Эффективность олимпиадной системы набора абитуриентов в вузы (на примере химических вузов)

Журнал общей химии. 2011. Т. LV. № 5-6. С. 68–76.

Гордеева Т. О., Осин Е. Н., Кузьменко Н. Е., Леонтьев Д. А., Рыжова О. Н.

В статье ставится задача сравнения академических достижений студентов-победителей предметных олимпиад различного уровня и студентов, зачисленных по конкурсу баллов ЕГЭ на химические факультеты. Проанализированы данные 3 когорт студентов химического факультета МГУ (N=738). Результаты свидетельствуют о том, что призёры олимпиад по профильному предмету показывают на протяжении первых 2 лет обучения в ВУЗе более высокую успеваемость, чем студенты, принятые по конкурсу баллов ЕГЭ; при этом различия в успеваемости неодинаковы для олимпиад различного уровня. Делается вывод о том, что при сравнимой предсказательной силе результаты ЕГЭ и олимпиад являются надежными критериями отбора, работающими для различных диапазонов успешности. В статье также представлены данные о демографических характеристиках студентов-химиков с различным уровнем академической успешности.

Ключевые слова: абитуриенты, успеваемость, Unified State Examination (USE), учебная мотивация, предметные олимпиады школьников, средний балл, химия, performance, педагогическая психология, subject Olympiad of schoolchildren, educational motivation, преподавание химии