?
ИММАНЕНТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МОДЕЛИ МАРКЕТИНГА ПЕРСОНАЛА ДЛЯ ПОКОЛЕНИЯ Z
Введение. В статье рассмотрены имманентные особенности модели маркетинга персонала для поколения Z. Материалы и методы. Основой для проведения исследования являются работы зарубежных и российских авторов в области поколенческого анализа. Рассматриваются различные трактовки и временные границы современного поколения молодёжи, анализируются их характерные черты. Результаты. Отмечается актуальность изучения межпоколенческой специфики модели маркетинга персонала. Особенность поколения Z обусловлена развитием и распространением информационно-коммуникационных технологий. Для них объединение цифрового и физического мира является новой нормой, «естественным социальным ландшафтом». В зависимости от трактовок существенно меняются и временные границы поколения, в любом случае часть представителей поколения Z уже начинают выходить на рынок труда, что требует от работодателей новых подходов в организации работы. Обсуждение. Для представителей поколения Z цифровой мир является неотъемлемой частью их реального мира. Для них важна персонализация, что может создавать определенные сложности для работодателей, которые многие годы потратили на унификацию, стандартизацию и построение иерархий в организациях. Компаниям необходимо обратить особое внимание на развитие бренда организации в цифровом пространстве, используя инструментарий маркетинга персонала. Большинство представителей поколения Z имеют собственный бренд, открыты к сотрудничеству, стремятся к диалогу, разделяют идею экономики совместного потребления. По мере того, как на рынок труда начинает выходить поколение Z, работодатели получают возможность развивать и использовать сильные стороны этого поколения, используя маркетинг персонала. Заключение. Проведенное исследование позволило систематизировать ключевые характеристики поколения Z, обозначить наиболее привлекательные для них условия труда. Использование комплекса маркетинга персонала с учетом поколенческо-дифференцированного подхода будет способствовать более эффективному решению задач, связанных с развитием и обучением, управлением талантами, повышением уровня мотивации и результативности работы.