Обучение чтению на иностранном языке как социальной практике: постановка проблемы

Н. В. Смирнова; Баграмова Н. В.

?

Обучение чтению на иностранном языке как социальной практике: постановка проблемы

Гл. 1. С. 16–26.

Как отечественная методика обучения иностранным языкам, так и зарубежная прикладная лингвистика уделяет большое внимание вопросам обучения чтению на иностранном языке в вузе. Чтение является одним из ведущих видов деятельности студентов, так как в процессе чтения формируются предметные знания, развиваются смежные языковые и речевые умения, умения трансформации знания в рамках всех изучаемых дисциплин. Важно понимать, что ответ на вопрос «что значит читать?» будет разным в отечественном и зарубежном образовательных контекстах. Соответственно, цели обучения чтению и подходы к обучению чтению будут иметь сходства и отличия.

Язык: русский

Полный текст

Ключевые слова: Assessing reading literacy social practice Чтение на иностранном языке чтение как социальная практика

В книге

Обучение чтению на иностранном языке в современном университете : монография

М.: Юрайт, 2020.

Вклад учебных предметов в развитие читательской грамотности

Пестрикова Е. А., В кн.: ХX Международная научно-практическая конференция молодых исследователей образования. Исследования, улучшающие образование.: М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2021. С. 594–597.

В современном мире делается серьезный акцент в сторону развития различных видов грамотности в рамках всех ступеней образования. В нашем докладе акцент сделан на читательской грамотности, которая выступает в качестве основы функциональной грамотности. ...

Добавлено: 17 января 2024 г.

My Life for the State: Mass Practice of Writing Personal Histories (Autobiographies) by Soviet Citizens as Part of Personnel Records

Зарецкий Ю. П., Social Sciences 2019 Vol. 50 No. 2 P. 114–135

Добавлено: 3 сентября 2019 г.

Методология комплексного инновационного анализа социально-экономических реформ

Каменев И. Г., Креативная экономика 2017 Т. 11 № 3 С. 363–378

Статья посвящена теоретическим и методическим вопросам исследования и планирования социальных (социально-экономических) реформ. Объектом исследования выступает социально-экономическая реформа, предмет исследования включает в себя социальные практики и механизмы, на изменение которых направлена реформа, содержание инновационных изменений, входящих в состав реформы, и сопротивление им, институциональные предпосылки этого сопротивления и методы его преодоления. В ходе теоретического анализа достижений инноватики, ...

Добавлено: 27 мая 2018 г.

Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика

СПб.: Златоуст, 2016.

В монографии «Обучение чтению на иностранном языке в современном университете: теория и практика» рассматриваются теоретические основы обучения иноязычному чтению, принятые в отечественной и зарубежной науке, а также широкий круг вопросов, связанных с практикой обучения чтению на иностранном языке в высшей школе. Монография предназначается преподавателям иностранных языков высших учебных заведений, магистрам, аспирантам, методистам и всем специалистам, в сферу интересов которых входит обучение чтению ...

Добавлено: 6 февраля 2017 г.

Service nepotism in the multiethnic marketplace: Mentalities and motivations

Sarpong D., Maclean M., International Marketing Review 2015 Vol. 32 No. 2 P. 160–180

Purpose – The purpose of this paper is to emphasize the multi-ethnic marketplace as the site of the emergence of service nepotism: the practice where employees bestow relational benefits and/or gifts on customers on the basis that they share a perceived common socio-collective identity. The authors draw on the contemporary turn to practice in social ...

Добавлено: 19 октября 2015 г.

Between PIRLS and PISA: The advancement of reading literacy in a 10–15-year-old cohort

Zuckerman G., Kovaleva G., Кузнецова М. И., Learning and Individual Differences 2013 No. 26 (2013) P. 64–73

Добавлено: 19 октября 2014 г.