• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Опросник субъективного отчуждения
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Опросник субъективного отчуждения

С. 526–527.
Осин Е. Н.

ОСОтч направлен на измерение переживания индивидом отчуждения с опорой на концепцию экзистенциального невроза С. Мадди. Мадди выделяет 4 формы отчуждения (экзистенциального невроза).

Язык: русский
Ключевые слова: экзистенциальная психологияпсиходиагностикаэкзистенциальная психотерапияопросник субъективного отчужденияОСОтчэкзистенциальный невроз

В книге

Психология общения. Энциклопедический словарь
Психология общения. Энциклопедический словарь
М.: Когито-центр, 2011.
Похожие публикации
Опросник для измерения открытости опыту в человекоцентрированном подходе: разработка и валидизация
Ясин М. И., Колпачников В. В., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2025 Т. 22 № 2 С. 222–236
В статье представлены результаты разработки и валидизации нового опросника, предназначенного для диагностики открытости опыту в рамках человекоцентрированного подхода. Открытость опыту рассматривается как способность принимать весь спектр эмоций, возникающих в процессе встречи с новым опытом, сопутствующая способность к саморефлексии (осознаванию), а также возможность проявлять активную жизненную позицию (ответственность). Составление перечня утверждений производилось с опорой на категории, ...
Добавлено: 25 февраля 2026 г.
Комплексный опросник процветания: адаптация полной и краткой версий инструментов целостной оценки благополучия
Костенко В. Ю., Набиева У. А., Лебедева А. А., Вопросы психологии 2025 Т. 71 № 3 С. 113–126
Представлена русскоязычная адаптация Комплексного опросника процветания (Comprehensive Inventory of Thriving, CIT) и Краткого опросника процветания (Brief Inventory of Thriving, BIT) Р. Су, Л. Тэя и Э. Динера. CIT оценивает семь ключевых компонентов психологического благополучия: субъективное благополучие, отношения, смысл, вовлеченность, мастерство, оптимизм и автономию. В исследовании приняли участие 800 работающих взрослых (50 % мужчин, M = ...
Добавлено: 11 января 2026 г.
Трудные жизненные ситуации и аутентичность личности (на примере российского студенчества)
Нартова-Бочавер С. К., Байрамян Р. М., Консультативная психология и психотерапия 2026 Т. 34 № 1 С. 135–156
Контекст и актуальность. Аутентичность личности – это черта, отражающая способность человека быть верным своему Я - индивидуальной природе (полу, возрасту, темпераменту), пространственно-временны́м обстоятельствам жизни и предназначению. Теоретической основой исследования служат экзистенциальная, личностно-ориентированная и субъектная парадигмы диспозициональной аутентичности и концепт трудных жизненных ситуаций (ТЖС). Цель. Определить, есть ли связь между параметрами аутентичности, уровнем и паттернами ТЖС. ...
Добавлено: 23 декабря 2025 г.
Рассказова Е.И., Леонтьев Д.А. и др. Апробация русскоязычной версии MMPI‑2: диагностический потенциал и новые возможности / под ред. Е. И. Рассказовой. М.: Смысл, 2025. — 174 с.
Рассказова Е. И., Леонтьев Д. А., Богомаз С. А., М.: Смысл, 2025.
В монографии описан процесс и результаты первой официальной русскоязычной адаптации известной психодиагностической методики MMPI-2 — современной модификации классического Миннесотского многомерного психодиагностического опросника MMPI. Официальная адаптация выполнена на средства компании Giunti Psychometrics (Флоренция, Италия). Адресуется психологам, специалистам по психологической диагностике. ...
Добавлено: 12 сентября 2025 г.
Этические аспекты измерения интеллекта: навстречу компетентности и справедливости
Логвиненко Т. И., Канонир Т., Орел Е. А. и др., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика 2024 Т. 21 № 2 С. 657–682
Настоящая статья посвящена проблеме измерения интеллекта с акцентом на этический аспект разработки и применения тестов. История психодиагностики интеллекта дает разнообразные примеры, проблемные с точки зрения этики, которые не раз приводили к негативным последствиям как на уровне отдельных индивидов, так и для целых сообществ. Цель данной статьи – описать актуальные этические проблемы в сфере измерения интеллекта, ...
Добавлено: 8 сентября 2025 г.
Взгляд на религию и религиозность в экзистенциальной психологии и психотерапии
Климочкина А. Ю., В кн.: Психология религии: прошлое и современность.: М.: Институт психологии РАН, 2025. С. 51–74.
Данная работа имеет целью по возможности интегриро ванно показать экзистенциальный взгляд на религиозность и религию. ...
Добавлено: 13 августа 2025 г.
Смыслообразование и его контексты: жизнь, структура, культура, опыт. Сборник научных трудов.
[б.и.], 2022.
