общей редакцией: Пермичева В. П.
Монография посвящена проблемам развития управленческих кадров современного предприятия. Значительное внимание уделено подходам в управлении современным предприятием и развитием бизнес-образования, проведены исследования по изучению потребностей в обучении, спроса и предложений на рынке бизнес-образования, влияния предприятий на содержание программ развития управленческих кадров.
Книга предназначена для научных и практических работников, специалистов в области развития персонала, андрагогики, профессионального образования, а также магистрантов, аспирантов и слушателей, обучающихся по программе МВА.
Ключевые слова: повышение квалификацииобразование взрослыхсамообразованиебизнес-образованиеактивные методы обученияконцепции и базовые модели бизнес-образованияроссийский рынок бизнес-образованияподготовка и развитие управленческих кадровэволюция управленческого образованияпотребности предприятий в развитии управленческих кадроввлияние предприятий на разработку программ обучения управленческих кадровповышение квалификации взрослыхметодика обучения взрослых
М., Волгоград : Центр прикладных научных исследований, 2011
Сборник содержит материалы по проблемам социального развития современного российского общества, перспективам, субъектам и институтам защиты социального благополучия, актуальным проблемам развития современного информационного общества, представлен анализ проблем социального позиционирования. ...
Добавлено: 26 июля 2012 г.
Ипполитов Д. М., Среднее профессиональное образование 2012 № 5 С. 24-25
В статье поднимаются проблемы сферы дополнительного профессионального образования в России, которая только формируется в нашей стране, охватывая разнообразные категории населения. По мнению автора, важно предоставлять качественные услуги по дополнительному образованию, учитывая международный опыт. Предстоит провести большую работу по разработке национальных образовательных стандартов таким образом, чтобы на их основе строить модульное обучение профессии и формировать сферу ...
Добавлено: 19 сентября 2012 г.
Н. Новгород : Издательство НИСОЦ, 2011
Сборник статей посвящен решению важной научной задачи по исследованию развития и формирования социально-экономических отношений в реформируемом обществе. Исследования, представленные в сборнике, отражают многообразие проблем социально-экономического развития общества. Рекомендовано научным работникам, специалистам, аспирантам и студентам, изучающим социально-экономические проблемы. ...
Добавлено: 11 мая 2012 г.
Кузнецов Д. Л., Акционерное общество: Вопросы корпоративного управления 2015 № 11 С. 83-87
В статье систематизируются и анализируются варианты образовательных траекторий в юридической сфере. Особенное внимание уделяется программам LLM ...
Добавлено: 8 марта 2016 г.
Малинина И. А., Молодой ученый 2011 Т. 2 № 11 С. 168-170
В статье рассматриваются требования к профессиональному уровню педагогов, от которых во многом зависит качество образования на каждой ступени обучения. Главным в характеристике личности педагога выступают глубокое знание предмета, эрудиция и педагогическое мастерство, профессиональная компетентность, коммуникативная культура, его готовность и способность внедрять в учебный процесс технологии, обеспечивающие развитие творческих задатков студентов, их самостоятельности, инициативности. Основное содержание ...
Добавлено: 29 сентября 2012 г.
Коршунов И. А., Тюнин А. М., Ширкова Н. Н. и др., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2021 № 2 С. 286-314
Аннотация. На основе данных опроса сотрудников и работодателей малых и средних компаний в работе проанализированы факторы, которые определяют выбор работающими гражданами образовательных программ и форм обучения, в том числе среди различных профессиональных групп.
Было обнаружено, что картина имеющихся дефицитов навыков значительно различается по мнению работодателей и работников. Так, работодатели отмечают, что у сотрудников не развиты необходимые ...
Добавлено: 12 мая 2021 г.
Кузнецов Д. Л., Кадровик 2015 № 11-12 С. 47-52
В статье анализируются организационно-правовые механизмы, регламентирующие дополнительное профессиональное образование в качестве одного из основных путей достижения уровня квалификации работников. Необходимость наличия у работника дополнительного профессионального образования сегодня в ряде случаев прямо закрепляется в профессиональных стандартах. ...
Добавлено: 8 марта 2016 г.
