?
Эффективность профессионального переобучения в различных профессиональных группах
.
Представлены результаты исследования характеристик эффективности дополнительного профессионального образования. Основные методологические подходы опираются на концепции профессионализации как социального процесса становления профессиональных групп через рост их компетентности и развитие институтов повышения квалификации и концепцию человеческого капитала, в рамках которой обсуждаются возможности исследования влияния роста квалификации и навыков на положение специалистов. Основной вопрос исследования: в каких секторах экономики, профессиональной структуры и в профессиональных группах человеческий капитал формируется эффективнее благодаря профессиональному обучению работников. Процессы накопления человеческого капитала рассматриваются через включенность работников в профессиональную переподготовку (или дополнительное профессиональное образование). Поскольку капитал предполагает принесение определенного дохода, то ДПО рассматривается с точки зрения получения социально-экономического эффекта. Измерение составляющих эффективности профессиональной переподготовки (ДПО) как института профессионализации различных социально-профессиональных групп проводится на основе вторичного анализа данных РМЭЗ. В качестве индикаторов выделены доход от основного места работы, где проходит профессиональное переобучение (среднемесячная заработная плата), продвижение в профессиональной карьере и удовлетворенность ситуацией на работе.
В книге
Кн. 1. , М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010.
Степанов А. К., Медовников Д. С., Розмирович С. Д. и др., Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика 2026 Т. 61 № 1 С. 145–178
В статье рассматривается противоречие между ключевой ролью быстрорастущих компаний в создании рабочих мест и устойчивым дефицитом квалифицированного производственного персонала на российском рынке труда. Исследование направлено на выявление масштабов и структуры кадровых проблем таких компаний, анализ их влияния на занятость, а также оценку применяемых практик работы с человеческим капиталом. Эмпирическая база включает анализ федеральной статистики, массовый ...
Добавлено: 4 июня 2026 г.
Павлов И. И., Метаморфозис 2026 Т. 10 № 3 С. 10–24
В статье ставится вопрос о том, каким образом наследие Татьяны Юрьевны Сидориной, посвященное не только разным темам (от музыки и техники до проблем сферы труда и государства всеобщего благосостояния), но и различным областям (от экономической социологии и социальной теории до философии и культурных проектов), может быть воспринято как целостная система мысли и мировосприятия. Для этого ...
Добавлено: 29 апреля 2026 г.
В докладе рассматриваются показатели разработки и реализации основных продуктов передовых инженерных школ: образовательных программ, научно-исследовательских работ и результатов интеллектуальной деятельности, созданных в рамках федерального проекта «Молодежь и дети». Показатели работы научно-инженерных коллективов сопоставляются с инвестициями в отрасли технологического суверенитета, экономическими показателями развития отраслей и субъектов Российской Федерации. Обсуждается вклад передовых инженерных школ в региональную экономику. ...
Добавлено: 24 апреля 2026 г.
Козина И. М., Социологические исследования 2025 № 12 С. 3–12
Статья посвящена анализу трудовых отношений как научной дисциплины, предметом которой является изучение процессов и результатов установления правил и отношений в трудовой сфере, а также социальной природы достигаемых компромиссов. Рассматриваются основные концептуальные подходы к изучению трудовых отношений и истории их развития в западной науке – от возникновения на рубеже XIX и XX вв. до кризиса и ...
Добавлено: 7 марта 2026 г.
Ляшок В. Ю., Варшавская Е. Я., Экономическая политика 2025 Т. 20 № 4 С. 118–141
Развитая система дополнительного профессионального образования (ДПО) является важным фактором устойчивого экономического роста. Ее значение повышается в условиях технологических и структурных изменений российской экономики, кадрового дефицита, дисбаланса предложения и спроса на труд. В статье на основе данных Обследования рабочей силы Росстата анализируются различные практики ДПО, в которые включены российские работники. Показано, что хотя в среднем доля ...
Добавлено: 1 сентября 2025 г.
Горбунова А. Ю., Kseniia Adamovich, Савельев А. И. и др., Interactive Learning Environments 2026 Vol. 34 No. 4 P. 2609–2630
Добавлено: 25 августа 2025 г.
