?
Строение атомов химических элементов: электронная структура, свойства и систематика. Задачи и упражнения к практическому занятию
Составитель: Нерето М. О.
Методические указания «Строение атомов химических элементов: структура, свойства и систематика» являются составной частью методического обеспечения по дисциплинам химического цикла, изучаемых студентами первого и второго курсов дневного и вечернего факультетов.
Даны методические указания к выполнению индивидуального задания и приведены варианты этих заданий.
Димидов В. О., Экспериментальная психология 2026 Т. 19 № 1 С. 103–118
Контекст и актуальность. Современные подходы к мотивации все чаще обращаются к роли будущего как пространства мотивационной регуляции. Особое значение приобретают конструкты мотивации будущим и «возможным», а также инструментальности задач как смыслового механизма связи между отдаленными целями и текущими действиями (средство–цель). Цель: эмпирически исследовать роль инструментальности текущих задач в мотивационной регуляции деятельности, связанной с учебными и ...
Добавлено: 9 мая 2026 г.
Канаев Е. А., , in: Российско-вьетнамское сотрудничество в контексте современной геополитической ситуации в Восточной Азии.: М.: Издательство РУДН, 2022. P. 81–92.
В главе прослеживаются особенности диалога государства и бизнеса в Социалистической Республике Вьетнам в контексте основных задач российско-вьетнамского сотрудничества ...
Добавлено: 28 июля 2024 г.
Вацадзе С. З., Медведько А. В., Миракбаров М. Х. и др., Известия Академии наук. Серия химическая 2024 Т. 73 № 2 С. 363–371
Изучена возможность проявления аномерного эффекта sp-гибридного атома
углерода, входящего в состав тройных связей С≡С и C≡N. Оценено влияние гибридизации углерода на акцепторную способность углерод-углеродных σ-связей и обнаружено, что большая эффективная электроотрицательность sp-гибридизованного
углерода оказывает заметное влияние на величину аномерных взаимодействий
nN→σ*CC. На примере N-пропаргилзамещенных биспидинов с использованием экспериментальных (РСА) и расчетных методов установлено, что тройная связь в таких ...
Добавлено: 8 ноября 2023 г.
Макаров А. А., Пашкевич А. В., М.: Московский центр непрерывного математического образования, 2022.
В книге содержится большое количество задач, ориентированных на практику, образцы домашних, контрольных и экзаменационных работ. Ко всем задачам даны ответы, а некоторые задания снабжены подробным решением и комментариями. Приведены справочные сведения об основных теоретических понятиях. Учебный материал изложен просто, интересно и эффективно для усвоения.
Учебное пособие рассчитано в первую очередь на студентов высших учебных заведений, обучающихся ...
Добавлено: 11 мая 2022 г.
М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2022.
STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) – устойчивая аббревиатура, которая объединяет естественные науки, технологии, инженерию и математику. STEM-образование – это не просто объединение под одной шапкой нескольких направлений, а скорее современная линия интеграции естественнонаучного, математического и инженерного образования. Практика реализации STEM- подхода в образовании строится на деятельностной основе – через экспериментирование, исследование, проектирование, конструирование, программирование.
В три ...
Добавлено: 17 апреля 2022 г.
М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2022.
STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) – устойчивая аббревиатура, которая объединяет естественные науки, технологии, инженерию и математику. STEM-образование – это не просто объединение под одной шапкой нескольких направлений, а скорее современная линия интеграции естественнонаучного, математического и инженерного образования. Практика реализации STEM-подхода в образовании строится на деятельностной основе – через экспериментирование, исследование, проектирование, конструирование, программирование.
В три тома ...
Добавлено: 1 февраля 2022 г.
Обухов А. С., Ловягин С. А., В кн.: Практические задания в области STEM-образования: Сборник в трех томахТ. 1: Задания для работы с учащимися начальной школы.: М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2022. С. 5–9.
Вступительная статья в сборник практических задач STEM, поясняющая особенности STEM-подхода в образовании, структуру и логику построения сборника. ...
Добавлено: 1 февраля 2022 г.
Обухов А. С., Ловягин С. А., Волкова Е. В. и др., М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2022.
STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) — устойчивая аббревиатура, которая объединя- ет естественные науки, технологии, инженерию и математику. STEM-образование — это не просто объединение под одной шапкой нескольких направлений, а скорее современная линия интеграции естественнонаучного, математического и инженерного образования. Практика реализации STEM-подхода в образовании строится на деятельностной основе — через экспериментирование, исследование, проектирование, конструирование, программирование.
В три ...
Добавлено: 1 февраля 2022 г.
Игропрактикум содержит обзор методов и форм преподавания теории государства и права, рекомендации по проведению учебных занятий, их примерные планы, тематику докладов, эссе, сообщений, домашние задания, вопросы для тестового контроля - все, что может потребоваться преподавателю для успешного проведения семинарских и практических занятий. Издание также включает сборники задач и ситуаций, игр и тренингов, методические разработки "Найди ...
Добавлено: 24 сентября 2019 г.
Зуев В. Н., Городищер Ю. Е., В кн.: Глобальные институты регулирования: учебник.: М.: Магистр, Инфра-М, 2016. Гл. 23 С. 454–472.
23.1. Цели и задачи
23.2 Правовой статус,участники, механизм
23.3. История: от СБСЕ к ОБСЕ
23.4. Организационная структура
23.5 Бюджет и штат
23.6. Россия в ОБСЕ
23.7. Итоги и перспективы ...
Добавлено: 25 сентября 2018 г.
Макаров А. А., Пашкевич А. В., М.: Московский центр непрерывного математического образования, 2016.
По своей структуре задачник разбит на 10 тематических разделов. Каждый раздел состоит из трех частей. В первой части дается краткое изложение основных теоретических понятий и свойств, сопровождаемое примерами. Во второй части дается детальный разбор нескольких ключевых задач раздела. Эти задачи могут обсуждаться преподавателями и студентами на семинарских занятиях. Третья часть - задачи для самостоятельного решения ...
Добавлено: 15 марта 2016 г.
Щукина Л. Б., В кн.: МАКРОЭКОНОМИКА. СБОРНИК ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата.: М.: Юрайт, 2015. Гл. 7 С. 92–113.
Сборник задач и упражнений является дополнением к учебнику "Макроэкономика", написанному тем же авторским коллективом, но может быть использован и как самостоятельное учебное пособие преподавателями и студентами неэкономических факультетов.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования четвертого поколения.
Для студентов и преподавателей неэкономических факультетов, а также для студентов первых курсов экономических факультетов вузов. ...
Добавлено: 11 марта 2016 г.
Щукина Л. Б., В кн.: МАКРОЭКОНОМИКА. СБОРНИК ЗАДАЧ И УПРАЖНЕНИЙ 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата.: М.: Юрайт, 2015. Гл. 5 С. 56–74.
Сборник задач и упражнений является дополнением к учебнику "Макроэкономика", написанному тем же авторским коллективом, но может быть использован и как самостоятельное учебное пособие преподавателями и студентами неэкономических факультетов.
Соответствует Федеральному государственному стандарту высшего образования четвертого поколения.
Для студентов и преподавателей неэкономических факультетов, а также для студентов первых курсов экономических факультетов вузов. ...
Добавлено: 11 марта 2016 г.
Трофимова Т. И., Фирсов А. В., М.: КноРус, 2015.
В учебнике дано систематическое изложение курса общей физики, приведены примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, вопросы и тесты. Особенностью настоящего издания является возможность использовать его для самостоятельной работы при изучении нового материала, повторения и подготовке к экзаменам.
Для преподавателей и студентов, обучающихся по гуманитарным специальностям, а также учащихся колледжей и 10 – 11 классов общеобразовательных ...
Добавлено: 3 февраля 2016 г.
Трофимова Т. И., Фирсов А. В., М.: КноРус, 2015.
В учебнике дано систематическое изложение курса общей физики, приведены примеры решения задач, задачи для самостоятельного решения, вопросы и тесты. Особенностью настоящего издания является возможность использовать его для самостоятельной работы при изучении нового материала, повторения и подготовке к экзаменам.
