• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Опыт преподавания ESP в ГУ ВШЭ с использованием технологий Web 2.0 и генераторов тестов - ExamView Pro CD-ROM, GoogleDocs и некоторых других ресурсов интернета
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Опыт преподавания ESP в ГУ ВШЭ с использованием технологий Web 2.0 и генераторов тестов - ExamView Pro CD-ROM, GoogleDocs и некоторых других ресурсов интернета

С. 279–281.
Кузьмина Т. А.

В статье рассмотрены возможности сайтов Google и Google документов, а также генераторов тестов онлайн, размещаемых на сайтах Google в опыте преподавания английского для специальных целей-ESP в ГУ ВШЭ . Проведено сравнение различных возможностей онлайн тестирования, как с использованием генераторов тестов ExaView Pro CD-ROM, так и с использованием Google форм или анкет. Показаны преимущества и недостатки обоих вариантов тестирования.

Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: навыкиуменияформысайты Googleтехнологии Web2онлайн тестыанкеты

В книге

Профессионально ориентированное обучение иностранному языку и переводу в ВУЗе: Материалы международной конференции, 23-25 марта 2010 года, Москва, РУДН
Профессионально ориентированное обучение иностранному языку и переводу в ВУЗе: Материалы международной конференции, 23-25 марта 2010 года, Москва, РУДН
М.: Издательство Российского университета дружбы народов, 2010.
Похожие публикации
Private-Public Partnership in TVET: An Overview of Current Practices in the BRICS Countries
Мальцева В. А., Никитин М. Э., Мехротра С. К. и др., Educational studies 2025 No. 3 P. 92–117
Добавлено: 27 мая 2025 г.
Как технологии меняют требования к навыкам и образованию? (обзор дискуссии)
Мальцева В. А., Никитин М. Э., Мировая экономика и международные отношения 2025 Т. 69 № 5 С. 121–131
В статье исследуется изменение спроса на навыки и квалификации под влиянием технологического прогресса и внедрения искусственного интеллекта. Вопрос рассматривается в трех измерениях: структура навыков на рынке труда, отдача от образования, спрос на конкретные навыки и компетенции. Систематический анализ 125 международных публикаций (2018–2023 гг.) показывает, что автоматизация меняет структуру навыков, увеличивая спрос на высшее образование и ...
Добавлено: 26 февраля 2025 г.
Самооценка дефицита навыков выпускниками вузов, или Чему не учат в высшей школе
Варшавская Е. Я., Вопросы образования 2024 Т. 2 № 3 С. 35–59
Проведено исследование с целью проанализировать представления недавних выпускников вузов о том, какие навыки на первом месте работы оказались дефицитными, а также выявить факторы, определяющие оценку навыка как недостаточного. Эмпирической основой исследования послужили микроданные проведенного Росстатом в апреле — сентябре 2021 г. всероссийского опроса выпускников, получивших среднее профессиональное и высшее образование. Для решения задач исследования сформирована ...
Добавлено: 20 ноября 2024 г.
Спрос на навыки креативного класса
Демьянова А. В., Гершман М. А., Покровский С. И., НИУ ВШЭ, 2024.
Ядро креативной экономики составляют творческие специалисты, которым для эффективной деятельности необходимы профессиональные и креативные навыки.  Разработка и реализация государственной политики в этой области требует формирования системных подходов к развитию и оценке креативных навыков у разных групп населения. Вместе с тем задача измерения творческих навыков носит нетривиальный характер из-за отсутствия единых методологических подходов в этой сфере ...
Добавлено: 18 октября 2024 г.
The influence of human capital traits on salary expectation disclosure: a study of the St. Petersburg labor market
Махар Д. Х., Рамадхани Б. Я., Экономика труда 2023 Vol. 10 No. 11 P. 1681–1704
Human characteristics do impact the decisions of the people in every aspect of life. This study aims to analyze the characteristics that can impact the applicants' decision to include their salary expectations in their resume when applying for a new position. Specifically, this includes education level, working experience, age differences and gender gap. The data ...
