Relationship between individual values and involvement in online learning: The role of social capital

G. Ya. Rodionov; E. V. Maklasova

doi:10.17323/1813-8918-2023-1-49-61

Публикации

?

Relationship between individual values and involvement in online learning: The role of social capital

Psychology. Journal of the Higher School of Economics. 2023. Vol. 20. No. 1. P. 49–61.

G. Ya. Rodionov, E. V. Maklasova

В 2019 г. был запущен федеральный проект «цифровая образовательная среда», направлен- ный на создание и внедрение в образовательных организациях цифровой образовательной сре- ды. Пандемия COVID-19 актуализировала идею данного проекта и ускорила ее реализа- цию. Вынужденная цифровая трансформация системы образования, реализованная в корот- кие сроки, требует оценки своих результатов не только с технической точки зрения, но и с точки зрения социально-психологических факторов, напрямую влияющих на качество вовлеченно- сти обучающихся в цифровую образовательную среду. В статье представлены результаты эмпи- рического исследования, целью которого явля- лось изучение связи ценностей высшего поряд- ка с вовлеченностью в онлайн-обучение и роли социального капитала в данной связи. В иссле- довании приняли участие 405 студентов НИУ ВШЭ. Основным методом сбора данных являлся социально-психологический опрос, который включал методику Д. Ульямса по оценке связы- вающего и соединяющего социального капитала, методику Ш. Шварца по оценке степени выра- женности индивидуальных ценностей, авторскую методику по оценке вовлеченности в онлайн- обучение, а также ряд вопросов о социально-демо- графических характеристиках респондентов (пол и возраст), которые по итогам корреляционного анализа оказались не связанными с вовлечен- ностью в онлайн-обучение. Результаты корреля- ционного анализа показывают, что вовлеченность в онлайн-обучение коррелирует с социальным капиталом и ценностями более высокого порядка, в то время как корреляция с возрастом и полом не была обнаружена. Результаты множественного модерационного анализа иллюстрируют, что цен- ности высшего порядка связаны с вовлечен- ностью в онлайн-обучение, а социальный капитал является модератором данной связи. В то время как связывающий социальный капитал способ- ствует вариативности значений вовлеченности в онлайн-обучение, связанной с ценностями выс- шего порядка, в зависимости от собственного значения, более высокая степень выраженности соединяющего социального капитала меняет характер данной связи и связана со снижением вовлеченности в онлайн-обучение.

Научное направление: Психология

Язык: английский

Полный текст

DOI

Ключевые слова: социальный капитал social capital индивидуальные ценности online learning онлайн-обучение individual values

Диалектика иметь и быть в психоаналитическом подходе: от истерии до психосоматики

Хилинская О. С., Лейкина А. С., Журнал клинического и прикладного психоанализа 2026 Т. VII № 2 С. 104–121

Вопросы взаимосвязи психических и соматических проявлений были объектом исследования как психиатрии, так и психоаналитической психопатологии в течение долгого времени, начиная со времен Гиппократа. С появлением психоанализа в сфере психосоматики произошла революция, Фрейд привнес в нее то, что свяжет тело и разум и станет в дальнейшем отправной точкой в развитии парижской психосоматической школы. Его работы привели ...

Добавлено: 4 июля 2026 г.

Men and women are from the same planet Gender similarities in perspective-taking abilities

Imbault C., Слюсарь Н. А., Иваненко А. А. и др., The Mental Lexicon 2026 P. 1–23

Добавлено: 2 июля 2026 г.

Возможности графической методики «Траектория» для диагностики динамики жизненного пути личности

Шильманская (Миюзова) А. Е., Леонтьев Д. А., Культурно-историческая психология 2026 Т. 22 № 2 С. 86–97

Контекст и актуальность. Проблема личностных изменений за последнее десятилетие становится трендом в исследованиях личности. Традиционные подходы к оценке результативности психотера- певтической работы основаны на сопоставлении результатов измерений до и после вмешательства. Цель. Апробация графической методики «Траектория» для диагностики субъективно воспринимае- мой траектории индивидуального развития и проверка ее конвергентной валидности. Методы и ма- териалы. В исследовании приняли участие 231 участник ...

Добавлено: 1 июля 2026 г.

Представления об изменении ресурсов у населения России после первых трех месяцев пандемии COVID-19

Васильчук М. С., Шаньков Ф. М., Чумакова М. А. и др., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2021 Vol. 18 No. 2 P. 247–258

Добавлено: 30 июня 2026 г.

Категориальное научение у детей с РАС: систематический обзор

Лужнова К. Н., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Vol. 19 No. 107 P. 1–18

Данный систематический обзор направлен на обобщение и анализ современных научных данных о специфике категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в контексте модели COVIS, предполагающей конкуренцию между эксплицитной (вербальной) и имплицитной (невербальной) системами категориального научения. В обзор включены 40 эмпирических исследований (1981–2025 гг.), отобранных по протоколам PICO и PRISMA из крупных научных баз данных. ...

Добавлено: 30 июня 2026 г.

Теоретические и методологические основы когнитивно-поведенческого коучинга как научно обоснованной помогающей практики

Антонова Н. В., Федулова Е. В., Психологические исследования: электронный научный журнал 2026 Т. 19 № 107 С.

Цель статьи: анализ теоретических и методологических основ когнитивно-поведенче-ского коучинга и выделение перспектив его развития и исследования. В статье анали-зируются исторические предпосылки развития когнитивно-поведенческого коучинга как помогающей практики. Проанализировано отличие когнитивно-поведенческого ко-учинга (КПК) от когнитивно-поведенческой психотерапии (КПТ). Выделены принципы и теоретические предпосылки КПК. Приводится анализ методологических основ и мо-делей КПК. Анализируются ограничения и перспективы развития КПК. ...

Добавлено: 29 июня 2026 г.

Selflessness predicts pro-environmental behavior via unity with nature

Сауткина Е. В., Bonnefoy B., Osin E., Journal of Environmental Psychology 2026 Vol. 113 No. August 2026 Article 103124

Добавлено: 29 июня 2026 г.

Личность в современном обществе: исследование, образование, развитие. Материалы Международной научно-практической конференции, посвящённой 85-летию доктора психологических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы РФ, заслуженного профессора РУДН им. Патриса Лумумбы Александра Ивановича Крупнова.

Чеботарева Е. Ю., Гончарова М. Э., Дубинина Т. С., М.: Российский университет дружбы народов им. Патриса Лумумбы, 2024.

В сборнике представлены материалы Международной научно-практической конференции, посвящённой 85-летию доктора психологических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы РФ, заслуженного профессора РУДН им. Патриса Лумумбы Александра Ивановича Крупнова, которая состоялась 26 апреля 2024 г. на кафедре психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов им. Патриса Лумумбы. В работе конференции приняли участие более 500 ученых ...

Добавлено: 26 июня 2026 г.

The Routledge International Handbook of Interracial and Intercultural Relationships and Mental Health

Чеботарева Е. Ю., Routledge, 2025.

Добавлено: 25 июня 2026 г.

International Handbook of Love

Чеботарева Е. Ю., Hill C. T., Springer, 2025.

Добавлено: 25 июня 2026 г.

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ФОКУСИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ СИБЛИНГАМИ

Чеботарева Е. Ю., Психология и психотерапия семьи 2025 № 4 С. 100–101

Обзор опыта адаптации ЭФТ к работе с диадами взрослых сиблингов. Выделена специфика терапевтического процесса и обозначены основные фокусы воздействия. ...

Добавлено: 25 июня 2026 г.