Давыдова Е. А., Педагогический поиск 2024 № 10-11 С. 30–36
Статья посвящена условиям, которые создаёт Курский институт развития образования для укрепления корпоративного единства учителей иностранных языков внутри профессионального сообщества. Автор статьи называет наиболее важные из этих условий, рассматривает эффективность их функционирования, приводит примеры и дидактические материалы, применяемые на практике.
Практическая значимость статьи состоит в возможности создания подобных условий в организациях дополнительного профессионального образования, информировании учителей-предметников о ...
Добавлено: 5 августа 2025 г.
Поплавская А. А., Социологический журнал 2025 Т. 31 № 2 С. 79–95
Вовлеченность в гибкие форматы занятости выглядит привлекательной в современных реалиях. Молодежь часто представляется как ориентирующаяся на свободный график, удаленную работу и платформенную занятость. При этом социологи предупреждают об обратной стороне гибкости труда, связанной с рисками ненадежности, депрофессионализации, снижения эффективности работы. В настоящем исследовании проводится анализ предпочтений молодых людей относительно организации их будущей работы. На материалах ...
Добавлено: 1 августа 2025 г.
Малофеева Т. Н., В кн.: Конкурс образовательных инноваций 2024: о проблемах и их решениях говорят победителиВып. 12.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025. Гл. 5 С. 181–190.
Целью настоящего исследования является выявление значимых факторов, влияющих на достижение образовательных результатов по дисциплине. Как правило при формировании и реализации дисциплины используется значительное количество образовательных ресурсов. Проблема заключается в подборе наиболее эффективных способов достижения образовательных результатов, а именно какой элемент дисциплины (лекции, самостоятельная подготовка, дополнительные материалы, неоцениваемые пробные варианты значимых элементов контроля и др.) будет ...
Добавлено: 7 мая 2025 г.
Келлер А. В., Суворов Г. Н., Шадрин С. С. и др., Высшее образование в России 2025 Т. 34 № 2 С. 9–30
В условиях растущей потребности в опережающем технологическом развитии и кадровом суверенитете создание передовых инженерных школ в университетах для повышения качества человеческого капитала становится всё более актуальным. В работе исследуются взаимосвязи между развитием экономики, результатами интеллектуальной деятельности университетов и масштабом запуска новых образовательных программ в сфере инженерного образования. Проведённый анализ демонстрирует, что деятельность в области инженерного ...
Добавлено: 4 марта 2025 г.
Шепель М. О., Велединская С. Б., Дийская Е. А. и др., Высшее образование в России 2024 Т. 33 № 11 С. 29–55
Аннотация. В условиях быстрого изменения технологий и требований рынка труда актуальность традиционных моделей профессионального образования снижается. Необходимость быстрого обновления навыков и компетенций для взрослого населения приводит к
появлению новых образовательных решений, в том числе коротких программ приобретения
компетенций для выполнения отдельных трудовых функций с возможностью быстро приступить к работе.
В настоящем исследовании рассматриваются особенности микроквалификационных программ в системе ...
Добавлено: 4 декабря 2024 г.
Абрамов Р. Н., Мансуров В. А., Московская А. А. и др., Социологические исследования 2024 № 8 С. 3–21
Обсуждается современная проблематика социологии профессий и и ее перспективы. В центре дискуссии – анализ предмета и объекта этой дисциплины, ее теоретических и методологических оснований, выделение перспективных направлений исследований, специфики ее бытования в отечественной социологии. Отмечены наиболее значимые аспекты предметной области социологии профессий, связанные с регулированием профессиональной деятельности, взаимодействием профессионалов и профессиональных сообществ с государством, обществом, ...
Добавлено: 18 ноября 2024 г.
Баймурзина Г. Р., Бессокирная Г. П., Бочаров В. Ю. и др., Социологические исследования 2024 № 5 С. 3–26
Специалисты в области социологии труда дают разные оценки развитию дисциплины, ее перспектив, обсуждая незаслуженно забытые имена предшественников и их идеи. Отмечается особенность развития отечественной социологии труда, которая, несмотря на отсутствие самостоятельных теорий и идей, опережающих практику, на протяжении последних пятидесяти лет адекватно отвечала на вызовы и запросы времени, отрабатывая социальный заказ. Ставятся методологические вопросы о ...