Добавлено: 24 мая 2024 г.
От дискретных навыков — к целостному созидательному человеческому потенциалу: новый подход в теории и практике
Сорокин П. С., Мальцева В. А., Форсайт 2024 Т. 18 № 1 С. 6–17
Исследование представляет собой эмпирическое описание и теоретическую интерпретацию формирующегося подхода к управлению человеческим потенциалом. Для этого рассмотрены вопросы содержания и измерения навыков как важных для индивидуального и агрегированного успеха характеристик индивида. Речь идет об элементах человеческого капитала, или потенциала, в международном академическом (научные публикации), экспертном (экспертные доклады) и практическом (корпоративные отчеты) преломлениях. Отмечается постепенный отход ...
Добавлено: 29 января 2024 г.
Навыки как результат обучения предпринимательству в России: спрос и предложение
Сорокин П. С., Черненко С. Е., Вятская Ю. А., Образование и саморазвитие 2024 Т. 19 № 1 С. 159–174
Вопросы о навыках важны в образовании, поскольку навыки являются одним из основных результатов обучения, в том числе, для обучения предпринимательству. Ключевая цель исследования заключается в выявлении и соотнесении между собой навыков, необходимых предпринимателю, и навыков, которым обучают на ведущих образовательных программах по предпринимательству в формальном и неформальном секторах в России. Авторы рассматривают навыки с помощью ...
Добавлено: 23 ноября 2023 г.
Цель высшего юридического образования
Ильин А. В., Закон 2023 № 1 С. 15–22
Высшее юридическое образование пытаются все время реформировать, подогнать его под нужды дня, сделать его доступным для тех, кто в будущем не хочет работать юристом. Можно ли это осуществить так, чтобы то, что останется от юридического образования после такой реформы, позволило бы все-таки осуществлять юридическую деятельность? Не настало ли время разделить юридическое образование на ординарное (для ...
Добавлено: 2 февраля 2023 г.
Китайские исследования в Индии
Портяков В.Я., Проблемы Дальнего Востока 2020 № 5 С. 45–55
Впервые в российской научной литературе рассмотрены основные направления и особенности китайских исследований в Индии. Показаны причины высокой активности индийских китаеведов, охарактеризованы ведущие центры китаеведения в стране. Проанализированы главные формы исследовательской работы: регулярные еженедельные семинары, лекции зарубежных синологов, ежегодные всеиндийские конференции, специальные форумы по Китаю при поддержке Фонда К. Аденауэра. Рассмотрена тематика аналитических записок и нерегулярных ...
Добавлено: 27 января 2023 г.
Спрос на навыки: анализ на основе онлайн данных о вакансиях
Волгин А. Д., Гимпельсон В. Е., Экономический журнал Высшей школы экономики 2022 Т. 26 № 3 С. 343–374
Суть человеческого капитала сводится к тому, что люди знают и умеют, т.е. к производительным навыкам. Данная работа посвящена изучению спроса на различные профессиональные и социальные навыки. Структура экономики отражается в структуре рабочих мест и в спросе на навыки со стороны работодателей. Однако анализ спроса на навыки затруднен тем, что он плохо наблюдаем с помощью традиционных источников информации. В ...
Добавлено: 5 ноября 2022 г.
Секондмент как нетипичная форма трудовых отношений
Закалюжная Н. В., Трудовое право в России и за рубежом 2020 № 2 С. 16–18
В настоящее время в российский правовой оборот вводятся все новые и новые формы нетипичных трудовых отношений, причем их правовое регулирование достаточно часто запаздывает либо является противоречивым. Поэтому в статье предпринята попытка охарактеризовать одну из таких форм - секондмент (прикомандирование персонала) посредством анализа имеющегося и возможного правового регулирования. ...
Добавлено: 30 октября 2022 г.
Изменение требований к ИТ-специалистам под влиянием COVID-пандемии
Авдошин С. М., Песоцкая Е. Ю., Куруппуге Д. М., Информационные технологии 2022 Т. 28 № 1 С. 48–55
