?
The effect of the global language context on bilingual language control during L1 reading
Bilingualism: Language and Cognition. 2025. Vol. 28. No. 2. P. 577–587.
Паршина О. А., Smirnova A., Goldina S., Bainbridge E.
Научное направление:
Филология и лингвистика
Язык:
английский
Ключевые слова: чтениеreadingeye-trackingвидеоокулографияbilingual word recognitionраспознавание слов у билингвов
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Цыгунова М. М., Этнопсихолингвистика 2026 № 1(24) С. 81–98
В статье рассматривается использование зоологических мета- фор в прозе Чака Паланика для описания психоэмоциональных состояний. Акту-альность исследования заключается в раскрытии механизмов передачи сложных эмоциональных переживаний через зоометафоры. Цель – описать способы кон- цептуализации связи между человеческим поведением и образами животных, а также классифицировать выявленные зоометафоры. Работа основывается на тео- рии концептуальной метафоры Дж. Лакоффа и М. Джонсона, для анализа исполь- зованы метод сплошной выборки и процедура идентификации метафор (MIP). На ...
Добавлено: 27 апреля 2026 г.
Нагорная А. В., Пинчукова А. Е., Мир науки. Социология, филология, культурология 2025 Т. 16 № 4 С. 1–13
В данной статье изучается проблема использования специальной терминологии в текстах научно-популярного характера медицинской тематики. Авторами рассматривается феномен популяризации медицинского знания в современной англоязычной культуре, выявляются причины массового спроса на литературу подобного рода (необходимость получения достоверной информации, повышения уровня персонализации медицинских текстов, разнообразие жанров и форматов научно-популярной литературы), а также определяется место писательского творчества в профессиональной ...
Добавлено: 27 апреля 2026 г.
МГПУ, Языки народов мира, 2025.
30-й выпуск сборника «Японский язык в вузе» продолжает серию публикаций, посвященных различным вопросам теории и практики преподавания японского языка, лингвистики, культурологии.
Данный выпуск содержит материалы Второго международного форума «Языки и культуры Восточной Азии в образовательном пространстве», проходившего в МГПУ, 23–26 апреля 2025 года. ...
Добавлено: 26 апреля 2026 г.
Меленченко М. Г., Indo-Iranian Languages 2026 Vol. 2 No. 1 P. 74–99
Статья посвящена исследованию нарративных функций глагольных форм в шугнанском языке на материале пересказов «Фильма о грушах». Шугнанский — язык с компактной видовременной системой, в которой есть эвиденциальность, но отсутствует грамматикализованный аспект. Основной нарративной формой в пересказах большинства информантов оказалась форма презенса. Формы претерита и перфекта в нарративах используются для описания прошедших событий, сохраняя эвиденциальный контраст, ...
Добавлено: 25 апреля 2026 г.
Жигунов А. Ю., Terra Linguistica 2020 Т. 11 № 3 С. 97–107
Арктика и вопросы её освоения на протяжении последних лет заняли прочное место в информационной повестке российских и мировых средств массовой информации. Причины такого повышенного внимания к региону заключаются в деятельности ключевых региональных акторов: представителей власти, армии, бизнеса, защитников природы, международных организаций и др., направленной на расширение регионального геополитического и экономического влияния, совершенствование инфраструктуры, организацию туристических маршрутов, разработку углеводородных месторождений и т. п. В статье представлены тематические блоки материалов ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
Подробно описаны принципы создания корпуса устной речи учителей, который позволит применять этнографический подход к описанию учительских практик: посредством анализа большого массива записей реальных уроков выявлять лингвистические, психологические и социологические факторы, способствующие повышению результативности преподавания. Корпус включает аудиозаписи уроков в 5–8-х классах общеобразовательных школ трех российских городов. Его аннотирование осуществляется в программе Praat. Для определения лингвистических параметров, ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
Зубов В. И., Ладнова А. А., Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература 2025 Т. 22 № 3 С. 664–683
В исследовании предпринята попытка применить методику выделения ключевых слов для анализа компетенции понимания текста на родном и неродном языках. Предполагалось, что наборы ключевых слов, выделяемые участниками, отражают уровень их понимания текста. Индивидуальные наборы ключевых слов сопоставлялись с истинными наборами, сформированными на основе слов, выделенных более чем 20% участников. Успешность выделения ключевых слов оценивалась по количеству ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
Осадчая М. А., Зубов В. И., Риехакайнен Е. И., Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований 2025 Т. 21 № 3 С. 135–158
Целью исследования было проверить наличие влияния пауз хезитации на восприятие последующей информации. В эксперименте использовались аудиофрагменты из уроков, проведенных учителями - носителями русского языка. Результаты показали, что факт наличия паузы не влияет на успешность запоминания последующего слова школьниками, однако длительность паузы оказывает негативный эффект. Кроме того, на запоминание влияет частотность, количество слогов в слове и ...
Добавлено: 19 апреля 2026 г.
М.: ИВИ РАН, 2026.
Выпуск содержит статьи участников XXXVIII Чтений па мяти чл.-корр. АН СССР В.Т. Пашуто, посвященных формам «проявления» будущего в настоящем; месту и роли «будущего в настоящем» в литературном тексте; жанровым особенностям «текстов о будущем»; влиянию предсказаний на реальное бу дущее; социокультурному значению «будущего в настоящем». Эта проблематика раскрывается на материале европейских и азиатских обществ Древности и ...
