?
Сравнительный анализ социально-психологической адаптированности подростков из групп социального риска (воспитанники детских домов и подростки из семей трудовых мигрантов)
С. 125–131.
Радина Н. К., Маркова В. Ю.
В статье на примере сравнительного анализа доказывается, что воспитанники сиротских учреждений обладают более низкими показателями социально-психологического развития, нежели дети из семей трудовых мигрантов на этапе социо-культурной адаптации.
В книге
Пенза: Пензенский государственный педагогический университет им. В.Г. Белинского, 2010.
Руонала Л. А., Миронова О. И., М.: МПГУ им. Ленина, 2026.
Монография посвящена факторам успешной социально-психологической адаптации женщин, переехавших в другу ю страну в связи с замужеством. Особое внимание уделяется рассмотрению феномена адаптации как динамического и нелинейного процесса, влияющего на эволюцию представлений личности о собственной идентичности. В работе подчеркивается важность анализа не только явных, осознаваемых аспектов адаптации, но и скрытых факторов, влияющих на включение в новое ...
Добавлено: 14 сентября 2026 г.
М.: Издательство "Перо", 2024.
Добавлено: 19 сентября 2025 г.
М.: Издательство "Перо", 2020.
Представлены материалы 5-й Международной научно-практической конференции "Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире". ...
Добавлено: 23 сентября 2021 г.
Гриценко В. В., Ефременкова М. Н., Муращенкова Н. В. и др., Смоленский гуманитарный университет, 2014.
В коллективной монографии рассматриваются особенности социально-психологической адаптации семей трудовых мигрантов к трансформации супружеской и детско-родительской подсистем в ситуации вынужденной разлуки, обусловленной работой мужчины вдали дома. Книга адресована психологам, социологам, социальным работникам, преподавателям и студентам, а также всем, кто интересуется проблемами социально-психологической адаптации семей трудовых мигрантов. ...
Добавлено: 23 сентября 2021 г.
Бражник Ю. В., Гриценко В. В., Ефременкова М. Н. и др., Смоленский гуманитарный университет, 2017.
Коллективная монография направлена на оптимизацию социально-психологической адаптации соотечественников в условиях возвращения их на историческую родину. Представлены результаты проведенного авторами на территории Смоленской и Саратовской областей эмпирического исследования социально-психологической адаптации мигрантов, получивших статус участника Госпрограммы по оказанию содействия добровольному переселению соотечественников, проживающих за рубежом, в РФ. Книга адресована психологам, этнологам, педагогам, социологам, социальным работникам, преподавателям и ...
Добавлено: 23 сентября 2021 г.
Савченко Д. В., Миронова О. И., Бабич Е. Г. и др., Теория и практика физической культуры 2016 № 3 С. 38–40
В статье представлены результаты экспериментального исследования социально-психологической адаптации подростков с нарушением зрения, занимающихся по разработанной авторской программе с применением различных средств и методов командно-игровых видов спорта. Целью работы являлось исследование особенностей социально-психологической адаптации слабовидящих подростков в коллективе сверстников путем использования средств и методов командно-игровых видов спорта. Методики исследования: диагностика социально-психологической адаптации (по К. Роджерсу и ...
Добавлено: 4 октября 2020 г.
М.: Издательство "Перо", 2014.
Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию сборник материалов участников 2-й Международной научно-практической конференции «Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире». В фокусе обсуждения которой оказался широкий спектр проблем, связанных с адаптацией мигрантов в современном мире. Это и проблемы адаптации детей-мигрантов в школе и ВУЗе, это и этнопсихологические проблемы адаптации мигрантов на постсоветском пространстве, это и методологические проблемы ...
Добавлено: 21 ноября 2017 г.
Базаров Т. Ю., Пронин Р. О., Турсунова Ю. Т., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2015 № 1 С. 78–93
В статье дается описание предложенного авторами курса "Основы коммуникации": перечисляются его образовательные цели и основные принципы, раскрывается содержание 5 разделов, обозначаются формы контроля знаний. Анализируется трехлетний опыт проведения данного курса на факультете психологии филиала МГУ имени М.В. Ломоносова в г.Ташкенте. На основе обратной связи от студентов делается вывод о позитивной роли разработанного курса на начальном ...
Добавлено: 15 декабря 2016 г.
