?
Effect of Critical Thinking on the Adaptation of a Young Science Teacher
AIP Conference Proceedings. 2022. Vol. 2647. Article 020004.
Язык:
английский
Солодихина А. А., Solodikhina M. V., Odintsova N. I. и др., , in : AIP Conference Proceedings, Vol. 2647: PROCEEDINGS OF THE II INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE ON ADVANCES IN SCIENCE, ENGINEERING AND DIGITAL EDUCATION: (ASEDU-II 2021). Vol. 2647. Issue 1.: NY : AIP Publishing LLC, 2022. Ch. 020004. P. 02000401-02000410.
Добавлено: 15 ноября 2023 г.
Михайлова А. М., Информатика и образование 2021 № 6 С. 43-50
Цель данной статьи — показать теоретические обоснования связи критического мышления и креативности как смежных концептов для развития на уроке, обоснованность включения ИКТ в такие уроки и привести примеры уроков, проведенных в подобной логике. Компетентностый подход, несмотря на неоднозначное к нему отношение в среднем профессиональном образовании, стал заново рассматриваться исследователями в связи с новой волной обсуждения ...
Добавлено: 23 сентября 2021 г.
Добавлено: 17 августа 2021 г.
Солодихина А. А., СПб. : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого", 2017
Рассматриваются компетенции, формируемые у учащегося при выполнении индивидуального проекта технической направленности, которые необходимы студенту технического вуза для эффективной работы в рамках сту- денческого научного сообщества. ...
Добавлено: 1 ноября 2019 г.
Храброва В. Е., Вестник Кемеровского государственного университета 2014 Т. 1 № 4(60) С. 99-103
В статье приводятся основные принципы организации работы над английским газетным материалом, требования, предъявляемые к студентам, критерии оценивания, а также примеры практических занятий для формирования критического мировоззрения. Теоретический обзор точек зрения зарубежных лингвистов и психологов по рассматриваемому вопросу дает нам право утверждать, что обширное знание и глубокомыслие студентов, участие в дискуссиях и дебатах на занятиях играют ...
Добавлено: 7 ноября 2014 г.
Springer, 2023
Добавлено: 23 августа 2023 г.
Куликова (Пономарева) А. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2018 Т. 1 № 1(46) С. 81-93
Молодые учителя – это когорта учителей, требующая особого внимания. Именно молодые учителя в течение нескольких ближайших лет станут ядром учительского корпуса и будут реализовывать текущие образовательные реформы. Данная работа представляет собой обзор, посвященный основным направлениям исследований молодых учителей в России и за рубежом. По результатам проделанной работы можно выделить несколько направлений изучения молодых учителей: это ...
Добавлено: 13 июня 2019 г.
ООО "Корпорация "Российский учебник", 2019
Данные методические рекомендации адресованы учителям, проводящим и разрабатывающим уроки, на которых формируются компетенции критического и креативного мышления, коммуникации и кооперации («4К»).
В рекомендациях подробно описаны компетенции «4К» и их интеграция в современный образовательный процесс. Также они включают материалы, необходимые для проектирования учебных заданий, развивающих компетенции «4К»; оценочные инструменты, которые позволят учителю оценить уровень сформированности этих компетенций; ...
Добавлено: 28 февраля 2020 г.
Сапрыкина Т. А., Высшее образование в России 2017 № 6 С. 76-87
Целью работы является оценка связи успеваемости учащихся в довузовский период с академической успеваемостью студентов-первокурсников через призму адаптации к вузовской среде. Тема факторов академических достижений студентов довольно хорошо разработана в американской исследовательской традиции, где этому вопросу посвящены сотни работ и десятки экспериментальных планов. В России почти нет исследований, где эта связь изучалась бы на национальных репрезентативных ...
Добавлено: 29 мая 2017 г.
Добавлено: 30 апреля 2021 г.
Добавлено: 24 июня 2023 г.
Корешникова Ю. Н., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2019 № 6 С. 91-110
Важность развития критического мышления признана членами всех общественных институтов. Особенно подчеркивают необходимость наличия навыков критического мышления представители рынка труда, для которого готовит кадры в основном система высшего образования. Поэтому перед вузами стоит задача сформировать у выпускников необходимый уровень критического мышления. Но несмотря на широкое признание важности развития критического мышления, в России проводится мало исследований, направленных ...
Добавлено: 14 января 2020 г.