Сфера информационных технологий (ИТ) быстро меняется. С ее расширением потребность в специалистах, владеющих ИТ-навыками, становится более востребованной. Недавняя вспышка вируса COVID-19 преобразила нынешний рынок труда для выпускников ИТ-специальностей и специалистов в области ИТ. Людям, владеющим техническими навыками, необходимо развиваться в новых условиях, поскольку бизнес, в котором они работают, сталкивается со значительными переменами под влиянием удаленной ...
Добавлено: 25 января 2022 г.
Вклад высококвалифицированных работников в развитие экономики регионов
Коршунов И. А., Ширкова Н. Н., Завиваев Н. С., Экономика региона 2021 Т. 17 № 3 С. 873–887
Все более важным фактором развития современной экономики становятся знания и навыки работников, сосредоточенные в человеческом капитале. Проблему представляет отсутствие теоретико-методологического подхода к определению наиболее значимых для высокопроизводительного развития отраслей навыков работников. В этой связи авторы рассматривают компоненты запроса региональных работодателей на навыки работников, взаимосвязанные с увеличением экономических показателей функционирования отраслей в субъектах Российской Федерации. В ...
Добавлено: 28 сентября 2021 г.
Эволюция исследования компетенций в международном контексте
Сабельникова Е. В., Психологическая наука и образование 2021 Т. 26 № 2 С. 78–89
Рассматривается история развития оценки компетенций, начиная с XX века. Представлена авторская периодизация исследовательских проектов, включающих национальные и международные проекты, так как проведенное исследование позволило их систематизировать и выделить этапы развития. Отмечается, что основным фокусом большей части исследований является оценка компетенций/навыков и грамотности, а также социально- демографические характеристики респондентов, что позволяет сделать анализ полученных данных более ...
Добавлено: 27 мая 2021 г.
Выбор MOOC для российских ИТ-специалистов при планировании карьеры
С. М. Авдошин, Е. Ю. Песоцкая, Д. М. Куруппуге, Информационные технологии 2021 Т. 27 № 2 С. 102–111
Цифровизация, о которой так много говорят в последнее время в России и во всем мире, способствует развитию многих отраслей, от образования до промышленности, но при этом диктует новые требования к кадрам и их компетенциям. Чтобы идти в ногу с появляющимися трендами и информационными технологиями и планировать будущую карьеру, специалисты в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) должны ...
Добавлено: 24 мая 2021 г.
Что не так с концепцией готовности выпускников вуза к работе?
Мальцева В. А., Экономическая социология 2021 Т. 22 № 2 С. 109–138
Задача обеспечения трудоустраиваемости выпускников, готовности к работе с конца XX века стала новой миссией университета, а дискуссия о способах решения этой проблемы — ядром современной образовательной политики. Истоки популярности концепции готовности к работе преимущественно исследуются в рамках дискурса об изменениях в секторе высшего образования, в частности, массовизации и профессионализации. Эти объяснения упускают привходящие обстоятельства (собственно ...
Добавлено: 18 февраля 2021 г.
Информационно-аналитические материалы "Мониторинг экономики образования" по результатам статистических и социологических обследований
Мальцева В. А., Розенфельд Н. Я., Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2020.
В выпуске анализируются изменения глобального спроса на навыки работников и практики их обучения в условиях пандемии. Материал подготовлен на основе международных экспертных публикаций и данных ключевых академических исследований, опубликованных с начала эпидемии. Главные выводы выпуска: Пандемия вскрыла не только кадровые разрывы в отдельных профессиональных областях, например, в области ИТ и здравоохранения, но и дифференциацию по уровню владения ...
Добавлено: 14 декабря 2020 г.
WorldSkills Approaches to Comparable Skills Assessment in Vocational Education
Дудырев Ф. Ф., Фрумин И. Д., Мальцева В. А. и др., / Series "Современная аналитика образования". 2019.
Добавлено: 9 января 2020 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору