Чем лидерство в высшем образовании отличается от лидерства в традиционных бизнес-организациях

Вопросы образования. 2024. № 2. С. 42–74.

Багратиони К. А., Филонович С. Р.

Специфика лидерства в сфере высшего образования раскрывается путем его сопоставления с лидерством в традиционных бизнес-организациях. В результате анализа совместного цитирования 3827 научных работ, отобранных по запросу в Scopus, выборка исследования сужена до шести ключевых публикаций, оказывающих значительное влияние на исследовательский ландшафт. На материале этих публикаций проведен сравнительный анализ лидерства в сфере высшего образования с лидерством в традиционных бизнес-организациях с опорой на авторскую модель лидерства «черты лидера — поведение лидера — контекст ситуации». Показано, что академическая среда характеризуется специфическими вызовами для лидера, отличными от контекста традиционных бизнес-организаций. Адекватным контексту университетской среды является совмещение трех стилей лидерства: транзакционного, трансформационного и ориентированного на отношения. Взаимодействие между лидером и профессорско-преподавательским составом вуза в академическом контексте является скорее партнерством, в котором лидер выступает старшим партнером, чем подчинением, основанным на властных отношениях и характерным для традиционных бизнес-организаций.

Ключевые слова: лидерство, leadership, transformational leadership, трансформационное лидерство, transactional leadership, транзакционное лидерство, change-oriented leadership, task-oriented leadership, relational-oriented leadership, leadership in higher education, leadership context, лидерство, ориентированное на изменения, лидерство, ориентированное на решение задачи, лидерство, ориентированное на отношения, лидерство в высшем образовании, контекст лидерства