Цифровизация памяти: эффект Google и запоминание информации

Худова В. А., Глебко Н. Р., Новые психологические исследования 2026 № 2 С. 13–37

Цифровизация и широкое распространение интернета изменили способы взаимодействия людей с информацией. Интернет и цифровые устройства становятся своеобразным «внешним хранилищем памяти», функционируя как форма трансактивной памяти: вместо того, чтобы полагаться на собственные когнитивные ресурсы, люди всё чаще доверяют поисковым системам и облачным сервисам. В связи с этим актуален вопрос о том, как сохранение информации в цифровой ...

Добавлено: 24 июня 2026 г.

Точность учебных целей и академическая успешность: панельное исследование на онлайн-курсе

Бойцов М. С., Адамович К. А., Гетман А. В. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 2 С. 188–203

Постановка учебных целей является распространенной практикой в онлайн-обучении и рассматривается как один из факторов, способствующих учебной мотивации и успешности. Однако в существующих исследованиях нередко остаются вне внимания такие аспекты, как точность формулируемых целей и ее связь с предшествующим опытом обучающегося. В статье приводятся результаты исследования, направленного на установление характера взаимосвязи между точностью постановки обучающимися учебных ...

Добавлено: 5 мая 2026 г.

Extending the “Extended Privacy Calculus model”: Relating privacy behavior and well-being in a representative sample of Vkontakte SNS users

Синявская Я. Э., Кольцова Е. Ю., Current Psychology 2026 Vol. 45 Article 728

Добавлено: 7 апреля 2026 г.

Взаимосвязь измерений социального капитала и приверженности персонала: поколенческий аспект

Волкова Н. В., Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология 2026 Т. 11 № 1(41) С. 156–174

Изучение организационной приверженности (ОП) представляет собой важное направление в социальной и организационной психологии, поскольку способствует стабилизации персонала. Организационный социальный капитал (ОСК), отражающий качество взаимоотношений, нормы и генерализованное доверие, играет важную роль в социализации сотрудников. Цель исследования – выявить особенности взаимосвязи когнитивного, структурного и реляционного измерений ОСК и приверженности организации у представителей различных поколенческих групп. Выборка ...

Добавлено: 2 апреля 2026 г.

Взаимосвязь черт темперамента и индивидуальных ценностей

Голубкова А. Е., Галлямова А. А., Григорьев Д. С., В кн.: Способности и ресурсы человека в изменяющемся мире: материалы Международной научной конференции, посвященной 70‑летию со дня рождения В. Н. Дружинина.: Институт психологии РАН, 2026. С. 424–429.

Настоящее исследование предлагает новый взгляд на изучение взаимос‑ вязи индивидуальных ценностей и черт личности, используя концепцию темперамента, которая основана на механизмах нейрохимической регуляции. Такой подход позволяет выйти за рамки привычных моделей личности и выявить темпераментные профили, которые располагают к формированию определенных ценностных ориентаций. В эмпирической части исследования приняли участие 1410 человек, которые заполнили методики STQ‑77 ...

Добавлено: 17 марта 2026 г.

Какие интервенции для развития навыков саморегулируемого обучения лучше: оценка эффектов разной степени структурированности заданий

Хамидулина М. С., Малошонок Н. Г., Педагогика и психология образования 2025 № 4 С. 212–238

Введение. Развитие цифровых образовательных технологий и онлайн-обучения и их широкое внедрение в образовательный процесс в вузах повышает важность владения студентами навыками саморегулируемого обучения (СРО). Современные исследования указывают на недостаток таких навыков у студентов, что приводит к низкой эффективности обучения и отсеву. Поэтому в мировой практике было разработано множество специальных интервенций, направленных на повышение навыков СРО. ...

Добавлено: 12 марта 2026 г.

Факторы мобильности на рынке труда в современной России: имеют ли значение социальные связи?

