?
Динамика направленности внимания на себя и вовне в самосознании личности
.
Медведев Б. П.
Представлена модель динамики направленности внимания на себя и вовне в самосознании личности
Тульчинский Г. Л., Образовательная политика 2025 Т. 22 № 3 С. 10–18
В статье рассматривается содержание философии поступка, представленной культурологом М. М. Бахтиным. Автор подробно знакомит читателя с основной концепцией русского философа. Наследие Михаила Бахтина видится продолжением теории немецкого мыслителя Иммануила Канта. По мысли автора, Бахтин начинает там, где заканчивает Кант — с самореализации нравственной личности в мире и обществе, — делая предметом осмысления «философию поступка». Мир поступка — мир личностный, неслучайный, ...
Добавлено: 29 января 2026 г.
G. L. Tulchinskii, Herald of the Russian Academy of Sciences. (Российская федерация) 2025 Vol. 95 No. 1 P. 73–83
Добавлено: 29 января 2026 г.
Пчелинцева М. Е., Лазарев И. Е., Люсин Д. В., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. С. 447–451.
Эффекты эмоционального отвлечения внимания могут различаться в зависимости от валентности и силы возбуждения индуцируемого эмоционального со- стояния. Однако при выполнении задачи низкой сложности испытуемый может успеш- но распределять ресурсы внимания таким образом, что показатели точности и скорости ответа не изменяются, даже при условии успешной эмоциональной индукции. Для пре- одоления данного ограничения в текущем исследовании была ...
Добавлено: 16 января 2026 г.
Aleksandr S. Pikul, Popov I., Безопасность информационных технологий 2025 Vol. 32 No. 2 P. 73–82
Понимание о том, как именно модели искусственного интеллекта принимают решения, важно, в особенности для таких сложных задач, как обнаружение дипфейков, где недостаточно просто получить результат – необходимо знать, почему именно модель приняла такое решение. Многие существующие методы интерпретации моделей искусственного интеллекта, такие как SHAP и Grad-CAM, помогают объяснить полученные решения, но зачастую полученные объяснения недостаточно ...
Добавлено: 12 декабря 2025 г.
Хайдер З., Котов А. А., Matyushkina V. I., , in: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. P. 31–36.
Добавлено: 1 декабря 2025 г.
Варнавский А. Н., , in: 2025 International Conference on Industrial Engineering, Applications and Manufacturing (ICIEAM).: IEEE, 2025. Ch. 23 P. 507–511.
Добавлено: 7 ноября 2025 г.
Ануфриева А. А., Acta Psychologica 2025 Vol. 259 Article 105229
Настоящий обзор направлен на изучение текущего состояния исследований в области когнитивно-цифрового взаимодействия (КЦВ). КЦВ — это область фундаментальных исследований, изучающая закономерности когнитивных процессов под влиянием цифровой среды. В статье определяются ключевые понятия, такие как «когнитивная система», «среда» и «артефакт», а также рассматриваются теоретические подходы к взаимоотношениям между ними. Обзор сосредоточен на трёх основных направлениях: когниции ...
Добавлено: 1 августа 2025 г.
Ануфриева А. А., Горбунова Е. С., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Vol. 18 No. 101 Article 6
Добавлено: 9 июля 2025 г.
Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра
Лужнова К. Н., Котов А. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024.
Категориальное научение играет ключевую роль в когнитивном развитии, начиная с младенческого возраста. Взрослые чаще используют в ходе научения селективное внимание, выделяя главные признаки объектов, в то время как дети применяют распределенное внимание, анализируя сразу несколько признаков. Использование селективного внимания приводит к трудностям в научении, когда выученное правило становится неэффективным и нужно определить новое. Взрослые в ...
Добавлено: 23 апреля 2025 г.
Provorova A., Куликова С. П., , in: Schemas In Language, Music, And Visual Cognition: Book of Abstracts.: Niš: Faculty of Philosophy, University of Nis, 2024. P. 35–35.
Целью данного исследования было изучение когнитивных механизмов, лежащих в основе способности читать музыкальные нотации. Чтение музыкальных нотаций требует эффективной интеграции слуховых и визуальных стимулов. Такая интеграция, вероятно, обеспечивается функциональной связностью между различными областями мозга. Кроме того, это должно требовать поддержания определенного уровня непрерывного внимания и создавать значительную когнитивную нагрузку. В этом исследовании мы стремились оценить ...
Добавлено: 19 декабря 2024 г.
Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра
Лужнова К. Н., Котов А. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции.: Яр.: Филигрань, 2023.
Категориальное научение играет ключевую роль в когнитивном развитии, начиная с младенческого возраста. Взрослые чаще используют в ходе научения селективное внимание, выделяя главные признаки объектов, в то время как дети применяют распределенное внимание, анализируя сразу несколько признаков. Использование селективного внимания приводит к трудностям в научении, когда выученное правило становится неэффективным и нужно определить новое. Взрослые в ...
Добавлено: 14 декабря 2024 г.
Виноградова В. Л., Cardin V., , in: Oxford Research Encyclopedia of Neuroscience.: Oxford University Press, 2024.
Добавлено: 25 марта 2024 г.
Ардисламов В. В., Кулиева А. К., Шахова Д. П., Психологические исследования: электронный научный журнал 2023 Т. 16 № 90 Статья 1
Исследование посвящено ретроспективной оценке временных интервалов. Теория контекстуальных изменений утверждает, что в оценке длительности отрезка времени в прошлом участвуют как внима-ние, так и долговременная память. Однако, одни и те же воздействия на испытуемых в эксперимен-тальных условиях могут приводить к противоположным эффектам. Зондовая задача может и погло-щать ресурс внимания, и создавать больше коротких запоминаемых событий. Первое ...
Добавлено: 18 февраля 2024 г.
Зубаир М., Wang X., Iqbal S. и др., Heliyon 2020 No. 6 P. 1–7
Добавлено: 29 декабря 2023 г.
Добавлено: 26 октября 2023 г.
Ясин М. И., Виноградова В. Л., Психолог 2018 No. 4 P. 46–54
Изучение новых языков активно задействует когнитивные навыки. Это двухсторонней процесс: обучение влияет на познавательные функции, успешность обучения зависит от познавательных способностей и навыков. Жестовый язык глухих – особый язык, так как он разворачивается в непривычных для слышащих людей визуальной и кинестетической модальностях. Целью работы было изучить особенности внимания, которые играют ключевую роль в успешном овладении ...
Добавлено: 7 сентября 2023 г.