?
Equality and Inclusion in Russian Secondary Education: Post-Soviet Policy Analysis
Ch. 3. P. 29–53.
Ключевые слова: справедливостьequityгосударственная образовательная политикаобразовательная инклюзияeducational inclusion
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Ajsmontas B., Alekhina S., Aleksandrova L., Анчиков К. М., Большаков Н. В., Червякова А. А., Ярская-Смирнова Е. Р., Керша Ю. Д., Халина Н. В., Косарецкий С. Г., Козлова М. А., Мерцалова Т. А., Михеев И. С., Пишняк А. И., Присяжнюк Д. И., Синявская О. В., Власова Т. И., Заиченко Н. А. Springer, 2024.
М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2025.
Добавлено: 8 декабря 2025 г.
Погребняк Д. А., В кн.: Сборник материалов III студенческой научно-практической конференции имени Льва Львовича Любимова.: Пермь: Редакционно-издательский отдел НИУ ВШЭ-Пермь, 2025. С. 71–78.
Добавлено: 10 ноября 2025 г.
Федоров О. Д., Юрченко М. А., Образовательная политика 2024 № 3(99) С. 70–82
Авторы предлагаемой статьи обращают внимание читателей на эволюцию и перспективы общественно-научного образования в России.Важность рассмотрения общественно-научного образования обусловлена пониманием его не только как инструмента консолидации и нациестроительства, но и как элемента борьбы за историческую память и коллективную идентичность. Ценным представляется обсудить не только организационные вопросы, но и содержание образования (учебную программу и способы взаимодействия с ...
Добавлено: 5 октября 2025 г.
Фогельсон Ю. Б., Закон 2025 № 4 С. 138–152
В статье рассмотрены содержание и предмет правовой науки. Автор показывает, как ограничение предмета правовой науки лишь моделями поведения, а ее содержания поиском взаимосвязи таких моделей полностью выхолащивает ее, не дает возможности оценить реальную работу правовой системы. В статье также рассмотрен вопрос о нормативности права и связь нормативности со справедливостью. По мнению автора, только стихийно создаваемый ...
Добавлено: 10 апреля 2025 г.
Малинина И., Journal of Research in Special Educational Needs 2024 Vol. 24 No. 3 P. 465–474
Добавлено: 5 февраля 2025 г.
Синявская О. В., Пишняк А. И., Червякова А. А. и др., , in: Inclusive education in the Russian Federation: Scoping International and Local Relevance.: Springer, 2024. P. 139–167.
Добавлено: 13 декабря 2024 г.
Кучерявая М. С., Социологическое обозрение 2024 Т. 23 № 3 С. 354–374
Неравенство остаётся одной их наиболее фундаментальных проблем современного мира. Как правило, оно рассматривается через призму его экономических причин и последствий. Однако подобная логика исключает из объяснительной модели важное звено: помимо экономических неравенство порождает культурные препятствия. Неравенство создаёт разрывы между людьми, а также непроницаемые границы между различными социальными группами. Неравенство, формируемое культурными различиями, крайне сложно устранить, ...
Добавлено: 2 октября 2024 г.
Косарецкий С. Г., Психологическая наука и образование 2023 Т. 28 № 5 С. 21–33
В статье рассматривается образовательная политика России постсоветского периода в отношении проблемы трудностей в обучении, образовательной неуспешности, равенства образовательных возможностей в общем образовании. Анализируются место данных вопросов в законодательстве и стратегических документах на разных этапах в период с 1992 по 2022 годы, изменения в актуальности задач и содержании предлагавшихся решений. Обсуждаются перспективы сохранения темы в повестке ...
Добавлено: 18 февраля 2024 г.
Девятко И. Ф., Социологические исследования 2023 № 9 С. 16–28
революции представления о целях и возможностях контроля людей над искусственным интеллектом и обосновывается тезис о их неполноте с точки зрения учета новых асимметрий контроля и технологических реалий, возникших в результате «цифровой революции». Представлен анализ причин, по которым социология и социальная психология морали приобретают решающую роль и новое масштабное поле исследований в области разработки этически-ориентированных систем ...
Добавлено: 31 октября 2023 г.
Sergey Malinovskiy, Шибанова Е. Ю., Movkebayeva Z., Disability and Society 2024 Vol. 39 No. 9 P. 2258–2280
Добавлено: 28 апреля 2023 г.
Мосин С. А., Право. Журнал Высшей школы экономики 2023 Т. 16 № 1 С. 27–45
В статье рассматриваются свойства аксиоматичности, презумптивности и догматической фиктивности конституционного принципа добросовестности субъектов правоотношений. Системно-структурный, сравнительно-правовой, формально-правовой, формально-логический и другие методы познания в юриспруденции и формальной логике позволили выявить и охарактеризовать указанные свойства. Использование этих методов в их сочетании предопределило обращение не только к актуальным проблемам конституционного права, но и к вопросам теории права, а ...
Добавлено: 5 апреля 2023 г.
Малиновский С. С., Шибанова Е. Ю., М.: НИУ ВШЭ, 2022.
Достигнув массового охвата третичным образованием, Россия столкнулась с новым вызовом: как конвертировать образовательную экспансию в равенство образовательных возможностей. Относительный охват высшим образованием стабилизировался, а прирост числа мест в вузах распределился неравномерно: по группам населения, по университетам, по регионам. Несмотря на экспансию высшего образования, доступность разных уровней третичного образования социально детерминирована, качество высшего образования становится социально ...
Добавлено: 27 января 2023 г.
Козлова М. А., Журнал исследований социальной политики 2022 Т. 20 № 4 С. 591–606
Статья нацелена на анализ моральных ориентиров управления этнокультурным разнообразием в пространстве российской школы, для чего на основе анализа контента учебных книг сопоставляются практики управления разнообразием в зависимости от целевой группы, для которой предназначен учебник. В качестве теоретической рамки используется типология моральных мотивов социальной интеграции. Аналитический потенциал выбранной рамки демонстрируется на примере анализа контента учебников для ...
Добавлено: 26 января 2023 г.
Каспржак А. Г., Директор школы 2015 № 7 С. 52–62
Рассказ о рождении новой российской школы, о свободе творчества учителя, о временах "революционно-педагогического романтизма и разочарований... Возможно, комк-то этот материал поможет в причинах бесконечных реформ в образовнаии. ...
Добавлено: 22 ноября 2022 г.
Юдина Т. А., Современная зарубежная психология 2015 Т. 4 № 2 С. 40–46
В статье сделан обзор современных зарубежных исследований по проблемам социальной и образовательной инклюзии лиц с интеллектуальными нарушениями, выделены основные направления этих исследований. Зарубежные исследования направлены на изучение социальных навыков учеников инклюзивных и специальных школ, способов их включения в социум, а также установок учителей, учеников и широкой общественности в отношении людей с интеллектуальной недостаточностью. ...
Добавлено: 1 ноября 2022 г.
Куликова М. С., Евразийский юридический журнал 2022 № 5 С. 90–92
В статье рассматривается вопрос о новом подходе к судебной методологии с позиции школы свободного права, а именно идей одного из основоположников социологического направления в правоведении - Германа Канторовича (1877-1940). В попытке ответить на вечный по своей актуальности вопрос о справедливости судебного разбирательства Канторович критикует несовершенство формально-логического метода. Отмечается, что в желании избежать абсурдности результатов буквального ...
Добавлено: 27 октября 2022 г.