Турсунова Ю. Т., Образование личности 2016 № 1 С. 112–117
В статье представлен теоретический обзор существующих подходов к изучению суицидального поведения. Рассматриваются социально-психологические факторы суицидального поведения с точки зрения различных теорий, а также возрастные особенности суицидального поведения. Делается акцент на изучение социально-психологической адаптации в качестве фактора суицидального поведения в подростковом возрасте. Приведены результаты проведенного исследования в рамках изучения социально-психологических факторов суицидального поведения в подростковом возрасте, ...
Добавлено: 15 декабря 2016 г.
Сулимина О. В., Леонтьев Д. А., Вопросы психологии 2014 № 4 С. 30–48
Приводятся некоторые данные исследования траекторий личностного развития в подростк овом возрасте, критическом для развития самодетерминации. Проведенное исследование обнаружило у подростков, находящихся в различных условиях социализации, благополучные и неблагополучные паттерны личностного развития, различающиеся характеристиками общего психологического благополучия/неблагополучия и развитием механизмов свободы и ответственности. ...
Добавлено: 22 октября 2016 г.
Радина Н. К., Павлычева Т. Н., В кн.: Адаптация к условиям самостоятельного проживания выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Социальное обслуживание семей и детей: научно-методический сборник]Вып. 4.: СПб.: СПбГБУ Городской информационно-методический центр "Семья", 2015. Гл. 1 С. 8–103.
Глава содержит описание ключевых концепций российской психологии, используемых для осмысления психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, а также анализ исследований, посвященных проблемам психической депривации детей и подростков из интернатных учреждений сиротского типа. Авторы представляют в главе итоги собственных исследований (1991 - 2009 г.г.), осуществленных на кафедре возрастной и педагогической психологии Нижегородского государственного педагогического университета им. ...
Добавлено: 24 января 2016 г.
СПб.: СПбГБУ Городской информационно-методический центр "Семья", 2015.
Социальное обслуживание семей и детей: научно-методический сборник публикует статьи по теории и практике социальной работы. Выпуск 4 "Адаптация к условиям самостоятельного проживания выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" объединяет теоретико-методологические подходы к освещению проблемы социально-психологических особенностей развития, социальной адаптации и экономической социализации воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения ...
Добавлено: 24 января 2016 г.
Нисская А. К., Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки 2012 № 3 С. 55–62
Данная статья посвящена описанию современных тенденций адаптации детей к обучению в школе в условиях модернизации российского образо- вания и изменения внешних и внутренних закономерно- стей психического развития детей. В работе приводятся фундаментальные и прикладные подходы к изучению процесса адаптации, рассматриваются мотивационный и социальный компоненты адаптации к школе, а также эмоциональное отношение к ней как индикатор ...
Добавлено: 28 января 2015 г.
Радина Н. К., Н. Новгород: Издательство Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, 2004.
В монографии представлен обзор исследований, анализирующих причины возможных дезадаптаций социальных сирот с точки зрения традиционных подходов к изучению проблемы депривации, а также в контексте некоторых новых концепций. На материале эпирических исследований автор показывает вклад различных факторов в успех процесса ресоциализации и адаптации социальных сирот в широком социуме.
Книга рекомендуется преподавателям высших учебных заведений, читающим курсы по ...
Добавлено: 19 января 2015 г.
Александрова Л. А., Лебедева А. А., Бобожей В. В., Психологическая наука и образование 2014 Т. 19 № 1 С. 50–62
Обсуждаются результаты исследования взаимосвязи личностных и социальных ресурсов и социально-психологической адаптации учащихся с ОВЗ. В качестве психологических ресурсов личности рассматриваются субъективная витальность, жизнестойкость, осмысленность жизни, толерантность к неопределенности, самоэффективность, стратегии совладания с жизненными трудностями, а также социальные ресурсы – размер социальной сети, удовлетворенность социальной поддержкой. Проанализирована специфика социально-психологической адаптации и ресурсов личности учащихся колледжа в ...
Добавлено: 23 октября 2014 г.
Галяпина В. Н., Этносоциум и межнациональная культура 2014 № 8 (74) С. 15–26
В данном исследовании выявлено значение этнокультурных норм в психологической и социокультурной адаптации вынужденных мигрантов. Выборка включала вынужденных мигрантов - южных осетин - покинувших свою родину в ходе грузино-осетинского конфликта и проживающих на территории РФ (N=400). Исследование показало, что установки мигрантов на сохранение этнокультурных норм, соблюдение этих норм в семье, наличие большого количества друзей своей этнической ...
Добавлено: 20 октября 2014 г.