Цифровое опосредствование: новые рубежи культурно-исторического подхода

Вопросы психологии. 2020. № 2. С. 3–14.

Фаликман М. В.

В статье предпринимается попытка проанализировать через призму культурно-исторического подхода Л.С. Выготского изменения в системе познавательных процессов человека и в ходе когнитивного развития, которые влечет за собой технологический прогресс. Исследования в данной области крайне затруднены в силу стремительного развития цифровых технологий и их проникновения во все сферы человеческой практики. С опорой на представление Выготского об инструментальности психики рассматривается общее изменение вектора культурного развития психических функций: от интериоризации, или «вращивания» культурных орудий в структуру психики в ходе совместной деятельности со взрослым в зоне ближайшего развития, к «новой экстериоризации», разделению функций с цифровыми устройствами в ходе их самостоятельного освоения и использования ребенком. Следствием использования цифровых средств для решения мнемических и других когнитивных задач становится стирание границ между индивидуальной психикой и новыми возможностями цифровых устройств и технологий. Это разделение функций ведет к своеобразной реорганизации всей системы высших психических функций человека, которая только в последнее десятилетие становится предметом исследований в психологии и когнитивных науках.

Ключевые слова: cultural-historical psychology, культурно-историческая психология, mediation, zone of proximal development, зона ближайшего развития, опосредствование, instrumentality, инструментальность, цифровая трансформация, digital transformation

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА: Взаимодействие восходящих и нисходящих влияний на обработку информации в решении когнитивных задач (2020)