В сборнике представлены материалы, посвященные психологическим проблемам смысла жизни и акме. Общепсихологические, социально-психологические, философские, профессиональные, возрастные и социореабилитационные аспекты смысложизненной и акмеологической проблематики. Представлены темы, касающиеся современного образования. Авторы материалов – ученые, исследователи, преподаватели высших и средних учебных заведений, работники научных центров России и Беларуси. В последнем разделе сборника представлены психологические и педагогические исследования, эссе студентов и магистрантов. Представленные ...
Добавлено: 29 мая 2025 г.
Психометрическая оценка русскоязычной версии Опросника руминативного стиля мышления (RTSQ)
Феоктистова А. А., Дроздов Д. С., Лебедева А. А. и др., Вопросы психологии 2025 Т. 71 № 1 С. 97–108
Руминация как дезадаптивный стиль мышления, характеризующийся зацикленностью на причинах, последствиях и смысле негативных переживаний, является фактором риска агрессивного поведения и депрессии, а также признается одним из маркеров психологического неблагополучия. В статье представлены результаты адаптации русскоязычной версии опросника руминативного стиля мышления (Ruminative Thought Style Questionnaire, RTSQ) Д. Бринкера и Д. Дезуа. Психометрическая оценка опросника RTSQ проводилась ...
Добавлено: 6 мая 2025 г.
Руководство по стандартизации психодиагностического инструментария: требования и оценка качества : учебное пособие
Сорокова М. Г., Карданова Е. Ю., Радчикова Н. П. и др., М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2024.
В настоящее время в связи с укреплением позиций доказательного подхода в психологии и образовании все большую роль приобретает построение практической деятельности специалистов в этих областях на основе данных научных исследований. Пользование валидным и надежным диагностическим инструментарием является необходимой составляющей доказательного подхода и актуально для специалистов-исследователей и практиков в любой сфере психологии и образования. Цели Руководства: • Предоставить ...
Добавлено: 14 февраля 2025 г.
НАСТОЙЧИВОСТЬ И ЕЕ ДИАГНОСТИКА: РАЗРАБОТКА ОПРОСНИКА УЧЕБНОЙ НАСТОЙЧИВОСТИ
Сычев О. А., Психологический журнал 2024 Т. 45 № 5 С. 113–126
Актуальность исследования настойчивости связана прежде всего с тем, что она относится к группе некогнитивных факторов, обусловливающих успешность в деятельности. В результате проведенного исследования с опорой на современные теоретические и методические разработки предложена и апробирована шкала учебной настойчивости для учащихся 3-8-х классов средних школ. Методика оценивает учебную настойчивость, проявляющийся в таких характеристиках как упорство в учебе, ...
Добавлено: 1 декабря 2024 г.
Случай Джеймся Бьюджентала: вызов быть живым
Леонтьев Д. А., Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия 2023 № 2(41) С. 57–67
Статья посвящена классику психотерапии Джеймсу Бьюдженталу (1915-2008), основателю признанной школы экзистенциальной психотерапии в США. Рассматривается жизненный путь и ключевые идеи Бьюджентала, в статью включены личные воспоминания и впечатления автора. ...
Добавлено: 8 ноября 2024 г.
Диагностическая методика «Стремление к порядку и предсказуемости»
Ясин М. И., Современная зарубежная психология 2024 Т. 13 № 3 С. 31–40
Представлены результаты разработки диагностической методики «Стремление к порядку и предсказуемости», созданной на базе опросника «Стремления к когнитивный закрытости» А. Круглянски. Стремление к когнитивной закрытости — это когнитивный механизм, позволяющий отсекать лишнюю, противоречивую и мешающую информацию, с целью более гармоничного интегрирования данных. Обоснована целесообразность выделения параметров «Стремление к порядку» и «Стремление к предсказуемости» в отдельный конструкт. ...
Добавлено: 15 октября 2024 г.
Баланс дистанции и близости в романтических отношениях: экзистенциально-аналитический взгляд
Климочкина А. Ю., Гаврилова М. И., В кн.: Восьмая Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии: Материалы сообщений.: Акрополь, 2024. С. 79–82.
Человеку естественным образом свойственно стремление к реализации потребности в близости и к удовлетворению нужды в дистанции. В современности взгляд на эти феномены и на их соотношение значительно усложнился: вместо представления о них как о двух полюсах одной шкалы обнаруживается их взаимодействие или баланс, органичность которого в отношениях пары является условием благополучия этих отношений. В пространстве ...
Добавлено: 25 июля 2024 г.
Восьмая Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии: Материалы сообщений
Акрополь, 2024.
Добавлено: 19 июня 2024 г.
СУБЪЕКТНАЯ КОНЦЕПЦИЯ АУТЕНТИЧНОЙ ЛИЧНОСТИ: ОБОСНОВАНИЕ И ЭМПИРИЧЕСКАЯ ВЕРИФИКАЦИЯ
