Transformation of extracurricular education in post-Soviet countries: from universal access to inequality

Children and Youth Services Review. 2023. Vol. 155. Article 107221.

Иванов И. Ю., Звягинцев Р. С.

Широкий доступ к образовательным услугам и политика всеобщего охвата декларировались в качестве важнейших элементов советской модели внешкольного образования. После распада Советского Союза начался процесс трансформации советской модели внешкольного образования. Этот процесс включал изменения в механизмах управления и финансирования, структуре и масштабах сети, а также в содержании и идеях. Эти изменения оказали значительное негативное влияние на равенство возможностей для детей в плане участия во внеклассных мероприятиях.
Основная цель данной статьи - проанализировать вышеупомянутое неравенство в различных аспектах: территориальном, гендерном и социально-экономическом. Мы также заинтересованы в том, чтобы эта проблема была представлена в повестках дня образовательной политики постсоветских стран. Мы используем три источника данных: нормативные документы, национальную и ведомственную статистику, а также полуструктурированные интервью с ведущими экспертами и руководителями национальных организаций внешкольного образования во всех 15 странах бывшего Советского Союза. Кроме того, мы выявляем общие и специфические черты в структуре и факторах неравенства во внешкольном образовании в постсоветских странах. Несмотря на общий рост неравенства, мы наблюдали возросшую клиентоориентированность и инклюзивность во внешкольном секторе. Мы также отмечаем тенденцию расширения возможностей доступа в некоторых странах. Мы обсуждаем роль неравенства во внешкольном образовании как части более широкого образовательного и социально-экономического формирования и развития неравенства на постсоветском пространстве.

Ключевые слова: внешкольное образование, внешкольные занятия, образовательное неравенство, инклюзия, уход и присмотр за детьми, постсоветские исследования, extracurricular education, extracurricular activities, educational inequality, inclusion, children’s care, post-Soviet studies

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Сравнительный анализ образовательного неравенства в основном и дополнительном образовании детей на постсоветском пространстве (2022)