Соколова Я. Ю., Альманах современной науки и образования 2010 № 12(43) С. 185-189
Говоря об образовании для бизнесменов и менеджеров, обычно выделяют три модели обучения. Первая «германская» - заключается в подготовке квалифицированных руководителей с фундаментальными знаниями. Вторая - «американская» - готовит узких специалистов, так называемых профессиональных менеджеров. Третья модель - смешанная, она вбирает в себя одновременно черты первой и второй и характерна для стран, находящихся в состоянии перестройки ...
Добавлено: 10 ноября 2012 г.
Уваров А. Ю., Уваров А. Ю., М. : Общество с ограниченной ответственностью "Образование и Информатика", 2018
Современный этап информатизации школы рассматривается как её цифровая трансформация. Показано, что переход к ориентированной на результат (или компетентностно-ориентированной) персонализированной организации образовательного процесса (КПООП) позволяет на новом уровне решать проблемы повышения качества обучения и воспитания, которые остаются неразрешимы при традиционной системе организации обучения. Книга адресована научным работникам, методистам и работникам управления школой всех уровней. Она будет ...
Добавлено: 14 октября 2020 г.
Духанина Л. Н., Максименко А. А., Булатов В. В. и др., Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика 2020 Т. 26 № 1 С. 5-16
В настоящей статье авторы предлагают на основе результатов масштабного всероссийского исследования, проведенного силами актива Общероссийской общественно-государственной просветительской организации «Российское общество “Знание”» (в 2017 году), а также данных исследований Всероссийского центра изучения общественного мнения (2016–2018 гг.) оригинальную классификацию феномена просветительства с точки зрения концепции маркетинга и широко распространенных инструментов комплекса маркетинга 7P (marketing mix model). В ...
Добавлено: 11 апреля 2020 г.
Формирование профессиональной компетентности в процессе организации самостоятельной работы студентов
Плешакова Т. В., Альманах современной науки и образования 2010 № 12(43) С. 143-147
В статье рассказывается о том, что, преобразования, происходящие в профессиональной сфере деятельности в условиях меняющегося и конкурентного рынка интеллектуального труда, предъявляют высокие требования к непрерывной образовательной и профессиональной подготовке специалистов. Важной составляющей образовательного процесса
является усвоение студентами не только готовых научных знаний как таковых, но и методологической основы их получения и применения, чтобы развить способность к ...
Добавлено: 7 ноября 2012 г.
Малинина И. А., Молодой ученый 2011 Т. 2 № 11 С. 166-168
В статье рассматривается влияние методов обучения на результаты подготовки специалистов. Выбирая метод обучения, преподаватель учитывает время, отведенное на изучение данной темы, а также значимость учебного материала для дальнейшей профессиональной или учебной деятельности студента. Но необходимо помнить, что обучение - это не только усвоение знаний и умений, но и развитие, воспитание студентов. Задачами обучения в современных ...
Добавлено: 29 сентября 2012 г.
Заиченко Н. А., Народное образование 2018 № 10 С. 157-162
В статье представлена практика формирования модульной программы нивелирования профессиональных дефицитов педагогов под названием «Интеграл». Апробация элементов программы прошла в рамках экспериментальной работы в системе образования Василеостровского района Санкт-Петербурга[1]. «Интеграл» - пример гибкой настройки системы повышения квалификации под самодиагностируемые профессиональные дефициты педагогов.
[1] Система «Интеграл». Режим доступа: http://schoolinfo.spb.ru/integral Дата обращения 7 ноября 2018 ...
Добавлено: 8 января 2019 г.
Кузнецов Д. Л., Кадровик 2015 № 11-12 С. 47-52
В статье анализируются организационно-правовые механизмы, регламентирующие
дополнительное профессиональное образование в качестве одного из основных
путей достижения уровня квалификации работников. Необходимость наличия
у работника дополнительного профессионального образования сегодня в ряде
случаев прямо закрепляется в профессиональных стандартах. ...
Добавлено: 8 марта 2016 г.
Нестеров А. В., Scientific and Technical Information Processing 2012 № 8 С. 27-32
Рассмотрены проблемы научно-квалификационных критериев научных квалификационных работ (диссертаций). Показана высокая субъективность этих критериев. Предлагаются формализованные методы квалификации, проверки и оценки диссертаций. ...
