?
Подростковый возраст
Гл. 32. С. 574–594.
В главе рассматриваются особенности психического развития в подростковом возрасте. Раскрывается специфика социальной ситуации развития и ведущей деятельности подростка. Представлены основные вехи в когнитивном и личностном развитии, особенности межличностных отношений со сверстниками и взрослыми.
Пантелеева Л. М., Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение 2024 № 56 С. 77–91
Данное исследование является первым в серии статей о городской идентичности. Содержание понятия устанавливается в двух аспектах - психологическом и культурологическом. В результате анализа делается вывод о необходимости различения трех омонимов городская идентичность со следующими значениями: 1) в психологии личности: комплекс представлений, оценок, эмоций и установок деятельности в структуре Я-концепции, складывающийся посредством соотнесения себя с жителями ...
Добавлено: 15 января 2025 г.
Февзиева А. А., Современная зарубежная психология 2024 Т. 13 № 1 С. 109–117
Интервенция Лучшего Возможного Я обращает человека к возможному будущему, в котором все цели и стремления успешно воплотились в жизнь в наилучшем виде. Она варьирует свой формат от только размышления, написания и визуализации до любой комбинации трех этапов. Однако многочисленные изменения, вносимые авторами в изначальную инструкцию интервенции, ставят под сомнение возможность считать все вариации единым инструментом, ...
Добавлено: 13 мая 2024 г.
Гришутина М. М., Костенко В. Ю., Психологические исследования: электронный научный журнал 2023 Т. 16 № 91 Статья 2
«Возможное» в романтических отношениях представляет большой интерес с объяснительной и прикладной (психотерапевтической) точки зрения. Для операционализации этой сферы жизни в рамках настоящего исследования был привлечен конструкт «Возможного Я». Феномен агентности, лежащий в основе Возможного Я, способен выступить в качестве ресурса развития романтических отношений (повышения их качества), а также иметь прикладное значение. На первом этапе исследования ...
Добавлено: 29 декабря 2023 г.
Иванова Н. Л., Булгаков И. А., Мир психологии. Научно-методический журнал 2023 № 3(114) С. 216–230
В статье приведен обзор современных исследований по теме соотношения категорий социальной и профессиональной идентичности личности - актуальной проблеме в отечественной и зарубежной психологии. Определены ключевые направления исследования феномена социальной идентичности. В ходе анализа определяется категория профессиональной идентичности как одного из основных элементов социальной идентичности личности. Отражены перспективные направления дальнейшего изучения феномена. ...
Добавлено: 2 ноября 2023 г.
Дроздов Д. С., В кн.: Путь в науку: Материалы Всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых.: Ростов н/Д: Издательство Фонд науки и образования, 2020. С. 523–526.
В данной статья рассматривается роль внутриличностного конфликта в медиационной сессии через призму я-концепции личности. ...
Добавлено: 16 апреля 2023 г.
Гришутина М. М., В кн.: Психология XXI века - 2022. Психология в непредсказуемом мире: условия и возможности.: СПб.: Скифия-принт, 2022. С. 96–97.
В период сложной социо-экономической ситуации возникают разные способы справляться с переживаниями. Некоторые люди находят опору и ресурс внутри, другие зацикливаются на мыслях о потерянном уровне
благополучия, что влияет на их эмоциональное состояние. Крах надежд и возможностей может по-разному влиять на людей: кто-то может найти возможность роста, а кто-то может войти в состояние стагнации, продолжая надеяться на прошлые выборы. Конструкт Возможное Я ...
Добавлено: 6 октября 2022 г.
Grishutina M., Костенко В. Ю., Psychology. Journal of the Higher School of Economics 2022 Vol. 19 No. 2 P. 405–423
Развитие концепции возможного Я привело к появлению новых определений конструкта и его разновидностей. Однако эти разновидности возможного Я далеко не всегда соответствуют первоначальному определению Х. Маркус и П. Ньюриус (1986). Авторы не учитывают проявлений агентности, играющей решающую роль в мотивационной функции возможного Я. Тем временем в литературе появляются несистематизированные концепции различных типов возможного Я. Основная ...
Добавлено: 27 июля 2022 г.
