• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Концептуальная структура текста и индивидуально-авторское семантическое переосмысление лексем (на примере поэтических текстов Д. Самойлова)
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Концептуальная структура текста и индивидуально-авторское семантическое переосмысление лексем (на примере поэтических текстов Д. Самойлова)

С. 101–109.
Малафеев А. Ю.
Статья посвящена рассмотрению индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц в связи с концептуальной структурой текста. В качестве иллюстративного материала использованы поэтические тексты Д. Самойлова
Язык: русский
Полный текст
Ключевые слова: концептуальная структура текстасемантическое переосмысление лексических единиц

В книге

Язык. Речь. Речевая деятельность: Межвузовский сборник научных трудов
Вып. 10. , Н. Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2008.
Похожие публикации
Когнитивный анализ текста: работа над методологическими ошибками
Романова Т. В., В кн.: Теоретические и прикладные аспекты изучения речевой деятельностиВып. 1(8).: Н. Новгород: ФГБОУ ВПО "НГЛУ", 2013. С. 170–181.
В публикации формурируются методологичвеские требования, определябщие когнитивный подход к анализу текста: привлечение знаний о психических процессах; анализ концептуальной структуры текста; различие семантического и концептуального анализа; учет феноменов интертекстуальности и дискурсивности. ...
Добавлено: 24 января 2014 г.
Семантическое переосмысление лексических единиц как средство создания поэтического образа
Малафеев А. Ю., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2014 № 1 С. 21–26
Статья посвящена рассмотрению роли семантического переосмысления лексических единиц как средства создания поэтического образа. По результатам проведенного лингвистического анализа поэтических текстов Д. Самойлова (когнитивный анализ текста и компонентный анализ лексических единиц) мы приходим к выводу о важности авторских «семантических инноваций» для построения ярких образов и создания художественного эффекта. В статье приводятся примеры конкретных лингвистических механизмов и приемов ...
Добавлено: 23 октября 2013 г.
Когнитивный анализ текста: работа над методологическими ошибками
Романова Т. В., В кн.: Когнитивные исследования языка. Когнитивная лингвистика: итоги, перспективы: материалы Всероссийской научной конференции 11-12 апреля 2013г.Вып. XIV.: Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2013. С. 493–496.
В публикации формулируются методологические требования, определяющие когнитивный подход к анализу текста: привлечение знаний о психических процессах; анализ концептуальной структуры текста; различение семантического и концептуального анализа; учёт феноменов интертекстуальности и дискурсивности. ...
Добавлено: 25 апреля 2013 г.
Ключи нарратива
М.: Индрик, 2012.
Авторы сборника «Ключи нарратива» предлагают принципиально новый подход к художественному тексту, считая, что помимо ставшими общеизвестными положений «Лингвистики текста», в принципе, имеет свою особую «Грамматику». Грамматика текста описывается через свойственные только ей категории, проявляющиеся в единицах, имеющих свой план выражения и план содержания. Например, такими категориями являются категория повтора, антитеза повтора, введение интертекстуальных фрагментов. В ...
Добавлено: 12 марта 2013 г.
Функции семантического переосмысления лексических единиц в поэзии Д. Самойлова
Малафеев А. Ю., В кн.: Материалы Всероссийского научного семинара, посвященного 80-летию проф. В. Н. Немченко, 2008.: Н. Новгород: Издательство Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 2008. С. 114–117.
В статье рассматриваются функции семантического переосмысления лексических единиц в поэзии Д. Самойлова ...
Добавлено: 29 ноября 2012 г.
Семантическое переосмысление лексических единиц в творчестве Давида Самойлова как средство отражения индивидуально-авторской картины мира
Малафеев А. Ю., В кн.: Проблемы языковой картины мира на современном этапе: Сборник статей по материалам Всероссийской научной конференции молодых ученых, 2007Вып. 6.: Н. Новгород: [б.и.], 2007. С. 192–198.
В статье рассматривается семантическое переосмысление лексических единиц как средство отражения индивидуально-авторской картины мира ...
Добавлено: 29 ноября 2012 г.
Языковые средства семантического переосмысления лексических единиц в поэтическом творчестве Д. Самойлова
Малафеев А. Ю., В кн.: Язык. Речь. Речевая деятельность.Вып. 11.: Н. Новгород: Издательство Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова, 2009.
Статья посвящена обзору языковых средств семантического переосмысления лексических единиц в поэтическом творчестве Д. Самойлова ...
Добавлено: 29 ноября 2012 г.
Механизмы семантического переосмысления лексики как частного средства познания мира в художественном тексте
Малафеев А. Ю., Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки 2008 № 3 С. 71–75
Статья посвящена рассмотрению индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц, мотивированного сенсорно-перцептивной сферой сознания. В статье дана классификация типов указанного вида семантического переосмысления ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Индивидуально-авторское семантическое переосмысление лексических единиц как когнитивный процесс
Малафеев А. Ю., Вопросы когнитивной лингвистики 2008 № 2 С. 78–83
Статья посвящена рассмотрению когнитивного аспекта индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц в поэтической речи. В качестве материала для анализа взяты поэтические тексты известного поэта XX в. Д. Самойлова. В процессе исследования использовались методы когнитивного, семантического и компонентного анализа. ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Авторское переосмысление лексики, мотивированное сенсорно-перцептивной сферой сознания (на примере поэтического творчества Д. Самойлова)
Малафеев А. Ю., Вестник Челябинского университета. Серия Филология. Искусствоведение 2008 № 9 С. 64–71
татья посвящена рассмотрению индивидуально-авторского семантического переосмысления лексических единиц, мотивированного сенсорно-перцептивной сфе- рой сознания. Дана классификация типов указанного вида семантического переос- мысления. В качестве материала для анализа взяты поэтические тексты известно- го поэта XX в. Д. Самойлова. В процессе исследования использовались методы ког- нитивного и семантического, компонентного, анализа. ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
«Семантические инновации» в поэзии Д. Самойлова
Малафеев А. Ю., Н. Новгород: ООО "Стимул-СТ", 2012.
Семантическая структура лексических единиц является контекстуально зависимой и не имеет жестко очерченных, заданных априори пределов концептуальной экспликации; автор художественного текста знает об этом и пользуется стохастичностью семантической структуры лексем в соответствии со своей интенцией. Семантические инновации являются средством концептуализации индивидуально-авторской картины мира, а также ее экспликации. В данной работе рассматриваются механизмы модификации и моделирования семантики ...
Добавлено: 22 ноября 2012 г.
Лингвистический анализ художественного текста
Романова Т. В., Н. Новгород: Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, 2009.
В учебном пособии систематизируется теория лингвистики текста и практические напрвления анализа художественного текста. Предназначено для студентов и аспирантов филологических специальностей. ...
Добавлено: 2 августа 2012 г.
Аксиологема 'казенный' в романе О. Павлова «Казенная сказка (народный роман)»
Романова Т. В., Вестник Поморского университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки 2009 № 11 С. 188–192
Аксиологический смысл определения казённый, его роль в концептуальной структуре текста. ...
Добавлено: 25 июля 2012 г.
Интерпретация концептуальной структуры публицистического текста (на материале дневниковых заметок О.Павлова «Бывшие люди»)
Романова Т. В., Вопросы филологии 2005 № 1 С. 23–29
Проводится концептуальный анализ структуры публицистического текста. ...
Добавлено: 25 июля 2012 г.
Интерпретация концептуальной структуры текста через концепт-название (В.П.Астафьев. Вечерние раздумья)
Романова Т. В., Вестник Красноярского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки 2005 № 6 С. 95–99
Представлен анализ концептуальной структуры текста. ...
Добавлено: 19 июля 2012 г.
Аксиологема «казенный» в художественном и публицистическом творчестве О. Павлова
Романова Т. В., Вопросы когнитивной лингвистики 2010 Т. 2 С. 74–85
Предметом рассмотрения в статье является аксиологический смысл определения казённый, его роль в концептуальной структуре художественных и публицистических текстов О. Павлова. ...
Добавлено: 18 июля 2012 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору