• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Глава
  • Метафора как когнитивный инструмент в поэтике Поля Клоделя
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Метафора как когнитивный инструмент в поэтике Поля Клоделя

С. 664–667.
Банников К. В.

Традиционно творчество Клоделя рассматривают в контексте классического литературоведения [Millet-Gérard 2005], [Vachon 1965]. Своеобразие произведений Клоделя отличается образностью, а также переплетением тем и эпох, начиная от античности, заканчивая нашим временем.

Язык: русский
Ключевые слова: когнитивная метафораПоль Клодель

В книге

Когнитивные исследования языка. Вып. XXXVII: Интегративные процессы в когнитивной лингвистике: материалы международного конгресса по когнитивной лингвистике
Т. XXXVII: Интегративные процессы в когнитивной лингвистике: материалы международного конгресса по когнитивной лингвистике. , Деком, 2019.
Похожие публикации
Христианская лексика в сфере IT: ирония и пафос
Комышкова А. Д., В кн.: Проблемы семантики и прагматики языковых единиц разных уровней в эпоху больших языковых данных. Сборник трудов Международной научной конференции, посвященной памяти доктора филологических наук, профессора Ольги Павловны Ермаковой.: Калуга: ФБГОУ ВПО "Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского", 2025. С. 219–227.
В статье рассматривается лексическая репрезентация христианской метафоры в текстах, которые субъектно и тематически связаны со сферой информационных технологий, а также адресованы всем, кто профессиональной связан с этой сферой. В исследование уделяется внимание прагматическим сдвигам в семантике, которые возникают у таких слов, как геенна, мессия, апокалипсис, библия, евангелие и др. Особое внимание уделяется случаям иронического употребления ...
Добавлено: 3 апреля 2026 г.
Лексема "православный" как элемент оппозиции «свое – чужое» в дискурсе IT
Комышкова А. Д., В кн.: Теоретическая семантика и идеографическая лексикография: Словарь. Дискурс. Корпус: тезисы докладов Всероссийской науч. конф. с международным участием. 17-18 октября 2024, Екатеринбург.: Екатеринбург: Кабинетный ученый, 2024.
Представлен анализ семантики лексемы православный по данным ненормированной письменной речи в сети интернет (на материале подкорпуса социальных сетей НКРЯ). Подавляющее большинство случаев употребления православный в сниженном ироничном значении относятся дискурсу IT. Значение жаргонизма православный в IT дискурсе имеет метафорическую природу и репрезентирует устойчивые культурные смыслы, связанные с православием: консерватизм, обращенность в прошлое, представление о норме и идеале. ...
Добавлено: 19 февраля 2026 г.
Russian Cognitive Approaches for Studying Genres of Contemporary Electronic Communication: Interpreting “Sincere Conversations” in New Media
Новикова А. А., Lerner J., , in: Russian Literature and Cognitive Science.: United States of America: Lexington Books, 2024. Ch. 11 P. 211–230.
Добавлено: 22 декабря 2024 г.
Russian Literature and Cognitive Science
Новикова А. А., Lerner J., Dolack T. и др., United States of America: Lexington Books, 2024.
Добавлено: 22 декабря 2024 г.
КУЛЬТУРНЫЙ ТРАНСФЕР В ПОЭЗИИ: ПОЛЬ КЛОДЕЛЬ И ГЕННАДИЙ АЙГИ
Банников К. В., Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки 2022 № 8 (863) С. 128–137
Поль Клодель (1868-1955) и Геннадий Айги (1934-2006) - поэты созвучного творческого круга, участники франко-российского культурного трансфера. В основе их творчества всемирность. Широкий взгляд на мир и индивидуальный художественный стиль каждого позволяют найти своего читателя внутри других культур. Г. Айги переводит стихи П. Клоделя на чувашский язык и таким образом вводит его в чувашскую культуру. Одновременно ...
Добавлено: 5 мая 2023 г.
Поль Клодель - читатель Библии
Банников К. В., Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология 2023 Т. 15 № 1 С. 78–85
Поль Клодель - французский писатель рубежа XIX и XX вв., известный в России своими поэтическими произведениями раннего периода и драматургией. Неизвестна в русскоязычном научном поле большая часть прозаического наследия, которую составляют переводы и комментарии библейских книг, в частности вершинный текст «Поль Клодель вопрошает Песнь Песней» (“Paul Claudel interroge le Cantique des Cantiques”). Цель данной статьи ...
Добавлено: 5 мая 2023 г.
Конкуренция обстоятельств срока с предлогами в и за в русском языке в XVIII–XX вв.
Логвинова Н. Н., Русский язык в научном освещении 2019 Т. 37 № 1 С. 184–207
В настоящей статье на материале Национального корпуса русского языка анализируются диахронические и синхронные аспекты конкуренции предлогов в и за в русских обстоятельствах срока. Обсуждаются тенденции дистрибуции предлогов в сочетании с различными семантическими типами именных групп, способных передавать значение ‘промежуток времени’. Делается вывод о происходившем в период XVIII–XX вв. переходе от преобладающего использования в обстоятельствах срока ...
Добавлено: 4 декабря 2022 г.
Поль Клодель – комментатор Песни Песней
Банников К. В., Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика 2022 Т. 22 № 4 С. 415–420
