?
Диагностика апатии
Смысл, 2020.
В руководстве представлены три шкалы для психологической диагностики апатии. Новая шкала апатии предназначена для скрининговой и дифференциальной диагностики апатии у взрослых русскоязычных респондентов. Опросник юношеской апатии Р. Хандельмана направлен на оценку безразличия к академическим успехам и неудачам в студенческой среде. Шкала профессиональной апатии Г. Шмидта позволяет измерять утрату профессиональной мотивации у сотрудников российских организаций. Для психологов-исследователей и специалистов в области клинической, педагогической и организационной психологии.
Золотарева А. А., Аверина П. А., Тимошина А. Л., Национальный психологический журнал 2021 Т. 42 № 2 С. 88-97
Актуальность. Апатия является одним из наиболее распространенных симптомов взрослых людей, однако ее психологические предикторы до сих пор мало изучены.
Цель. Целью настоящего исследования стало изучение психологических предикторов апатии в средней и поздней взрослости.
Описание хода исследования. В исследовании приняли участие 188 респондентов в возрасте от 50 до 83 лет. Исследование носит кросс-секционный характер. Потенциальные предикторы апатии (депрессия, ...
Добавлено: 14 сентября 2021 г.
Золотарева А. А., Клиническая и специальная психология 2021 Т. 10 № 3 С. 17-30
В статье представлен теоретический анализ проблемы диагностики апатии в современной науке. Под апатией понимается состояние, характеризующееся одновременным снижением поведенческих, когнитивных и эмоциональных компонентов целенаправленного поведения [15]. Поведенческие изменения заключаются в снижении эффективности решения повседневных задач в семейной или профессиональной жизнедеятельности. Когнитивные изменения выражаются в снижении познавательных функций и отсутствии жизненных планов и стратегий. Эмоциональные изменения ...
Добавлено: 14 сентября 2021 г.
Дударева Н., Зиновьева Н. А., Калмыкова А. И. и др., М. : Академический проект, 2009
Сборник содержит методические материалы (методики) для диагностики познавательных способностей. Наряду с отечественными методиками в работе представлены зарубежные опросники, направленные на диагностику способностей. В ряде случаев методики иностранных авторов даны в двух вариантах: в переводе и на языке оригинала. Это сделано для того, чтобы читатель, владеющий иностранным языком, мог ознакомиться с методикой в оригинале.
Сборник предназначен для ...
Добавлено: 28 января 2010 г.
Исаева О. М., Волкова Е. Н., Н. Новгород : ЗАО НРЛ «Нижегородская радиолаборатория», 2013
Книга представляет собой практическое руководство по диагностике ситуации насилия над ребенком. Книга предназначена для психологов, педагогов, социальных работников, специалистов, работающих с детьми и семьями. ...
Добавлено: 14 декабря 2013 г.
Рассказова Е. И., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2012 № 3 С. 95-107
В статье рассматриваются особенности представлений о качестве жизни в различных науках о человеке (психологии, медицине и здравоохранении, экономике и социологии) и соответствующие им требования к методам диагностики. Дается обзор основных типов диагностических инструментов (популяционные индикаторы и индексы, стандартизированные опросники, индивидуализированные техники), обсуждаются их возможности и ограничения. ...
Добавлено: 7 октября 2013 г.
Представлены результаты разработки детского опросника оптимистического атрибутивного стиля (ОАС-Д). Методика представляет собой основанную на теории выученной беспомощности и оптимизма М. Селигмана и его коллег экономичный (компактный) инструмент оценки оптимизма как стиля объяснения позитивных и негативных жизненных ситуаций у детей и младших подростков (10-13 лет). Результаты конфирматорного факторного анализа показывают, что методика характеризуется двухфакторной структурой и ...
Добавлено: 22 ноября 2016 г.
СПб. : Гамма, 2013
В сборнике представлены материалы ведущих и начинающих исследователей. В первом разделе широко освещены различные концепции одарённости, подходы к пониманию её основ, проявлений и развития во всём многообразии типов и форм - от общей интеллектуальной до лидерской и организаторской. Во втором разделе представлены материалы исследователей, занимающихся проблемами выявления и развития различных видов одаренности, разработкой точного диагностического ...
Добавлено: 16 июня 2014 г.