Дорфман Л. Я., Калугин А. Ю., Сибирский психологический журнал 2020 № 75 С. 53–74
Описан Четырехфакторный опросник Я и выполнен его теоретический и психометрический анализ на основе операционализации концепции полимодального Я, которая предполагает, что Я-концепция человека имеет четыре субмодальности: Авторскую, Воплощенную, Превращенную и Вторящую. На выборке 579 респондентов (330 девушек и 249 юношей в возрасте от 14 до 24 лет) были получены хорошие показатели надежности (альфа Кронбаха в диапазоне ...
Добавлено: 2 октября 2021 г.
Вдовенко В. В., Щебетенко С. А., Старовойтенко Е. Б., Психологические исследования: электронный научный журнал 2021 Т. 14 № 77 Статья 7
В статье представлена русскоязычная версия 12-пунктной Шкалы ясности Я-концепции (Self-Concept Clarity Scale, [Campbell et al.,1996]), адаптированная на выборке из 349 человек. Инструмент продемонстрировал хорошие психометрические свойства. Внутренняя надежность (α Кронбаха) составила 0,87. Факторный анализ подтвердил однофакторную структуру опросника, соответствующую решению разработчиков оригинальной методики. Внешняя валидность шкалы подтверждается значимыми корреляциями ясности Я-концепции (далее – Ясность Я) ...
Добавлено: 3 июля 2021 г.
Молчанова О. Н., М.: Юрайт, 2020.
Учебное пособие освещает закономерности возникновения, развития и функционирования представлений человека о важности своей личности и деятельности среди других людей, собственных качествах и чувствах, преимуществах и недостатках. Автор описывает феноменологию самооценки, подходы к ней, ее содержание, рассказывает о ее мотивах, механизмах, способах защиты, классифицирует разновидности самооценки, раскрывает суть источников, возрастной динамики, способов развития самооценки. Отдельные главы ...
Добавлено: 5 июля 2020 г.
Галкина Е. В., Орлов А. Б., Мир психологии. Научно-методический журнал 2019 № 3 С. 256–271
В рамках холистической традиции в психологии (от Я. Х. Смэтса до К. Р. Роджерса) рассматривается проблема ценностей человека. Анализируются организмические психологические концепции. Особое внимание уделяется ключевым понятиям теоретической концепции К. Р. Роджерса — ценностной системе и ценностному процессу. Обсуждаются особенности ситуаций, активизирующих либо ценностную систему, либо организмический ценностный процесс человека в качестве различных ориентиров процесса ...
Добавлено: 4 февраля 2020 г.
Колпачников В. В., Мир психологии. Научно-методический журнал 2018 № 3(95) С. 104–113
В статье анализируются и проясняются важнейшие для теории личности человекоцентрированного подхода Карла Роджерса понятия «тенденция к актуализации» и «тенденция к самоактуализации», рассматриваются варианты их возможного соотношения. Показано, что эти тенденции могут как противоречить друг другу, будучи направлены на различные цели, так и совпадать или гармонично сочетаться, образуя в последнем случае так называемую аутентичную самоактуализацию. Рассматриваются ...
Добавлено: 29 октября 2018 г.
Базеева О. П., Балева М. В., Дудорова Е. В. и др., М.: Смысл, 2004.
В коллективной монографии теоретически и эмпирически исследуются актуальные проблемы интегральной индивидуальности, Я-концепции, личности. Излагаются дополнительные стратегии исследования интегральной индивидуальности и концептуально-эмпирическая модель полимодального Я. Разрабатываются проблемы интегральной индивидуальности и правового поведения подростков, этнического Я, культурных потенциалов и интеллекта, метаструктуры когнитивных стилей, памяти на танцевальные движения, эмпатии и психологической близости как факторов взаимодействий читательниц и сказочных ...
Добавлено: 24 сентября 2018 г.
Костенко В. Ю., Гришутина М. М., Пензенский психологический вестник 2018 № 1 С. 126–148
На материале пилотажного эмпирического исследования с участием 159 человек в возрасте от 15 до 29 лет (M = 19.9; SD = 2.16) предлагается детализировать теорию Хейзел Маркус о Возможном Я (1986) как компоненте Я-концепции. Показано, что среди всего разнообразия наиболее значимых (по субъективной оценке) Возможных Я существуют такие его варианты, которые испытывают влияние руминации и ...
