?
Факторы подверженности человека информационно-психологическому влиянию со стороны деструктивных сообществ
С. 113–114.
Романцова В. К., Двойнин А. М.
В тезисах доклада представлены результаты систематизации факторов подверженности человека информационно-психологическому влияния со стороны деструктивных сообществ
Dvoinina V. K., Двойнин А. М., Natural Systems of Mind 2026 Vol. 6 No. 3 P. 18–38
Background and research problem. The prevalence of epistemically unwarranted beliefs makes it critically important to study human cognitive capacities to resist indoctrination by pseudoscientific, conspiracist, and paranormal doctrines. The research problem addressed the question of whether cognitive abilities and rationality protect against susceptibility to epistemically unwarranted beliefs. Objective. To present a theoretical analysis of contemporary ...
Добавлено: 30 сентября 2026 г.
Двойнин А. М., Буланова И. С., Вопросы психологии 2020 № 4 С. 3–15
Приводятся обзор и систематизация основных подходов и направлений исследования феномена индоктринации, определяется его психологическое содержание. Перечисляются социальные контексты проявления феномена индоктринации на основе междисциплинарного анализа. Индоктринация описывается в следующих контекстах: 1) массовые коммуникации; 2) политический контекст; 3) образование; 4) религиозный контекст; 5) создание организаций; 6) психологические практики. К обзору научных исследований применен уровневый подход. I. ...
Добавлено: 7 мая 2025 г.
Двойнин А. М., Вопросы психологии 2020 Т. 66 № 4 С. 3–15
Приводятся обзор и систематизация основных подходов и направлений исследования феномена индоктринации, определяется его психологическое содержание. Перечисляются социальные контексты проявления феномена индоктринации на основе междисциплинарного анализа. Индоктринация описывается в следующих контекстах: 1) массовые коммуникации; 2) политический контекст; 3) образование; 4) религиозный контекст; 5) создание организаций; 6) психологические практики. К обзору научных исследований применен уровневый подход. I. ...
Добавлено: 1 ноября 2023 г.
Двойнин А. М., Романцова В. К., Известия Института педагогики и психологии образования 2021 № 3 С. 75–81
Статья посвящена определению ключевых элементов содержания категории «индоктринация» в психологической науке. При этом феномен индоктринации рассматривался на уровне индивидуального сознания – как когнитивный процесс и результат некритичного принятия личностью чужих идей. На основе анализа российских и зарубежных исследований определено структурно-содержательное наполнение категории индоктринации. Рассматриваются основные компоненты категории: информационно-содержательный, когнитивный, эмоциональный, мотивационный и поведенческий, которым дается ...
Добавлено: 6 октября 2021 г.
Двойнин А. М., Двойнин М. Л., В кн.: Психология одаренности и творчества: Сборник научных трудов участников II Международной научно-практической онлайн-конференции (27 ноября 2020 г., г. Москва).: М.: Известия ИППО, 2020. С. 203–207.
Добавлено: 30 сентября 2021 г.
Двойнин А. М., Буланова И. С., В кн.: Психологическое знание: виды, источники, пути построения.: М.: Институт психологии РАН, 2021. С. 92–115.
В статье выделяются психологические подходы к изучению феномена индоктринации и систематизируются современные направлений исследований. Данная публикация представляет собой переработанную и дополненную версию статьи «Психология индоктринации: подходы и современные направления исследований», опубликованной в авторами в журнале "Вопросы психологии" (2021. Том. 66, № 4). ...
Добавлено: 30 сентября 2021 г.
Двойнин А. М., Буланова И. С., Вопросы психологии 2020 Т. 66 № 4 С. 3–15
Приводятся обзор и систематизация основных подходов и направлений исследования феномена индоктринации, определяется его психологическое содержание. Перечисляются социальные контексты проявления феномена индоктринации на основе междисциплинарного анализа. Индоктринация описывается в следующих контекстах: 1) массовые коммуникации; 2) политический контекст; 3) образование; 4) религиозный контекст; 5) создание организаций; 6) психологические практики. К обзору научных исследований применен уровневый подход. I. ...
Добавлено: 29 сентября 2021 г.
Diwan I., Vartanova I., International Journal of Educational Development 2020 Vol. 78 P. 102249
Do states manage to build education systems that produce students with political values they uphold? We test the indoctrination hypothesis using World Value Survey data spanning 96 countries. We devise an empirical strategy that can identify the effects of education on political values by using information about the political regime under which individuals live, and ...
Добавлено: 23 сентября 2020 г.
Штейнер Е. С., М.: Новое литературное обозрение, 2019.
Настоящая книга посвящена феномену советской детской книги 1920-начала 30-х гг. Подробно анализируются принципы иллюстрирования и графического оформления и их эстетическое и смысловое воздействие на детскую аудиторию. Много внимания уделено и текстам – стихам и новым сказкам для советских детей. Подробно исследуется официальная идеологическая сверхзадача – создание Нового Человека, а также отличающийся от нее противоречивый художественный ...
Добавлено: 6 июня 2019 г.
Денисов Е. В., Юридический мир 2013 С. 66–73
Данная работа представляет собой систематизированный анализ правового регулирования в области защиты интересов граждан России от злоупотреблений правами на распространение информации со стороны средств массовой информации. Даётся комплексный анализ нормативно правовых актов как отрасли информационного права, так и других, непосредственно затрагивающих особенности регулирования по рассматриваемой теме, отраслей в контексте социально-правовых факторов информационного воздействия в отношение личности ...
Добавлено: 29 ноября 2016 г.
Царегородцев А. В., Мухин И. Н., Некраха А. В., Информация и безопасность 2015 Т. 18 № 3 С. 396–399
В статье рассматриваются методы фильтрации информации при информационно-психологическом воздействии на социальные группы через средства массовой коммуникации, в частности рассматриваются задачи методов аттестации текстов, как инструмента противодействия и фильтрации негативной информации. ...
Добавлено: 15 марта 2016 г.
Драгалина-Черная Е. Г., В кн.: Субъект и культура.: СПб.: Алетейя, 2014. С. 195–213.
Индоктринация — внерациональное убеждение, условием которого является доверие, а результатом — вера. Парадокс индоктринации, сформулированный К. Макмилланом на основе идей позднего Витгенштейна, состоит в признании внерациональной процедуры индоктринации условием формирования рационального, а, значит, критичного в отношении любой индоктринации субъекта. Задача статьи — предложить нормативное разрешение парадокса индоктринации в логике социального софтвера, связанное с переходом к ...
Добавлено: 16 марта 2015 г.
Драгалина-Черная Е. Г., Рацио.ru 2013 № 11 С. 75–94
Предлагается нормативное разрешение парадокса индоктринации в логике социального софвера, связанное с переходом к интерактивным и динамическим моделям рациональности. Индоктринация предстает не как парадоксально-внерациональное условие рациональности, а как динамический компонент рационального протокола - дистрибутивных социальных алгоритмов, основанных на общем знании. ...
Добавлено: 2 декабря 2013 г.