Ловаков А. В., Агадуллина Е. Р., Schaufeli W., Psychology in Russia: State of the Art 2017 Vol. 10 No. 1 P. 145-162
This article aims to analyze the psychometric properties of the Russian version of the Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9) by using a sample of 1783 employees of a large Russian organization. We conducted a series of Confirmatory Factor Analysis (CFA) tests of the factorial structure and the configural, metric, scalar, factor variance, factor covariance, and ...
Добавлено: 27 февраля 2017 г.
Сычев О. А., Гордеева Т. О., Лункина М. В. и др., Психологическая наука и образование 2018 Т. 23 № 6 С. 5-15
В статье представлены результаты разработки многомерной шкалы удовлетворенности жизнью у детей младшего школьного возраста на основе опросника MSLSS Е.С. Хюбнера. Методика позволяет получить оценку удовлетворенности жизнью по пяти шкалам: «Семья», «Школа», «Учителя», «Я сам», «Друзья», а также общий показатель удовлетворенности жизнью. На детях младшего школьного возраста (3-4 класс, N=483) показаны надежность и валидность методики. Пятифакторная ...
Добавлено: 20 декабря 2018 г.
Угланова И. Л., Погожина И. Н., Вопросы образования 2021 № 4 С. 8-34
Для реализации педагогического принципа доступности и посильности обучения и воспитания необходимо учитывать индивидуальные особенности развития логического мышления учеников. Для его объективной и быстрой оценки необходимы инструменты диагностики. Сегодня наиболее полную оценку содержания логического мышления по Пиаже можно получить, используя метод клинической беседы. Однако данный способ диагностики крайне ресурсозатратен и не подходит для масштабного тестирования. Обзор ...
Добавлено: 21 декабря 2021 г.
Золотарева А. А., Психологическая наука и образование 2018 Т. 23 № 6 С. 16-24
Рассматриваются результаты исследования, направленного на русскоязычную адаптацию и валидизацию опросника юношеской апатии Р. Хандельмана. Выборку исследования составили 346 студентов Омского государственного технического университета (ОмГТУ). Результаты эксплораторного и конфирматорного факторного анализа подтвердили однофакторную структуру опросника. С помощью корреляционного анализа были получены доказательства конвергентной и дискриминантной валидности опросника: юношеская апатия оказалась позитивно связанной с отчуждением от учебы (по ...
Добавлено: 11 января 2019 г.
Золотарева А. А., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2020 Т. 17 № 2 С. 191-209
В статье представлены результаты разработки и психометрического анализа новой психологической Шкалы апатии. В трех сериях исследования, в которых в общей сложности приняли участие 727 взрослых русскоязычных респондентов, получены убедительные доказательства психометрической состоятельности шкалы. В первой серии исследования была произведена предварительная апробация Шкалы апатии, которая указала на гомогенную и воспроизводимую факторную структуру шкалы. Во второй серии исследования была оценена ...
Добавлено: 28 июня 2020 г.
Золотарева А. А., Психология и право 2021 Т. 11 № 1 С. 2-13
В статье представлены результаты исследования, посвященного изучению роли апатии в формировании мужского депрессивного синдрома у заключенных. На материалах анкетирования мужчин (N=151), отбывающих наказание в одной из колоний строгого режима г. Омска, построена эмпирическая модель, свидетельствующая о том, что формирование мужского депрессивного синдрома у заключенных является сложным поэтапным процессом, в котором на ранних стадиях происходит манифестация ...
Добавлено: 31 марта 2021 г.
Гордеева Т. О., Лункина М. В., Сибирский психологический журнал 2019 Т. 72 № 2 С. 145-160
В статье представлены результаты разработки методики диагностики оснований самоуважения подростков, включающей четыре основных типа - самоуважение, основанное на компетентности, самоуважение, основанное на одобрении родителей, самоуважение, основанное на одобрении учителей и компенсаторное самоуважение. Теоретическими основаниями методики являются деятельностный подход (А.Н. Леонтьев), а также представления Дж. Крокер о двух типах самоуважения, - основанном на компетентности и на ...
Добавлено: 25 сентября 2019 г.
М. : [б.и.], 2021
Сборник сформирован по материалам Третьей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» к 110-летию С.Я. Рубинштейн (25-26 ноября 2021 года), проводимой ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» и ФГБНУ «Научный центр психического здоровья». Традиционно сборник открывается публикациями С.Я. Рубинштейн. Работы авторов сгруппированы по следующим разделам: Вызовы к психологической ...