Добавлено: 4 июля 2018 г.
Жалсанова Ж. Б., Успенская Е. А., Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика 2017 № 4 С. 152–156
в статье рассматриваются возрастные и психологические особенности юношеского возраста. Представлены и проанализированы результаты опроса студентов относительно текстового материала на занятиях по немецкому языку. Авторы предлагают критерии отбора материала для чтения при обучении второму иностранному языку на начальном этапе овладения языком в неязыковом вузе. ...
Добавлено: 25 декабря 2017 г.
В течение 12 недель проводилось наблюдение поведения учащихся в 5‑м классе московской школы, выполненное как повторение аналогичного проекта середины 1960-х [Эльконин, Драгунова, 1967]. Поскольку результаты наблюдения в оригинальном исследовании не были представлены в тексте, а отразились лишь в индивидуальных описаниях 13 школьников, была проведена процедура выделения признаков, по которым велось наблюдение. Эти признаки группировались в ...
Добавлено: 3 июля 2017 г.
Василевская Е. Ю., Молчанова О. Н., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2016 Т. 13 № 4 С. 801–815
В статье представлен обзор зарубежных исследований возможных Я. Возможные Я понимаются как представления индивида о том, каким он хотел бы стать, мог бы стать или боится стать в будущем. Раскрываются свойства возможных Я. Возможные Я рассматриваются как часть Я-концепции, представленной когнитивными репрезентациями индивидуально значимых целей, стремлений, надежд и опасений, в которых происходит связь настоящего и ...
Добавлено: 13 декабря 2016 г.
Семенов И. Н., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2015 № 4 С. 98–113
В данной части статьи теоретические положения, предложенные в первой части статьи, реализуются на эмпирическом материале рефлексивнопсихологического анализа интроспективного саморазвития жизнетворчества выдающегося писателя и мыслителя М.М. Зощенко. В течение сознательной жизни он рефлексировал ее перипетии и корректировал смысловое поле своего самосознания, что выражалось в интроспективном развитии стилей его художественного творчества и социального поведения. В заключение характеризуется ...
Добавлено: 16 марта 2016 г.
Костенко В. Ю., Психология. Журнал Высшей школы экономики 2016 Т. 13 № 2 С. 421–430
В статье приводится развернутый обзор и анализ ключевых публикаций по теории возможного Я. Обобщаются имеющиеся в рамках данного подхода теоретические представления, раскрывается исследовательский потенциал подхода, представляются пути его практического применения. Автор понятия, Хейзел Маркус, вводит новый компонент возможного Я в общую структуру Я-концепции для объяснения влияния на образ Я потенциальных представлений о себе. Возможное Я ...
Добавлено: 23 октября 2015 г.
Семенов И. Н., Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2015 № 3 С. 22–39
В первой части статьи анализируются историко-научные, этимологические и методологические проблемы психолого-персонологического изучения рефлексивности самовосприятия и самонаблюдения (интроспекции) человеком собственного Я как целостной индивидуальности и социальной личности. Рассматривается оппозиция внешней, социально-предметной детерминации психической деятельности человека и его внутренней, рефлексивно-смысловой жизни, источником которой является самодеятельное индивидуальное Я. С этих позиций эксплицируется логика развития психологии восприятия: от изучения ...
Добавлено: 30 сентября 2015 г.
Паукова А. Б., Вестник КРАУНЦ. Гуманитарные науки 2014 № 2(24) С. 55–60
В статье предпринимается попытка типологизации жизненных изменений в контексте психотерапии — с точки зрения запроса клиента. Предлагается выделять три типа жизненных изменений: планируемые, ожидаемые, неожиданные. Специфика запроса клиента на работу с соответствующими изменениями предположительно обусловливает определенные фокусы, техники и направления в деятельности консультанта. ...
Добавлено: 17 января 2015 г.
Белинская Е. П., Тихомандрицкая О. А., М.: Академия, 2009.
В учебном пособии обобщен мировой опыт социально-психологического подхода к личности: представлены общие тенденции в изучении социального субъекта, рассмотрены уровни социального влияния на личность, проанализирована взаимосвязь ценностей, социальных установок и поведения, а также Я-концепции и социальной идентичности. ...
Добавлено: 9 января 2014 г.