Добавлено: 17 апреля 2026 г.
Гане С., Новый филологический вестник 2026 Т. 76 № 1 С. 263–273
Перевод концептов в произведениях представляет собой сложную задачу из-за их глубокой укорененности в культурном и литературном контексте.
Данная статья посвящена анализу трансформаций образа «mar-e nag» («мар-э
наг» – змей-наг) в романе Садега Хедаята «Слепая сова», ключевом произведении современной персидской литературы, при его переводе на английский
язык Десмондом Костелло. «Мар-э наг» – это придуманный Хедаятом неологизм, который призван передать ...
Добавлено: 17 апреля 2026 г.
Добавлено: 15 апреля 2026 г.
Локтионов А. А., Tsipileva A., Journal of Language Pedagogy and Innovative Applied Linguistics 2025 Vol. 3 No. 2 P. 39–44
Исторически Россия обладает богатой египтологической традицией, но в настоящее время страдает от нехватки квалифицированных специалистов в этой области. Это связано с недостатком современных ресурсов для преподавания древнеегипетского языка российским студентам, а это значит, что, несмотря на впечатляющие музейные коллекции по Египту, стране сложно в полной мере использовать их потенциал. В данной статье описывается эта проблема, ...
Добавлено: 13 апреля 2026 г.
Курьян М. Л., Воронина Е. А., Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2026.
Предназначено для студентов учреждений среднего профессионального и высшего образования, а также преподавателей английского языка, ищущих современные инструменты организации учебного процесса. Пособие может служить методической основой для интеграции элементов подготовки к международным экзаменам в общие курсы английского языка. Применение принципов тематической интеграции и вариативности заданий способствует формированию не только языковых, но и метапредметных компетенций: умения анализировать ...
Добавлено: 11 апреля 2026 г.
Данные отслеживания движений глаз и вегетативной активности в задаче с когнитивной нагрузкой
Опубликовано: 10 июля 2024 г. | Версия 1 |
Исходные данные отслеживания движений глаз и вегетативной активности в задаче с когнитивной нагрузкой с дополнительной ложной обратной связью во втором блоке. ...
Добавлено: 6 марта 2026 г.
Добавлено: 3 февраля 2026 г.
Лауринавичюте А. К., Лопухина А. А., Reich D., , in: Proceedings of the 63rd Annual Meeting of the Association for Computational LinguisticsVol. 2: Short papers.: Wien: Association for Computational Linguistics, 2025. P. 59–66.
Добавлено: 19 января 2026 г.
Valentina Apresjan, Alexander V. Orlov, Конча К. О. и др., Metaphor and Symbol 2026 Vol. 41 No. 1 P. 5–38
Добавлено: 13 января 2026 г.
Корженевская А. Ю., Гумова Н. Д., Ханова А. Ф. и др., Вестник Томского государственного университета 2025 № 512 С. 22–28
В настоящем исследовании был изучен процесс распознавания слов у адыго-русских билингвов. Эмпирическое исследование было проведено на выборке адыго-русских билингвов (N=54). Результаты теста Рея, предназначенного для оценки вербальной рабочей памяти в слуховой и зрительной модальностях, показали, что билингвы опознали меньше слов в зрительной модальности на адыгейском языке по сравнению с русским. Было показано, что количество правильно ...
Добавлено: 5 сентября 2025 г.
Еремичева Т. А., Лопухина А. А., Паршина О. А., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025.
Для успешного планирования и адаптации саккад взрослые используют две стратегии: опора на доступную зрительную информацию и опора на читательский опыт. В эксперименте с русскоязычными взрослыми было показано, что читающие способны быстро адаптировать длину саккады к длине следующего слова так, что в предложениях с короткими словами они делали короткие саккады, а в предложениях с длинными словами ...
Добавлено: 14 июля 2025 г.
Kustova T., Vodneva A., Tcepelevich M. и др., International Journal of Psychophysiology 2025 Vol. 211 Article 112556
Добавлено: 8 июля 2025 г.
Neklyudova A., Gurgen Soghoyan, Olga Martynova и др., Language, Cognition and Neuroscience 2025 Vol. 40 No. 7 P. 889–897
Добавлено: 7 июля 2025 г.
Колмогорова А. В., Куликова Е. Р., Русин 2025 № 79 С. 262–286
Данное исследование является первым этапом экспериментального проекта по изучению процесса когнитивной обработки эмоциональных текстовых стимулов на L2 тюркско-русскими билингвами (в сравнении с носителями русского как родного). В исследовании используется специальный экспериментальный дизайн: в ходе эксперимента информанту предлагается прочитать короткий эмоциональный текст и провести его эмоциональную разметку. В процессе выполнения задания движения глаз информанта записываются с помощью айтрекера. В ...
Добавлено: 16 июня 2025 г.
Академическое чтение, предполагающее работу с научными и научно-популярными текстами в академической среде, согласно опросам, вызывает трудности у студентов. Помимо стиля текста, трудности в чтении могут быть связаны со сложностью текста, которую создают длинные и распространенные предложения с большим объемом и наличием терминов. Влиянию стиля и сложности текста на его восприятие посвящены многочисленные исследования, но эти ...
Добавлено: 29 апреля 2025 г.