Добавлено: 17 декабря 2021 г.
Рассказова Е. И., Теоретическая и экспериментальная психология 2012 Т. 5 № 2 С. 59-71
В статье рассматриваются методологические и исторические трудности исследования качества жизни в различных науках: психологии, социологии, экономике и медицине. Сопоставляются различные подходы к определению структуре и диагностике качества жизни, а также психометрические требования к диагностическим инструментам, характерные для разных наук. На основе обзора теоретических концепций и эмпирических данных предлагается три пути развития представлений о качестве жизни, ...
Добавлено: 7 октября 2013 г.
Под атрибутивным стилем понимается характерный способ, которым люди объясняют себе причины различных жизненных событий. Наибольшее количество исследований посвящено связи оптимистического/пессимистического атрибутивного стиля с депрессией и психологическим благополучием, также имеются данные о его роли в саморегуляции и успешности деятельности. Текущая русскоязычная версия опросника атрибутивного стиля СТОУН Т.О. Гордеевой, Е.Н. Осина, В.Ю. Шевяховой, включающая 24 жизненных ситуации ...
Добавлено: 3 декабря 2019 г.
Золотарева А. А., Сибирский психологический журнал 2021 № 81 С. 187-200
В статье представлены результаты пилотажного исследования, посвященного изучению влияния психологической адаптации/дезадаптации на академическую успеваемость студентов. В исследовании приняли участие 103 студента нескольких московских вузов, заполнивших шкалы для оценки юношеской апатии, отчуждения от учебы, увлеченности учебой, академической мотивации, воспринимаемого стресса, академического контроля и предрасположенности к скуке. Результаты однофакторного дисперсионного анализа ANOVA показали, что юношеская апатия является ...
Добавлено: 14 сентября 2021 г.
Медведев Б. П., Мир психологии. Научно-методический журнал 2021 № 4(107) С. 41-52
В статье рассматривается проблема определения собственной, внеситуативной функции регулярного чередования направленности внимания на себя и вовне в сознании личности. Обсуждается методологическая проблема демаркации Я и не-Я. Предлагается принцип их разделения на основе выбора живой, конкретно данной 1 Статья подготовлена в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ. 2 The paper was supported by the HSE University ...
Добавлено: 23 февраля 2022 г.
Мартин Луенго Б., Зинченко О. О., Алексеева М. А. и др., Frontiers in Psychology 2020 Vol. 11 P. 545304
Добавлено: 21 сентября 2020 г.
Добавлено: 21 ноября 2013 г.
Леонтьев Д. А., Моспан А. Н., Митина О. В., Психологические исследования: электронный научный журнал 2019 Т. 12 № 63 С. 1-13
Чувствительность к обратной связи (ЧОС) представляет индивидуально-психологическую переменную, которая играет важную роль в процессе саморегуляции. ЧОС выражает способность человека реагировать на успешность собственных действий и корректировать активность в соответствии с оценкой этой успешности. Цель данной работы – обоснование конструкта чувствительности к обратной связи, в частности разработка и валидизация одномерной психометрической шкалы диагностики ЧОС. В работе ...
Добавлено: 26 октября 2019 г.
Иванова Н. Л., Котова С., Психология обучения 2010 № 4 С. 88-95
Рассматриваются возможности метода генограммы в исследовании и развитии профессиональной идентичности клиента. Поднимается вопрос о методологических ограничениях диагностического и консультационного инструментария анализа идентичности. Показана возможность применения нового метода в консультировании молодежи на ранних этапах профессионального самоопределения, а также в условиях переквалификации и обучения персонала. ...
Добавлено: 11 октября 2012 г.
Осин Е. Н., Организационная психология 2013 Т. 3 № 3 С. 42-60
В статье представлены результаты анализа факторной структуры краткой версии теста жизнестойкости (Леонтьев, Рассказова, 2006; Осин, Рассказова, 2013) из 24 утверждений. Анализ проводился параллельно на студенческой выборке (N=1285) и на выборке сотрудников производственного предприятия (N=4647). По итогам структурного моделирования с учётом систематической ошибки, связанной с направлением пунктов, наилучшее соответствие исходным данным показала модель из 3 субшкал, ...
Добавлено: 30 января 2014 г.