Предметом исследования в данной статье является концепция либерального образования в ее связи с формированием такого понятия, как «критическое мышление». Авторы полагают, что основой либерального образования является феномен, который современные исследователи называют «немецкой философией университета», исторически связанный с возникновением модели гумбольдтовского университета. На материале анализа текстов философов и теоретиков образования, которые имели отношение к «немецкой философии университета», делается вывод о том, что современная либеральная концепция ...
Добавлено: 31 мая 2022 г.
Солодихина М. В., Солодихина А. А., Физика в школе 2023 № 1 С. 59-64
Современная образование должно быть нацелено на формирование у учащихся навыков критического мышления. В процессе обучения астрономии важно обратить внимание на развитие групп навыков осмысления, аргументации и принятия решений. Для этого освоение материала следует организовать в соответствии с научным методом, который можно рассматривать как формализацию критического мышления, а учебные задания должны стать тренажерами выделенных навыков. Подобными ...
Добавлено: 29 января 2023 г.
Михайлова А. М., Пинская М. А., Психологическая наука и образование 2022 Т. 27 № 6 С. 36-45
В данной статье рассматривается смена представлений учителей относительно новых образовательных результатов и новых форм использования цифровых инструментов. 18 учителей в течение полугода разрабатывали и проводили уроки, формирующие у учащихся критическое и креативное мышление. При этом ИКТ-инструменты использовались не только учителем, но, главное, самостоятельно учащимися. Интервенция проходила в рамках подхода «исследования действием». Автор выступал в качестве ...
Добавлено: 27 января 2023 г.
Солодихина А. А., Наука и образование Большого Алтая 2019 № 1 С. 89-100
В данной статье рассмотрены основные принципы методологии научного познания. Проанализированы проблемы, связанные с формированием представлений о научном методе познания у обучающихся. Выявлена и обоснована необходимость развития абстрактного и логического мышления. Приведены примеры изучения учебного материала в соответствии с алгоритмом научного метода познания. Приведены схемы, связывающие научный метод познания и составляющие его методы научного познания. ...
Добавлено: 1 ноября 2019 г.
Гиринский А. А., Лепетюхина А. О., Отечественная и зарубежная педагогика 2022 Т. 1 № 6 (88) С. 43-57
В данной статье представлена попытка определить понятие «критическое мышление» через анализ основных черт общества модерна. Авторы подробно разбирают проблему отсутствия единого определения понятия «критическое мышление» в современной философии образования и педагогике. Важно, что, несмотря на то, что такого определения нет, упоминание необходимости развития данного навыка присутствуют в нормативных документах, а практика преподавания «критического мышления» уже ...
Добавлено: 23 декабря 2022 г.
В статье анализируется особенности проектной деятельности и их влияние на формирование критического мышления обучающихся. ...
Добавлено: 1 ноября 2019 г.
Yu. N. Koreshnikova, Avdeeva E. A., Educational studies 2023 No. 3 P. 36-66
Добавлено: 27 июля 2023 г.
Лау Д. Ф., М. : Эксмо, 2017
Автор учит пробуждать в себе креативность, используя эмоции как фактор мотивации, объясняет концепцию критического мышления, дает читателю инструДобавление/редактирование публикацийменты для повышения четкости и рациональности собственных суждений, а также показывает, где конкретно применима та или иная теория ...
Добавлено: 8 октября 2018 г.
Федоров О. Д., Киселева Е. В., Непрерывное образование 2023 Т. 1 С. 36-44
В статье рассмотрены устойчивые тенденции развития школьного образования, во многом определяющие систему подготовки учителя к профессиональной деятельности. Авторы полагают, что в обозримой перспективе наиболее острыми вопросами школьных повседневных образовательных практик будут вопросы формирования позитивной атмосферы и здорового климата в образовательном учреждении, дизайн и организация школьного пространства и среды, а также постепенное превращение школы из института ...
Добавлено: 16 февраля 2024 г.
Солодихина М. В., Солодихина А. А., Физика в школе 2020 № S2 С. 50-54
В статье рассматриваются способы формирования критического мышления магистрантов при изучении естественных наук. Отмечаются возможности проектной деятельности и потенциала объединения таких методов, как case-study и STEM-study в заданиях типа STEM-case. ...
Добавлено: 11 ноября 2020 г.
Большаков Н. В., Бабкина А. С., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2020 № 5 С. 540-558
Формирование инклюзивного общества подразумевает создание системы, предоставляющей условия для реализации потенциала всех граждан, в том числе людей с инвалидностью. Особую роль при этом играют организации высшего образования, к которым предъявляются повышенные требования доступности, причем речь идет не только о преобразовании архитектурных и технических условий, но и о создании в целом инклюзивной образовательной и социальной среды, ...
Добавлено: 9 ноября 2020 г.