?
Ситуативно-проблемный метод в профессионально ориентированном преподавании испанского языка
С. 24–28.
Антонюк Е. В.
Бочаров Е. В., М.: Блок-Принт, 2025.
Учебник предназначен для студентов, совершенствующихся во владении испанским языком на уровне В1-В2. Состоит из пяти тем и подборки текстов для их закрепления. Первая тема представлена морфологией четырех времен (presente, pret&ito perfecto, imperfecto, pluscuamperfecto de subjuntivo) и упражнениями на образование форм. Остальные темы посвящены изучению различных значений в oraciones independientes (deseo, duda y probabilidad), oraciones sustantivas ...
Добавлено: 23 мая 2026 г.
Демирчян Л. С., Urait, 2026.
Пособие направлено на введение и накопление основной лексики испанского языка, необходимой для ведения беседы по туристической тематике. Каждый урок содержит тексты, посвященные туризму и гостиничному бизнесу, упражнения для закрепления лексического материала, переводческих навыков, разговорной практики. Издание адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся на факультетах гостинично-ресторанной, туристической и спортивной индустрии. ...
Добавлено: 3 февраля 2026 г.
Демирчян Л. С., Мерзликина О. В., KnoRus, 2023.
Представлен начальный этап курса изучения испанского языка на уровне А1А2 и для индустрии гостеприимства и туризма. Состоит из 12 тематических уроков и включает в себя базовую грамматику и лексику, а также лексику профессионального общения.
Грамматическая часть включает в себя правила с объяснениями и примерами и серию разнообразных упражнений. Большинство текстов являются адаптированными оригинальными текстами, подобранными из ...
Добавлено: 29 января 2026 г.
Urait, 2025.
Добавлено: 29 января 2026 г.
Кольчугина Н. С., Домбровская Т. Е., Иностранные языки в школе 2022 № 6 С. 80–87
В статье рассматриваются актуальные проблемы обучения письму на занятиях по иностранному языку и предлагаются возможные пути их решения на примере учебного занятия по испанскому языку. Навыки письма, необходимые для эффективного изучения иностранного языка, могут быть улучшены с помощью специально разработанного метода, представленного в виде конкретного примера учебного занятия. Учебное занятие представляет собой ряд заданий, разделенных ...
Добавлено: 14 сентября 2025 г.
Бочаров Е. В., Блок-Принт, 2024.
Учебник по сослагательному наклонению в испанском языке. Предназначен для студентов высших учебных заведений, продолжающих освоение субхунтива. Учебник состоит из пяти тем и приложения в виде оригинальных текстов известных испанских писателей. Удобная навигация обеспечивается цветовой гаммой - у каждой темы свой стиль оформления. Разнообразие практического материала знакомит читателя с особенностями грамматики испанского языка в интерактивном ключе: ...
Добавлено: 21 августа 2024 г.
Данный учебник по страноведению Испании предназначен не только для развития языковой компетенции, но и расширения профессионального кругозора студентов, изучающих испанский язык на старших курсах языковых и неязыковых вузов (уровень B1-B2). Основные задачи, преследуемые авторами, – познакомить учащихся с социокультурными реалиями Испании, научить работать как с адаптированными, так и с неадаптированными текстами по темам, охватывающим четыре ...
Добавлено: 2 февраля 2024 г.
Ростов н/Д: Издательство Южного федерального университета, 2023.
В настоящем сборнике «Испанистика в эпоху цифровизации. El hispanismo en la época de la digitalización» собраны статьи, подготовленные по результатам V Международного Конгресса испанистов России, Восточной Европы и Центральной Азии, организованным Ассоциацией испанистов России, Московским государственным лингвистическим университетом, университетом Кадисa (Испания) совместно с Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики», Южным федеральным университетом, Гранадским университетом (Испания) ...
Добавлено: 17 ноября 2022 г.
Данный учебник по страноведению Испании предназначен не только для развития языковой компетенции, но и расширения профессионального кругозора студентов, изучающих испанский язык на старших курсах языковых и неязыковых вузов (уровень B1-B2). Основные задачи, преследуемые авторами, – познакомить учащихся с социокультурными реалиями Испании, научить работать как с адаптированными, так и с неадаптированными текстами по темам, охватывающим четыре ...
Добавлено: 9 августа 2022 г.
Селиванова И. В., М.: Флинта, 2022.