Нартова-Бочавер С. К., Корнеев А. А., Бочавер К. А., Психологический журнал 2024 Т. 45 № 5 С. 23–33
Системно представлена субъектная концепция аутентичности личности - черты личности, обеспечивающей верность человека своей природе, пространственно-временны́м обстоятельствам жизни и предназначению. Две основные функции аутентичности, трансцендентная и адаптивная, способствуют адекватному контакту с миром через просоциальные (в т.ч. моральные) установки и поддержанию психологического благополучия. Субъектная концепция представлена в семи положениях и верифицирована эмпирически.  В корреляционном исследовании приняли участие 430 ...
Добавлено: 4 февраля 2024 г.
Аутентичность личности как предиктор совладания со стрессом и возможный эффект стресса
Нартова-Бочавер С. К., Человек 2023 Т. 34 № 4 С. 128–148
Рассматривается феномен аутентичности личности как верности своему истинному Я в соотнесении с переживанием стресса. РассматриваютсяАнализируются философские, исторические и культурные прототипы этого феномена. Отмечается различие восточной и западной традиций понимания истинного Я: на востоке подразумевался (в восточной — диалог человека с миром, на в западеной — внутреннее согласие). Предлагаются четыре базовых оппозиции для описания аутентичности: иметь ...
Добавлено: 4 сентября 2023 г.
Использовать ли показатель трудности при анализе психологических тестов?
Колачев Н. И., Психологические исследования: электронный научный журнал 2023 Т. 16 № 88 Статья 1
В предлагаемой статье рассматривается вопрос применимости показателя трудности в рамках психометрического анализа психологических тестов. Показывается, что в традиционных психометрических исследованиях авторы игнорируют этот показатель, поскольку парадигмой конфирматорного факторного анализа, на основе которой большинство психологов проводит свои исследования, его изучение не предусмотрено. На аналитическом и эмпирическом примерах продемонстрировано, что трудность – аналог энтропии (меры количества информации), не ...
Добавлено: 23 июня 2023 г.
К проблеме доказательной психологической оценки социальной компетентности школьников в инклюзивном образовании
Юдина Т. А., Алехина С. В., Современная зарубежная психология 2022 Т. 11 № 4 С. 41–50
Целью статьи является анализ проблематики психологической оценки социальной компетентности школьников в инклюзивном образовании в соответствии с принципами доказательного подхода, кото- рый предполагает взаимосвязь науки и практики. В статье рассматриваются основные теоретические подходы к определению понятия «социальная компетентность»: через показатели личной эффективно- сти и способности достигать личных целей в социальном взаимодействии; через набор социальных навыков и ...
Добавлено: 31 января 2023 г.
Возможности диспозиционной и ситуативной оценки копинг-стратегий (на примере применения общей и специфичной для пандемии версий методики COPE)
Рассказова Е. И., Экспериментальная психология 2022 Т. 15 № 1 С. 204–219
Проблема устойчивости/изменчивости способов совладания со стрессом и необходимости диагностики ситуативных копингов актуальна для психологии стресса и психологии саморегуляции. Ситуация пандемии рассматривается как модель всеобщей стрессогенной ситуации, позволяющая провести такого рода сравнительный анализ. Цель исследования состояла в определении методических различий в оценке общих и специфических (для ситуации пандемии) стратегий совладания и их связи с реакцией на ...
Добавлено: 9 декабря 2022 г.
Опросник конструктивной и деструктивной зависти: русская адаптация опросника BeMaS
Люсин Д. В., Амирасланова А. Н., Психологические исследования: электронный научный журнал 2022 Т. 15 № 84 Статья 2
Представлены результаты русской адаптации «Опросника конструктивной и деструктивной зависти» (BeMaS) Я. Крузиуса и Й. Ланге. Опросник состоит из двух шкал, измеряющих склонность испытывать два вида зависти – конструктивную и деструктивную. Конструктивная зависть связана со стремлением к самосовершенствованию и достижению высоких результатов, желанием подняться до уровня того, кому завидуют. Деструктивная зависть связана с враждебностью по отношению ...
Добавлено: 27 октября 2022 г.
Русскоязычная адаптация методик для диагностики принятия и избегания опыта
Ясин М.И., Современная зарубежная психология 2022 Т. 11 № 2 С. 113–121
Представлены результаты русскоязычной адаптации методик «Избегание опыта» с 32 и 16 вопросами [15] и «Принятие опыта и действий» с 9 и 7 вопросами [18]. Методики измеряют индивидуальную склонность к избеганию опыта и действий. Выборку составили 313 респондентов в возрасте от 17 до 64 лет, средний возраст 34,25 лет, из них женщин 70%. Версия с 32 ...
Добавлено: 31 июля 2022 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору