?
Интерпретация vs критика исторического источника в пропедевтиках рубежа XIX – XX вв. как маркер перехода от классической к неклассической модели науки
В контексте понимания методологического кризиса рубежа XIX-XX вв. как перехода от классической к неклассической и неоклассической моделям науки и смены в историческом познании словаря описания и объяснения на словарь интерпретации (терминология Ф.Р. Анкерсмита) анализируется трансформация соотношения критики исторического источника и исторической интерпретации в классических пропедевтиках рубежа XIX-XX вв.: И.Г. Дройзен, Э. Бернгейм, Ш.‑В. Ланглуа и Ш. Сеньобос, А.С. Лаппо-Данилевский. Смещение источниковедческого анализа от критики к интерпретации расценивается как маркер парадигмального перехода. Высказывается предположение, что трактовка Лаппо-Данилевским интерпретации как общезначимого научного понимания исторического источника не вполне укладывается в неклассическую модель науки / словарь интерпретации, но создает основу неоклассической феноменологической концепции источниковедения.