Основной целью настоящего практикума является знакомство учащихся с социокультурными реалиями современной Испании сквозь призму периодической печати. При этом 100 заданий, разработанных на основе представленных статьей, охватывающих четыре сферы жизни общества (политика, экономика, социальная сфера и культура), помогут одновременно повторить и систематизировать грамматический и лексический материал. Данный практикум может использоваться как на практических занятиях по испанскому ...
Добавлено: 17 февраля 2022 г.
Раевская М. М., Селиванова И. В., Вестник Санкт-Петербургского университета. Язык и литература 2021 № 4 С. 810–830
Статья посвящена изучению публичных речей испанского монарха Филиппа VI в ракурсе институционального статусно-ориентированного дискурса. В соответствии с критическим подходом дискурс власти в лице монарха рассматривается как особая практика руководства мышлением и поведением социума, используемая для закрепления с помощью конкретных стратегий и тактик традиционных для общества ценностей и норм, а также определенных политических идеалов и представлений. В результате ...
Добавлено: 21 сентября 2021 г.
Селиванова И. В., М.: Флинта, 2021.
Основная цель пособия — повторение и закрепление лексического и грамматического материала на основе аутентичных статей из испанской прессы, с помощью которых учащиеся одновременно смогут познакомиться с социокультурными реалиями испанского общества и научиться работать с текстами различной тематики, охватывающими четыре сферы жизни общества (экономика, политика, социальная сфера и культура). Данный практикум предназначен не только для развития языковой компетенции студентов, изучающих испанский язык на уровне B1-B2, но ...
Добавлено: 3 мая 2021 г.
Данный учебник по страноведению Испании предназначен не только для развития языковой компетенции, но и расширения профессионального кругозора студентов, изучающих испанский язык на старших курсах языковых и неязыковых вузов (уровень B1-B2). Основные задачи, преследуемые авторами, – познакомить учащихся с социокультурными реалиями Испании, научить работать как с адаптированными, так и с неадаптированными текстами по темам, охватывающим четыре сферы ...
Добавлено: 23 февраля 2020 г.
М.: Университетская книга, 2019.
В сборник вошли статьи и тезисы выступлений участников конференции, посвященной совершенствованию содержания языковой подготовки учащихся в современных условиях. Рассматриваются актуальные вопросы общего и профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам на разных этапах обучения. ...
Добавлено: 10 октября 2019 г.
Емельянова Я. Б., Вестник Томского государственного педагогического университета 2019 № 7 С. 148–157
Рассматривается характер использования языковых и культурных знаний в переводе и обосновывается необходимость рассмотрения переводчика как профессионального пользователя родного и иностранного языков, а переводческого владения языками как специфического в силу того, что они: а) являются основой осуществления профессиональной посреднической деятельности, задающей особый характер их использования и функционирования; б) выступают в качестве базы для формирования и функционирования ...
Добавлено: 7 октября 2019 г.
Кузнецова С. В., В кн.: Коммуникация в современном поликультурном мире: культура, образование, политика: Сборник научных трудовВып. 6.: М.: Pearson Education Limited (российское представительство), 2018. С. 241–250.
В статье рассматриваются новые аспекты повышения эффективности учебного процесса в контексте
комплексного подхода к обучению иностранному языку, что призвано заполнить пробел в области практического
применения теории повышения эффективности учебного процесса. Основной целью исследования является
определение возможных путей повышения эффективности учебного процесса в обучении бакалавров иностранному
языку для профессиональных целей. К задачам исследования относятся: анализ существующих подходов к понятию
«эффективность учебного ...
Добавлено: 5 апреля 2019 г.
Буримская Д. В., В кн.: СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИТ-ОБРАЗОВАНИЕ. Сборник научных трудов II Международной научной конференции и XII Международной научно-практической конференции.: M.: Лаборатория Открытых Информационных Технологий факультета ВМК МГУ им. М.В. Ломоносова, 2017. С. 122–126.
В статье рассматриваются основные направления совершенствования обучения студентов иностранному языку при использовании информационных и коммуникационных технологий на основе анализа методической и научной литературы. Выявленные направления нацелены на формирование и развитие всех системообразующих навыков и умений при профессионально-ориентированном обучении иностранному языку. ...
Добавлено: 16 января 2019 г.
M.: Лаборатория Открытых Информационных Технологий факультета ВМК МГУ им. М.В. Ломоносова, 2017.
В сборник научных трудов включены доклады II Международной научной конференции «Конвергентные когнитивно-информационные технологии» и XII Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование», прошедших в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова на факультете вычислительной математики и кибернетики в 2017 году в рамках программы деятельности Федерального учебно-методического объединения в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей ...
Добавлено: 10 января 2019 г.