?
Теория познания. Курс по критическому мышлению для старшей школы
Тверь :
Полипресс, 2022.
Гиринский А. А., Лепетюхина А. О., Беляева А. В., Ермишина К. В., Звягина Е. Д., Шутова Т. Н., Шалаева А. В., Апанасенко Ю. В.
Руководитель авторского коллектива: Гиринский А. А.
Под общей редакцией: Гиринский А. А.
Настоящие пособие предназначено для реализации курса по критическому мышлению «Теория познания» в старшей школе. В первой части пособия в кратком варианте представлены основные теоретические темы и сюжеты данного курса. Во второй части — хрестоматии, подобраны и адаптированы для целей и задач предмета фрагменты философских и научно-популярных текстов, которые можно использовать для более детального и углубленного освоения материала.
Язык:
русский
В учебном пособии рассматривается базовая прблематика, знание которой необходимо при изучении и преподавании общих курсов философии в высших учебных заведениях. Материал организован на основе предметно--тематической структуры учебной дисциплины, что позволяет самостоятельно формировать траекторию чтения и ползоваться отдельными главами в справочном режиме.
Учебное пособие прдназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по нефилософским направлениям подготовки и специальностям. ...
Добавлено: 15 июня 2026 г.
Талов Д. П., Тарасова К. В., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 4 С. 85–104
Развитие критического мышления рассматриваются сегодня как одна из важных задач высшего образования. В связи с этим растёт число инструментов, направленных на оценку критического мышления в предметно-специфических и более аутентичных учебных контекстах. Однако значительно меньше внимания уделяется вопросу о том, в какой мере результаты таких инструментов отражают собственно критическое мышление, а в какой степени зависят от ...
Добавлено: 6 мая 2026 г.
Гнипова С. Е., Грачева Д. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 2(113) С. 71–80
В статье рассматривается проблема взаимосвязи между универсальными навыками 4К (критическое мышление, креативность, коммуникация и кооперация) и психологическим благополучием школьников на выборке из 609 учащихся четвертых классов. Психологическое благополучие оценивалось с помощью валидированной многомерной шкалы, отражающей удовлетворенность различными сферами жизни школьников: отношениями со школьной средой и учителями, друзьями, родителями, а также отношением к самому себе. Результаты ...
Добавлено: 4 мая 2026 г.
Михайлова А. М., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2026.
В 16-м выпуске серии учебно-методических пособий «Подготовка профессионалов для нового образования» представлено пособие, которое основано на диссертационном исследовании, посвященном использованию метода «исследование действием» для поддержки профессиональных изменений учителей. В книге показано, как через циклы планирования, действия, наблюдения и рефлексии педагоги постепенно изменяют свои представления и трансформируют уроки — от фронтальных форм к активным, исследовательским и ...
Добавлено: 25 апреля 2026 г.
Малинов А. В., Философский журнал 2026 Т. 19 № 1 С. 63–80
В статье рассматривается предложенный африканистом В.Р. Арсеньевым (1948– 2010) проект новой научной дисциплины – этнософии, формирующейся на стыке этнографического знания и философии. Отмечаются особенности мировоззрения В.Р. Арсеньева, которые привели его к идее новой науки: исследование архаических обществ, антиколониализм, критика европоцентризма, позитивитского (сциентистского) мировоззрения и техногенной модели развития общества, левые политические убеждения. Приводятся основные формулировки и ...
Добавлено: 23 марта 2026 г.
СПб.: Издательство «Академия исследований культуры», 2026.
Первый полный научный перевод «Трёх книг тайной философии» Генриха Корнелия Агриппы с латыни на русский язык представляет собой фундаментальное издание главного труда немецкого философа, мистика и натурфилософа эпохи Возрождения. Сочинение Агриппы исследует взаимосвязь вещей, охватывая астрологию, каббалу, алхимию, ангелологию и ритуальную магию. Издание снабжено обширным критическим аппаратом, включающим более 3500 примечаний и пояснений, которые раскрывают ...
Добавлено: 11 марта 2026 г.
ИНИОН РАН, 2025.
Журнал входит в «Перечень рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук» (по состоянию на 25.12.2020 года, позиция №2420), рекомендованный Высшей аттестационной комиссией при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации. ...
Добавлено: 17 февраля 2026 г.
Пермский государственный национальный исследовательский университет, 2025.
Представлены материалы Десятой всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Искусственный интеллект в решении
актуальных социальных и экономических проблем ХХI века», которая проводилась 9–10 октября 2025 г. в Перми, ПГНИУ.
Сборник предназначен для научных и педагогических работников, преподавателей, аспирантов, магистрантов, студентов и всех, кто интересуется и занимается проблемами развития и применения методов искусственного интеллекта. ...
Добавлено: 15 февраля 2026 г.
Габриелова Е. В., Магия ИННО 2025 Т. 7 № 1 С. 165–172
Технологии искусственного интеллекта (ИИ) стремительно развиваются и широко применяются в различных областях, в том числе и в образовании. Применение ИИ несёт в себе определённые риски, однако полностью его отвергать в обучении студентов не представляется возможным. В статье представлен опыт применения ИИ в обучении английскому языку 34 студентов 4 курса и 26 аспирантов в рамках дисциплины ...
Добавлено: 29 января 2026 г.
Новосибирск: ИПЦ НГУ, 2025.
В сборнике представлены доклады участников Международного форума «Сибирь в стратегическом цивилизационном повороте: глобальное и региональное измерения», который прошел в Новосибирске 25-28 сентября 2025 г. Книга рассчитана на специалистов в областях социологии, философии, истории, а также всех интересующихся социально-гуманитарной проблематикой. Тексты представлены в авторской редакции. ...
Добавлено: 19 января 2026 г.
