Приемы и способы стимулирования письменного высказывания на уроке испанского языка

Иностранные языки в школе. 2022. № 6. С. 80–87.

Кольчугина Н. С., Домбровская Т. Е.

В статье рассматриваются актуальные проблемы обучения письму на занятиях по иностранному языку и предлагаются возможные пути их решения на примере учебного занятия по испанскому языку. Навыки письма, необходимые для эффективного изучения иностранного языка, могут быть улучшены с помощью специально разработанного метода, представленного в виде конкретного примера учебного занятия. Учебное занятие представляет собой ряд заданий, разделенных на несколько этапов или станций. Представленные задания задействуют различные компетенции учащихся, имеют универсальный характер и могут быть адаптированы к разным уровням владения иностранным языком и возрастным группам учащихся. В продолжение перечисляются преимущества подхода и способов побуждения к письменному высказыванию, а также предлагаются пути совершенствования заданий, входящих в сценарий учебного занятия

Ключевые слова: испанский язык, foreign language teaching, writing skills, репродуктивное устное и письменное высказывание, Spanish, written expression, lesson script, развитие навыков письма, сценарий учебного занятия