• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Статья

Международное сравнительное исследование PIRLS 2011 «Изучение качества чтения и понимания текста» и его основные результаты

Народное образование. 2013. № 6. С. 199-209.
Ковалева Г. С., Кузнецова М. И.
В статье анализируются результаты международного сравнительного исследования PIRLS 2011, особенности читательской грамотности российских выпускников начальной школы. Уделено внимание рассмотрению причин высоких достижений российских младших школьников.