?
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ ТАЛАНТАМИ: МЕТОДОЛОГИЯ И АНАЛИЗ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРАКТИК
Настоящая статья посвящена анализу современных подходов к определению талантов как в экспертной среде психологов и педагогов, так и в международной практике. Цель данного исследования — определить зоны перспективных подходов в работе с талантами, которые могут применяться и в сфере образования, и в сфере пролонгированной кадровой политики в России. Кроме того, в статье анализируются существующие контекстуальные противоречия и ситуации, возникающие вокруг понятия «талант» в различных практиках. Проведен обзор основных программ стран Евросоюза, направленных на поддержку талантливой молодежи, и современных тенденций в системах управления талантами, связанных с изменением подхода к определению талантливости человека. Выделяются основные причины современного переосмысления принципов работы с талантами в сфере образования и корпорациях, которые приводят к тому, что на смену идентификационному подходу приходит развивающий, или транзакционный, подход. Критика предыдущего подхода связана прежде всего с тем, что попытка выявить уже сформированный талант и создать особые условия для его реализации приводит к тому, что можно назвать эксклюзией, то есть выделением таких людей из общего потока на определенный период времени. Ограничения таких эксклюзий связаны с провоцированием неизбежного неравенства и эксплуатацией узко специализированного таланта. Альтернатива такому подходу — обеспечение условий для возможности новых проб и проявлений таланта для каждого человека вне зависимости от того, в чем он уже проявил себя. В таком случае в системе управления необходим переход от практики индивидуального сопровождения к практике создания равнодоступной среды постоянного саморазвития людей. В статье дается описание перспектив реализации такого подхода в системе управления человеческими ресурсами и образовательной политике.