Добавлено: 28 ноября 2012 г.
Штроо В. А., М. : Юрайт, 2016
Издание знакомит студентов с базовыми теоретическими положениями и принципами, на которых строится система активного обучения взрослых, демонстрирует специфику реализации этих принципов при изучении социальной психологии, учит студентов ставить цели и определять содержание учебных занятий по социальной психологии, разрабатывать программы и проводить учебные занятия с использованием активных методов социально-психологического обучения. ...
Добавлено: 10 ноября 2016 г.
Штроо В. А., М. : Юрайт, 2017
Издание знакомит студентов с базовыми теоретическими положениями и принципами, на которых строится система активного обучения взрослых, демонстрирует специфику реализации этих принципов при изучении социальной психологии, учит студентов ставить цели и определять содержание учебных занятий по социальной психологии, разрабатывать программы и проводить учебные занятия с использованием активных методов социально-психологического обучения. ...
Добавлено: 21 мая 2017 г.
Кузнецов Д. Л., Закон 2019 № 9 С. 53-64
Цифровая эпоха диктует новые подходы к построению профессиональной карьеры, в том числе в юридической сфере. На смену традиционным формам юридического дополнительного профессионального образования приходят новые, предполагающие принципиально иные способы получения, распространения и обновления юридических знаний, вслед за чем видоизменяются и правовые механизмы обучения персонала в юридической индустрии. При этом одной из ключевых проблем остается низкий уровень правовой защиты инвестиций работодателя ...
Добавлено: 10 февраля 2021 г.
Байбурина Э. Р., Головко Т. В., Актуальные проблемы Европы 2010 № 1 С. 222-244
Описывается опыт хорошо известных в мире школ бизнеса в использовании программ МВА. История возникновения и развития программ МВА представлена на многочисленных американских и европейских примерах. Американский и британский эталон качества и содержания учебных программ отражает текущий уровень бизнес-образования во многих странах мира. Описываются программы Гарвардской школы бизнеса, французских Высшей школы коммерции, INSEAD и ряда других ...
Добавлено: 14 ноября 2012 г.
Свиридова Л. В., Малыженков П. В., Economia Aziendale Online 2010 No. 1 P. 119-137
В статье отмечается, что Россия становится лидером в бизнес – образовании, работа посвящена исследованию специфики работы бизнес школ, результаты представленные в исследовании,во многом относятся к оценке деятельности бизнес -школ России ее слушателями. В статье отмечается,что мнение собственников, менеджеров компаний как потенциальных и состоявшихся слушателей программы МВА заставляет руководителей современных Российских бизнес - школ по – ...
Добавлено: 12 декабря 2012 г.
Лебедев О. Е., Вопросы образования 2013 № 1 С. 7-24
Взгляды автора на сущность целей образования и результатов образования и на их взаимосвязь, на специфику педагогического целеполагания и структуру иерархической системы целей образования складывались на протяжении почти 60-летней профессиональной педагогической деятельности. Общие цели школьного образования он представляет как трехуровневую систему: развитие способности выбирать образ жизни, адекватный современным тенденциям развития общества; формирование опыта самостоятельного решения познавательных, ...
Добавлено: 27 апреля 2013 г.
Пенза : МНИЦ ПГСХА, 2010
Добавлено: 28 октября 2012 г.
Свиридова Л. В., Бизнес-образование 2009 № 2(27) С. 57-66
Статья посвящена проблемам развития образования и построена на анализе социологических исследований в области бизнес – образования. Результаты исследований получена от потенциальных и состоявшихся слушателей программы МВА по различным аспектам обучения на программа МВА. ...
Добавлено: 12 декабря 2012 г.
Гребнев Л. С., Высшее образование в России 2015 № 10 С. 48-51
В статье рассматривается опыт формирования ряда общекультур ных компетенций: способности к коммуникации, умений работать в коллективе, эффективно взаимодействовать с коллегами, навыков самоорганизации и самообразования – в рамках аудиторных занятий и самостоятельной работы студентовпси хологов при изучении дисциплины «экономика». ...
Добавлено: 7 апреля 2016 г.