Формирование зоны общего языка в междисциплинарном взаимодействии: рефлексии по поводу опыта сотрудничества представителей точных и социальных наук, 1990-2010-е гг.

Социологический журнал. 2019. Т. 25. № 3. С. 117–132.

Климова С. Г., Михеенкова М. А., Климов И. А.

Тема междисциплинарного взаимодействия математиков и социологов рассматривается в статье как практика обмена представлениями о социальной реальности; взаимная адаптация этих представлений; эмпирическая верификация универсальных формально-логических правил применительно к конкретным задачам социологического исследования. Такая постановка темы выходит за рамки проблемы адаптации образовательных программ для «ликвидации безграмотности» потенциальных партнеров. Утверждается, что в межпрофессиональной коммуникации важно сформировать понятийные системы общего пользования не «вообще», для всех возможных случаев, а применительно к решаемой совместными усилиями проблеме. Для таких понятийных систем мы используем обозначение «зона общего языка», в соответствии с идеями специалистов в области эпистемологии (И.Т. Касавин). Элементами этих понятийных систем являются мобилизованные для совместной работы парадигмы, концепты, инструменты и процедуры. Читателям предъявляется описание опыта сотрудничества математиков и социологов в качественном анализе социологических данных - проблемной области и для социологии, и для точных методов. Чтобы найти кооперированное решение, понадобилось сформировать систему базовых утверждений относительно объекта и целей исследования; сформировать структуру социологических данных, пригодную для использования предложенного математиками инструмента; провести эмпирическую верификацию формализованного языка логико-математических рассуждений. Эта работа позволила эксплицировать возможности и ограничения в интерпретации полученных результатов. В статье делаются выводы о специфике коммуникации в коллективе специалистов, объединяющих социологов и математиков и о формировании зоны общего языка в том сегменте сотрудничества, который касается качественного анализа социологических данных. Наш опыт сотрудничества в использовании формализованного качественного анализа социологических данных, показал, что эффективными являются роли партнеров в контексте необходимости решения общей задачи (а не роли «учитель-ученик» или «продавец-покупатель»).

Ключевые слова: математические методы, qualitative comparative analysis, качественный сравнительный анализ, междисциплинарное взаимодействие, mathematical methods, history of Russian sociology, история российской социологии, interdisciplinary interaction