Переход во взрослость российских миллениалов: на пути от получения образования к обретению ответственности и потере оптимизма?

Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены. 2021. № 4. С. 319–344.

Нартова Н. А., Фатехов А. М.

В современном мире молодость выступает не только и не столько автономным этапом жизни человека, сколько периодом обретения компетенций и  навыков, необходимых для взрослой жизни. Взрослость  же рассматривается как ценность и  цель, достижение которой дает человеку статус полноценного члена общества и  «полноценной» личности. Классическая модель перехода во взрослость, сформировавшаяся в середине XX века, все менее релевантна изменившимся условиям современности. Актуальная социологическая дискуссия показывает, что достижение взрослости все так же связано с прохождением социодемографических этапов, однако их последовательность и временная разметка в рамках биографий меняются. Более того, возрастает значение субъективно переживаемых характеристик взросления, таких как обретение автономности и ответственности. Опираясь на доступные данные всероссийских репрезентативных ежемесячных опросов «Курьер» за 2018—2019 гг. и исследования «Российское “Поколение Z”: Установки и ценности», авторы анализируют переход во взрослость российского поколения миллениалов и демонстрируют, что для современной российской молодежи транзиция во взрослость начинается с получения образования и выхода на рынок труда, сопровождается повышением ответственности, но приводит к снижению удовлетворенности жизнью, ухудшению настроения и потере оптимизма.

Ключевые слова: молодежь, взрослость, взросление, youth, поколение, generation, adulthood, transition to adulthood, миллениалы, millenials

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Взросление российской молодежи в 21 веке: поколенческий анализ (2022)