Халиков К., Рощина Я. М., Экономическая социология 2026 Т. 27 № 1 С. 43–78

Целью настоящего исследования является оценка влияния разных факторов, в том числе социальных связей, на мобильность на рынке труда в современной России. Основное предположение заключается в том, что слабые связи будут способствовать занятию «лучшего» рабочего места. Эмпирическая база — данные Российского мониторинга экономического положения и здоровья населения России (РМЭЗ) НИУ ВШЭ за 2016–2017 и 2018–2019 гг. На основании оценки модели разведывательного ...

Добавлено: 1 марта 2026 г.

Факторы мобильности на рынке труда в современной России: имеют ли значение социальные связи?

Халиков К., Экономическая социология 2026 Т. 27 № 1 С. 43–78

Добавлено: 11 февраля 2026 г.

Роль низовой самоорганизации в развитии периферийной сельской местности: руины или фундамент?

Аверкиева К. В., Куксин Я. К., Известия Русского географического общества 2025 Т. 157 № 4 С. 486–504

В статье проведена систематизация практик самоорганизации населения на сельских территориях, удалённых от крупных городов и локальных центров развития. Выделены различные практики, существующие в институциональных рамках, предусмотренных законами о местном самоуправлении (партисипаторное бюджетирование, территориальное общественное самоуправление и др.), а также неформальные и неинституционализированные формы участия жителей в развитии своих территорий. Отдельно рассматривались грантовые проекты государственных и ...

Добавлено: 10 февраля 2026 г.

Факторы социального доверия в Европе и России

Туровский Р. Ф., Брагина Е. В., Полития: Анализ. Хроника. Прогноз 2024 № 1(112) С. 136–163

В статье анализируются факторы генерализованного социального доверия в современных государствах. При этом авторы опираются на подход «сверху вниз», предполагающий, что доверие к политическим институтам оказывает значимое влияние на социальное доверие, рассматривая также факторы социально-экономического характера. Исследование современных европейских государств, проведенное методом регрессионного анализа на основе социологических данных World Values Survey и Eurobarometer, показывает, что политическое ...

Добавлено: 7 февраля 2026 г.

Социальный капитал и образовательные ожидания семей

Малиновский С. С., Бородай О. А., Щербакова Д. А. и др., М.: НИУ ВШЭ, Институт образования, 2024.

Образовательные ожидания могут обусловливать будущие карьерные траектории. Различия в ожиданиях далеко не всегда определяются только успеваемостью, но и тесно связаны с семейными характеристиками обучающихся. Весомая роль экономического и культурного капитала семьи в построении образовательных планов и выборе карьерных траекторий хорошо изучена и доказана. В фокусе доклада — менее изученный аспект данной проблематики, а именно дифференциация ...

Добавлено: 2 февраля 2026 г.

Особенности восприятия офлайн и онлайн учебного опыта студентами

Курьян М. Л., Воронина Е. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 6(109) С. 73–83

Актуальность. В условиях цифровизации обучения и индивидуализации высшего образования возрастает актуальность исследования того, как студенческий контингент воспринимает учебный опыт, приобретенный в традиционном очном и онлайн форматах. Целью настоящей работы является анализ характеристик студентов - в частности, пола, курса обучения и специализации, которые могут влиять на их предпочтения в выборе образовательного формата. Методология: Исследование в виде ...

Добавлено: 12 декабря 2025 г.

Гибридное обучение: российская и зарубежная практика

Баранников К. А., Ананин Д. П., Стрикун Н. Г. и др., Вопросы образования 2023 № 2 С. 33–69

Проведено исследование с целью анализа сложившихся вузовских практик гибридного обучения. В качестве ключевого критерия гибридного обучения рассматривается интеграция аудиторного (контактного) и синхронного дистанционного формата в рамках одного образовательного события, в качестве его сущностного основания — субъектность обучающегося. На основе праксиметрического анализа источников и изучения кейсов вузов выделены особенности организации гибридного обучения. Глубинное интервью с представителями ...

Добавлено: 18 ноября 2025 г.