Для преподавателей и студентов, обучающихся по гуманитарным специальностям, а также учащихся колледжей и 10 – 11 классов общеобразовательных ...
Добавлено: 3 февраля 2016 г.
Макаров А. С., Семин В. С., Инновационное развитие экономики: научно-практический и теоретический журнал 2015 № 1(25) С. 21–29
В статье обосновывается содержание и необходимость использования в системах экономического анализа и правового регулирования банкротства понятия финансовой состоятельности организации. Раскрытие содержания названной дефиниции обуславливает возникновение новых задач, связанных, в том числе, с администрированием финансовой состоятельности органами ФНС РФ, уполномоченными в настоящее время представлять интересы государства в делах о несостоятельности как одного из кредиторов. Обобщение основных ...
Добавлено: 14 декабря 2015 г.
М.: Юрайт, 2015.
Сборник задач и упражнений является дополнением к учебнику «Макроэкономика», написанному тем же авторским коллективом (Макроэкономика : учебник для бакалавров. 2-е издание, исправленное и дополненное. Под ред. С.Ф. Серегиной. — М.: Издательство Юрайт, 2013), но может быть использован и как самостоятельное учебное пособие преподавателями и студентами неэкономических факультетов, а также студентами первых курсов экономических факультетов вузов.
Соответствует ...
Добавлено: 19 января 2015 г.
Вылиток А. А., Волкова И. А., Карпов Л. Е., М.: МАКС Пресс, 2013.
В сборнике представлены задачи и упражнения по языку Си++. Рассматриваемая версия языка Си++ соответствует стандарту ISO/IEC(1998). ...
Добавлено: 31 декабря 2014 г.
В пособии представлены авторские решения задач, вошедших в ранее изданный сборник "Задания по экономике: от простых до олимпиадных" этих же авторов. ...
Добавлено: 25 марта 2014 г.
Щукина Л. Б., В кн.: Макроэкономика. Сборник задач и упражнений: практическое пособие.: М.: Юрайт, 2013. Гл. 5 С. 51–69.
В главе даются решения и ответы к заданиям, представленным в конце главы "Бюджетно-налоговая политика" учебника "Макроэкономика", а также представлены задачи и упражнения без решений. ...
Добавлено: 24 марта 2014 г.
Тесты, упражнения и задачи, входящие в этот сборник, могут быть использованы на любой стадии учебного процесса по экономике в рамках как базового, так и профильного уровня обучения. Сборник включает задания различной сложности: от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня - и может работать в комплекте с любым учебником по экономике, по которому проводится обучение. ...
Добавлено: 29 января 2014 г.
Куга Я. Т., Кузнецова К. В., М.: МАКС Пресс, 2012.
В учебном пособии представлены задания различных типов по всем основным разделам микроэкономики: открытые вопросы, вопросы для обсуждения на семинарах, задачи разного уровня сложности. Кроме того, пособие содержит раздел, в котором приведены решения, демонстрирующие основные приемы аналитического и графического решения задач.
Сборник заданий по вводному курсу микроэкономики предназначается для преподавателей данного курса и студентов бакалавриата экономических и ...
Добавлено: 3 сентября 2013 г.
Тесты, задачи и упражнения данного сборника могут быть использованы на любой стадии учебного процесса по экономике. Сборник включает задания различной сложности: от простых стандартных до заданий олимпиадного уровня - и может работать в комплекте с любым учебником по экономической теории.
Предназначен учащимся 10-11 классов, а также преподавателям и студентам колледжей и вузов различного профиля. ...
Добавлено: 2 ноября 2010 г.
М.: РГГУ, 2010.
Книга включает 75 задач (с решениями), подобранных по темам: "Миф и ритуал", "Структура фольклорного текста", "Функционирование фольклорного текста", "Семантика пространства", "Системы именования", "Календарь и времяисчисление", "Язык и общество" и т. д. Сборник демонстрирует системный подход к изучению многообразного фольклорного материала, рассматриваемого в различных аспектах (с точки зрения структуры общества, внутренней структуры языка, типологии текстов). В отечественной ...
Добавлено: 19 апреля 2013 г.