Комягинская Е. Ш., Галлямова А. А., Очерет А. Ю. и др., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика 2025 Т. 22 № 2 С. 268–288
В условиях информационной перегрузки и распространения дезинформации особую важность приобретает способность определять истину и смысл. В данном исследовании рассматриваются две ошибки мышления — онтологическая путаница и восприимчивость к чуши, влияющие на формирование убеждений. Цель исследования — адаптация и валидизация русскоязычных версий методик для оценки этих феноменов: разработанная М. Линдеман и К. Аарнио шкала путаницы в ...
Добавлено: 31 декабря 2025 г.
Барнаул: Алтайский государственный университет, 2025.
Сборник трудов конференции, которая состоялась в декабре 2025 года и посвящена основоположнику алтайской философской школы Валентину Александровичу Ельчанинову доктору философских наук, профессору, члену-корреспонденту МАН ВШ, академику социальных наук. ...
Добавлено: 21 декабря 2025 г.
Данилевич Т. В., Ясницкий Л. Н., М.: Юрайт, 2025.
В курсе рассматриваются как исторические аспекты науки, так и актуальные философские проблемы, связанные с ее современным развитием и влиянием на общество. Описывается становление науки и ее поступательное движение, ее освоение обществом, внедрение и доминирование научных достижений во всех сферах деятельности человека. Особое внимание уделяется прогнозам относительно будущего использования научных разработок, контроля за их применением, а ...
Добавлено: 19 декабря 2025 г.
Svarte Publishing, 2025.
"Alföðr №5" — это ежегодный интеллектуальный альманах, на страницах которого пересекаются вопросы философии и традиции, логоса и мифоса, полемические статьи и поэзия, классики и молодые авторы. Пятый выпуск альманаха преимущественно посвящен вопросам апофатики и нигилизма. ...
Добавлено: 16 декабря 2025 г.
Горностаева А. Д., Философические письма. Русско-европейский диалог 2024 Т. 7 № 4 С. 295–316
Обзор конференции ...
Добавлено: 13 декабря 2025 г.
Бондаренко А. М., Карпова Н. С., Горбунов И. А., Вестник российского химико-технологического университета имени Д. И. Менделеева: Гуманитарные и социально-экономические исследования 2025 № 16-2 С. 36–42
Статья посвящена анализу влияния инструментов искусственного интеллекта (ИИ) на качество обучения в системе высшего образования. На основе данных международных исследований рассматриваются ключевые угрозы: снижение мотивации, критического мышления и качества знаний студентов, масштабирование и распространение шаблонного и «вторичного» контента, риски девальвации академических стандартов, трудности оценки качества знаний, потенциальный рост конфликтов в образовательной среде. Авторы предлагают взвешенные ...
Добавлено: 4 декабря 2025 г.
Родоманченко А. С., Вертлиб К. А., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 3(106) С. 129–143
В статье рассматривается необходи- мость обновления образовательных программ по иностранным языкам с целью интеграции таких ком- петенций XXI века, как критическое мышление, кре- ативность, коммуникативные компетенции, а также умение работать в команде, в сочетании с требовани- ями общеевропейской системы компетенций (CEFR). Цель исследования — проанализировать ключевые компетенции обеих систем и выявить основополага- ющее ядро микро- ...
Добавлено: 29 сентября 2025 г.
Золотухин В. В., М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2025.
Книга посвящена зарождению религиоведения как особой области гуманитарного знания в континентальной Европе XIX века, которое стало возможным благодаря неповторимому стечению обстоятельств в XVIII веке: капиталистической секуляризации и соответствующим ей трансформациям в немецкой протестантской теологии. Кантовское проведение границ знания по опыту оставило протестантским защитникам религиозности лишь аргументы психологического свойства, так получил развитие религиозный сентиментализм. Появившееся в ...
Добавлено: 24 сентября 2025 г.
Руткевич А. М., Человек 2025 Т. 36 № 3 С. 7–12
Философская антропология возникает как учебная дисциплина в протестантских немецких университетах XVII в. В первой половине ХХ в. это наименование закрепилось за рядом учений немецких мыслителей (М. Шелер, Г. Плесснер, А. Гелен и др.). При всех различиях этих доктрин, объединяло их то, что проблема человека рассматривалась ими как изначальный и центральный вопрос философии. В более широком ...
Добавлено: 23 сентября 2025 г.
Бояров Е. Н., В кн.: Траектории формирования культуры безопасного поведения: от школы до производства: Сборник материалов IV Международного межотраслевого форума по культуре обеспечения безопасности, Санкт-Петербург, 27–30 мая 2025 года.: Каз.: ООО "Бук", 2025. С. 45–50.
В статье рассматривается феномен реликтовой информации как особого типа знания, сохраняющего культурную, символическую и смысловую преемственность в условиях стремительного развития цифровых технологий и искусственного интеллекта. Анализируется противоречие между человеческим знанием, укоренённым в опыте и традиции, и информацией, автоматически генерируемой нейросетевыми системами. Особое внимание уделяется проблеме размывания границ между уровнями модели DIKW (данные — информация — ...
Добавлено: 19 сентября 2025 г.
Пружинин Б. И., Щедрина Т. Г., Щедрина И. О., Философические письма. Русско-европейский диалог 2025 Т. 8 № 1 С. 44–54
Юбилей философа — это всегда «оглядка» на прошедшее с желанием уразуметь интеллектуальные траектории его творчества. Владимир Карлович Кантор идет по пути писателя-мыслителя, он созидает два «дома» (как и задумал в самом начале своего творческого движения) — Литературу и Философию. Его метод философического «письма» предполагает целостное единство разума и чувствования в уразумении реальности, и потому труды В. К. Кантора вписываются ...
Добавлено: 11 сентября 2025 г.