?
Задания отборочного этапа X многопредметной олимпиады «Юные таланты. География»
География в школе. 2017. С. 39–64.
Сметанин А. В., Иванова М. Б.
Дидактические материалы и комментарии для школьников. углублённо изучающих географию
Язык:
русский
Ступин Р. С., Вестник цифровой экономики 2020 № 2 С. 260–356
В статье приводится обзор инструментария и практические рекомендации по использованию робототехники, мехатроники, электроники и современных технических средств обучения в географическом образовании и популяризации географических знаний. Представленные в работе технологии и инструменты представляют собой образцы междисциплинарного взаимодействия и интеграции в практики географического образования и популяризации географических знаний, а также ранней профориентации на профессии, связанные с географией, ...
Добавлено: 6 декабря 2020 г.
Kharkov: -, 2018.
Сборник научный статей ...
Добавлено: 29 октября 2020 г.
Шевченко П. А., Васильева М. Д., Шевченко Ю. А. и др., М.: ВАКО, 2017.
Предлагаемое издание – авторский сборник олимпиадных заданий для школьников с комментариями авторов и статистикой реальных ответов учащихся. Данные задания в течение 2015–2016 учебного года использовались в Международных предметных чемпионатах, в которых за десять лет приняло участие почти 4 000 000 школьников из более чем 11 000 школ России и ближнего зарубежья. Издание будет полезно педагогам, координаторам школ и родителям. ...
Добавлено: 27 ноября 2019 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель математики Герман Григорьевич Левитас о том, зачем детям математика, методах преподавания, нестандартных задачах и как важно быть собой. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Географ из «Второй школы» Леонид Евгеньевич Перлов — о том, зачем учить географии, учебниках, современных детях, о зависимости учителей от школьной администрации и о тех опасностях, которыми чревата эта зависимость. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель истории в школе №429 Николай Павлович Беларев — о современных детях, политике, школьном национализме и падении культурного уровня. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель начальных классов школы №1243 Анна Михеева — о трудных детях, новых возможностях, важности первого учителя и о том, как важно иногда отдыхать. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель физики, культурологии, латинского и древнегреческого языков в гимназии №1514 Владимир Владиславович Глебкий — о едином гуманитарном курсе, параллелях между историей и современностью, о том, нужно ли учителю заниматься наукой, и проекте «Открытый университет». ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель русского языка и литературы в гимназии №1567 Леф Иосифович Соболев — о выборе мировоззрения, умении читать, школьном театре и свободе выбора. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Преподаватель испанского в лицее №1525 Елена Эммануиловна Соколова — о том, что бывает, если учитель ошибается, старшеклассниках, обращении на «Вы» и ответственности учеников за свой выбор. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель информатики в лицее №1580 (при МГТУ им. М.Э.Баумана), доцент факультета прикладной математики и кибернетики МИЭМ НИУ ВШЭ, эксперт ГИА и ЕГЭ Мария Петровна Гришкина — о том, как правильно вести урок, плохих учебниках, алгоритмизации и о том, зачем она нужна, и учителях. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель истории искусств Анастасия Лосева — о том, как воспитать культуру зрения, научить междисциплинарному подходу и продолжать при этом заниматься наукой. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Почему в младших классах прививают ненависть к математике, как определить, чем склонен заниматься ребенок, и чем так важна компания - об этом размышляет один из создателей системы московских математических школ, преподаватель математики школы №179, организатор турнира Ломоносова и турнира городов, член редакционного совета журнала «Квант» Николай Николаевич Константинов. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель английского в «Школе сотрудничества» Ирина Валентиновна Косякова — о том, почему в советское время учили читать, а не говорить, нетерпимости и пресыщенности современных детей и о разнице между российскими и западными учебниками. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель музыки и МХК в центре образования №734 «Школа самоопределения» Маргарита Федоровна Головина — о школе, где нет отметок, а есть Суд чести; где ученики издают законы, выбирают предметы и хором поет весь актовый зал. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2012
Учитель физики в гимназии №1514 Сергей Горбушин — о том, какие получаются выпускники маткласса, чем профессиональный педагог отличается от любителя, почему так важна дистанция с учениками и что педагогика — это наука о манипулировании детьми. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город (Россия) 2012
Учитель русской литературы в лицее №1525 Константин Поливанов об общем языке школьников и учителя, свободе выбора предметов, обращении на «вы» и о том, почему вместо «Тихого Дона» лучше читать Зощенко. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2013
Как обойтись без отметок и учебников и добиться уверенности в себе, почему так важно учиться музыке и танцам, что такое эвритмия и где ее преподают - обо всем об этом рассказывает учитель эвритмии вальдорфской школы №1060 Галина Викторовна Случ. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Леенсон Е. И., Большой город 2013
Должен ли учитель быть экстравагантным и почему из школ исчезли лаборанты, может ли образованный человек верить в Бога и как научить быть учителем — рассуждает легендарный учитель химии из 171-й школы Сергей Бердоносов. ...
Добавлено: 12 октября 2017 г.
Латышев В. Л., Зинченко О. О., Народное образование 2014 № 6 С. 129–131
В системе начального и среднего образования всё более активно заявляет о себе проблема плохой успеваемости по ряду фундаментальных предметов, например, математике и русскому языку. Некачественное усвоение базовых знаний негативно сказывается на дальнейшем процессе обучения не только в школе, но и в образовательных учреждениях следующего уровня. Можно предположить, что решение этой задачи требует не только применения социальных ...
Добавлено: 14 ноября 2015 г.
Заир-Бек Сергей Измаилович, Муштавинская И. В., М.: Просвещение, 2011.
В пособии представлена современная педагогическая технология развития критического мышления, цель которой - помочь ученику сориентироваться в обилии поступающей информации, а учителю - реализовать свой творческий потенциал. Описаны оригинальные методики, разработки уроков, планирование учебного процесса, диагностика результатов, технологии для работы со взрослыми.
Пособие рекомендцется учителям, директорам и их заместителям общеобразовательных учреждений, студентам педагогических университетов ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.