Добавлено: 3 сентября 2024 г.
Прокопов Ф. Т., Новикова В. Д., Бизнес. Общество. Власть 2023 № 50 С. 141–154
Одной из ключевых тенденций 21 в. является дестандартизация трудовых отношений. Ее ярким примером является развитие платформенной занятости. В предложенной статье представлены результаты проекта, выполненного в рамках общеуниверситетского факультатива «GR в современной России: теория и практика». Целью данного проекта является рассмотрение основных трудностей и обозначение наиболее эффективных инструментов поддержки и организации платформенной занятости в России. Авторами рассмотрено основное понятие «самозанятости», положение платформенных занятых в рамках «самозанятости», а также их мотивация и ...
Добавлено: 27 марта 2024 г.
Прокопов Ф. Т., Новикова В. Д., Бизнес. Общество. Власть 2023 № 50 С. 141–154
Одной из ключевых тенденций 21 в. является дестандартизация трудовых отношений. Ее ярким примером является развитие платформенной занятости. В предложенной статье представлены результаты проекта, выполненного в рамках общеуниверситетского факультатива «GR в современной России: теория и практика». Целью данного проекта является рассмотрение основных трудностей и обозначение наиболее эффективных инструментов поддержки и организации платформенной занятости в России. Авторами ...
Добавлено: 28 января 2024 г.
Ерегина А. Г., Власть 2014 № 12 С. 139–146
В статье на основе результатов социологического исследования представлена авторская факторная модель профессионального развития, позволяющая выявить четыре типологические группы государственных гражданских служащих. Факторная модель основывается на профессиональнодеятельностной и образовательно-регулятивной составляющих профессионального развития государственных служащих. Анализ каждой группы в соответствии с предложенной типологизацией включает рекомендации по формированию индивидуальных образовательных траекторий для государственных гражданских служащих данных типологических групп ...
Добавлено: 2 ноября 2023 г.
Девятьяров Д. А., Леонова Л. А., AlterEconomics (ранее - Журнал экономической теории) 2023 Т. 20 № 3 С. 621–640
Дополнительное профессиональное обучение — важный инструмент поддержания и по вышения производительности труда работников, поэтому исследование его воздействия на работни ков является актуальной задачей. В 2020 г. рынок труда столкнулся с новыми вызовами в связи с каран тинными мерами, введенными для борьбы с распространением COVID19. При этом с 2019 г. в России были запущены новые меры ...
Добавлено: 5 октября 2023 г.
Шевчук А. В., Социология власти 2022 № 3-4 С. 128–155
По мере диджитализации экономики и общества в мире появляются различные вариации «платформенного капитализма». В статье представлена первая попытка критического осмысления модели «гиг-экономики», которая складывается в современной России. Проблематизируя нарративы, доминирующие в зарубежных исследованиях платформенной занятости, автор демонстрирует укорененность процессов платформизации в сложившейся хозяйственной системе. В отличие от стран с развитой рыночной экономикой «трудовые платформы» в ...
Добавлено: 13 июля 2023 г.
Гусельникова А. А., Зуева Е. Л., Вестник социально-гуманитарного образования и науки 2022 № 1 С. 11–20
В тексте статьи раскрыта олимпиада учителей как модель дополнительного профессионального образования, проанализированы основные преимущества и недостатки модели, предложен ряд рекомендаций с целью совершенствования модели олимпиады. ...
Добавлено: 6 апреля 2023 г.
Поплавская А. А., Мир России: Социология, этнология 2023 Т. 32 № 1 С. 61–86
Цель статьи – выявление представлений студентов бакалавриата о своей будущей работе и дифференциация этих представлений в зависимости от индивидуальных, институциональных и региональных характеристик. В статье используются данные опроса студентов российских вузов, который был выполнен в рамках проекта для Министерства науки и высшего образования РФ летом 2021 года. Выборка составила 14,8 тыс. студентов до 29 лет, ...
Добавлено: 15 февраля 2023 г.