«Paul Claudel interroge le Cantique des Cantiques» («Поль Клодель вопрошает Песнь Песней») – знаковое произведение в творчестве Поля Клоделя (1868–1955), оно представляет собой один из самых крупных художественно-экзегетических комментариев в собрании прозы нового порядка «Le Poëte et la Bible» («Поэт и Библия») (1998, 2004). Писатель создает новый «клоделевский роман» в бахтинском понимании романного слова, основанный ...
Добавлено: 30 ноября 2022 г.
ПОЛЬ КЛОДЕЛЬ И КАТОЛИЧЕСКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ РУБЕЖА XIX-XX ВВ
Банников К. В., В кн.: ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ 50-Й МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ИМЕНИ ЛЮДМИЛЫ АЛЕКСЕЕВНЫ ВЕРБИЦКОЙ.: СПб.: Издательство Санкт-Петербургского государственного университета, 2022. С. 77–77.
Поль Клодель (1868–1955), французский поэт, прозаик, драматург, дипломат, чье становление пришлось на период так называемого «католического возрождения» в культуре Франции. Неслучайно как справедливо отмечают Ален и Арлетт Мишель, открывающие католическое возрождение именем Клоделя, «Claudel doit beaucoup à la culture de son temps». К 1910 г. формируется так называемое течение «renouveau catholique littéraire» или «renaissance littéraire catholique». В  русскоязычном переводе ...
Добавлено: 20 ноября 2022 г.
Антиномия текста в интерфейсе: континуальность и дискретность
Родионова А. А., Цифровой ученый: лаборатория философа 2019 Т. 2 № 1 С. 88–99
В данной статье предлагается подход к рассмотрению текста в цифровой среде. Автор опирается на лингвистическое понимание текста как письменного сообщения, объективированного в виде письменного документа, состоящего из ряда высказываний, объединенных разными типами лексической, грамматической и логической связи. В статье выделяются особенности концептуального восприятия текста и сущностные свойства, обусловленные цифровыми условиями места его репрезентации. Для этого ...
Добавлено: 24 ноября 2021 г.
Ethnic Language In The Polylingual Space Of The Region: Linguophilosophical Approach
Tameryan T., Zheltukhina M., Slyshkin G. и др., Applied Linguistics Research 2021 No. 5 P. 143–151
Добавлено: 19 октября 2021 г.
Взаимосвязь анжамбемана и когнитивных метафор в поэзии Эндрю Хаджинса
Аксенова А. А., Гумовская Г. Н., Вестник Московского университета. Серия 9: Филология 2021 № 2 С. 60–70
Современный американский поэт Эндрю Хаджинс создает уникальное художественное пространство внутри стихотворений сборника “Babylon in a Jar”. Основное средство конструирования пространства текстов в данном сборнике - это когнитивная метафора. Также особую роль в создании хронотопа играет визуальная организация текста на листе, а именно анжамбеман как основной прием организации текста. Мы полагаем, что анжамбеман участвует в создании ...
Добавлено: 30 мая 2021 г.
Автобиографика «Моего обращения» Поля Клоделя
Банников К. В., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика 2021 Т. 26 № 1 С. 52–59
Рассматривается автобиографика в творчестве Поля Клоделя на примере его программного эссе Ma Conversion («Мое обращение») 1913 г., написанного по просьбам его почитателей, считающих, что его биография более не принадлежит ему, поэтому опыт его обращения в веру должен стать всеобщим достоянием. Оно несет осознание и осмысление себя, перенесенные в последующие «биографические» худо-жественные произведения. В нем сочетаются ...
Добавлено: 1 апреля 2021 г.
«Два зарева! — нет, зеркала́ !» Марины Цветаевой и «Песочный человек» Э.Т.А. Гофмана: к метафоре глаз
Земскова Т. А., В кн.: STUDIA SLAVICA XVII. Научные труды молодых филологов.: Таллинн: [б.и.], 2019. Гл. 2 С. 23–37.
Tsvetaeva’s poem «Two glows! − No, Mirrors!», dedicated to M. Kuzmin, was built not only as a «chain of metaphors, a chain of associations by similarity» (M. Gasparov), but also as a mystery. The solution is given in  the last line: the two mortal eyes are the metaphor of the inner essence of the addresse (compare: «eyes − and ...
Добавлено: 10 января 2021 г.
Метафорическая концептуализация образования в русскоязычном и англоязычном дискурсах
Чиронова И. И., Педагогика 2020 Т. 84 № 4 С. 98–106
В статье рассматривается современное образование с позиции лингвистической науки, а именно - с помощью исследования наиболее распространенных концептуальных метафор, которые используются для описания концептов "Образование" и "Знания" в российском образовательном дискурсе. Сопоставительный анализ метафор, функционирующих в текстах об образовании на русском и английском языках, помогает определить национальные особенности восприятия образования в различных культурах. ...
Добавлено: 9 декабря 2020 г.
"Метод" искусствознания Поля Клоделя
Банников К. В., Музыкальное образование и наука (Россия) 2020 № 1 (12) С. 41–44
В статье излагается позиция французского поэта, дипломата драматурга Поля Клоделя на искусство, связь поэзии с ним и художественное восприятие окружающего. Поль Клодель воспринимает произведение искусства как знак, не зависящий от плана выражения. ...
Добавлено: 11 октября 2020 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору