?
Российские вузы. Образы будущего: дроны и крафты? /Russian institutes of higher education: drones or crafts?
С. 105–113.
В рамках статьи представлены результаты исследования, проведанные научной группой в процессе образовательного модуля магистерской программы «Управление в высшем образовании» НИУ ВШЭ. По итогам исследования авторы сформулировали стратегическую модель будущего российского вуза в двадцатилетней перспективе.
В книге
Т. 13. Вып. 2. , София: Bulgarian Comparative Education Societ, 2015.
Марквирер В. Д., В кн.: Теория и практика материалы Юбилейной XV Всероссийской молодежной конференции аспирантов, молодых ученых, студентов и школьников, (12-14 апреля 2023 г.) : в двух частях : часть 1Т. 1.: Пермь: Пермский национальный исследовательский политехнический университет, 2023. С. 379–383.
С ежегодным ростом числа студентов, зачисляемых на программы высшего образования, растет общее количество учащихся в образовательном учреждении. В свою очередь, профессорско-преподавательский состав остается практически неизменным. Это доказывает, что темп роста количества преподавателей несоразмерен с темпом роста количества студентов, одновременно получающих образование. Эта разница приводит к необходимости повышения преподавательской нагрузки по каждой изучаемой студентами дисциплине, что ...
Добавлено: 22 августа 2025 г.
Истягина-Елисеева Е. А., Мягкова С. Н., В кн.: МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТУРИЗМ И СПОРТ.: РГУФКСМиТ, 2013. С. 137–141.
Сохранение исторического наследия средствами музейных технологий и последующее внедрение информации в образовательный процесс высших учебных заведений являются важной составляющей в воспитании молодого поколения. Одна из действенных форм воспитательной работы - это музеи высших учебных заведений. Такие музеи наглядно демонстрируют достижения отечественной науки, техники и культуры сквозь призму исторического развития конкретного высшего учебного заведения (например, Российского ...
Добавлено: 9 декабря 2020 г.
Чикер В. А., Почебут Л. Г., Волкова Н. В., Университетское управление: практика и анализ 2019 Т. 23 № 1-2 С. 33–46
В статье рассматриваются концептуальные проблемы психологического изучения различных форм консолидации социального капитала вузов. Основными формами консолидации является репутация вуза, доверие, приверженность целям вуза, идентификация с вузом, организационная культура, возможности реализации мотивов. Цель статьи – рассмотреть особенности консолидации социального капитала в трех ведущих вузах страны, провести теоретические обобщения, подтверждающие выдвинутую нами ранее концепцию структурных составляющих социального ...
Добавлено: 12 мая 2019 г.
Соколова Е. Е., [б.и.], 2015.
В рамках статьи представлены результаты исследования, проведанные научной группой в процессе образовательного модуля магистерской программы «Управление в высшем образовании» НИУ ВШЭ. По итогам исследования авторы сформулировали стратегическую модель будущего российского вуза в двадцатилетней перспективе. ...
Добавлено: 28 февраля 2019 г.
Хусяинов Т. М., Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири 2015 № 2 С. 60–78
В данной статье автором рассматривается такое явление, как получение второго высшего профессионального образования российскими студентами. В работе выявляются основные предпосылки и причины, по которым студенты предпочитают не ограничиваться получением одного образования в ВУЗе. В статье рассмотрены процессы, происходящие на современном российском и мировом рынке труда и то, какое воздействие он оказывает на рынок образовательных услуг ...
Добавлено: 10 июля 2016 г.
Логунова О. С., В кн.: Инновационные информационные технологии: Материалы международной научно-практической конференцииТ. 1.: М.: МИЭМ НИУ ВШЭ, 2013. С. 254–262.
В данной статье автор рассматривает инновационную деятельность образовательного учреждения, а именно взаимно связь образовательный, профессиональной и инновационной составляющих элементов стратегии вуза. ...
Добавлено: 29 апреля 2013 г.
Левин С. М., В кн.: Будущее философии.: СПб.: Издательство Русской христианской гуманитарной академии, 2011. С. 127–135.
Философия сегодня не относится к числу самых востребованных российским обществом дисциплин. Это происходит, в том числе потому, что существующие программы по философии для нефилософских факультетов не соответствуют целям, стоящим перед студентами, преподавателями и обществом в целом. В статье предлагается изменить программы по философии таким образом, чтобы они состояли из рассмотрения актуальных философских проблем изучаемой студентом ...
Добавлено: 26 февраля 2013 г.
Смакотин А. С., В кн.: Эффективность реализации государственной молодежной политики: опыт регионов и перспективы развития. Материалы III Международной научно-практической конференции.: Чита: Экспресс-издательство, 2012. С. 177–187.
Добавлено: 27 января 2013 г.
Логунова О. С., В кн.: Эффективность реализации государственной молодежной политики: опыт регионов и перспективы развития. Материалы III Международной научно-практической конференции.: Чита: Экспресс-издательство, 2012. С. 121–134.
В данной статье обозначено понимание социально-профссиональной стратегии высшего учебного заведения, раскрыты ее осрбенности и этапы формирования. Кроме того, представлен содержательный анализ основных составляющих стратегии вуза и выделены переменные социально-профессиональной стратегии высшего учебного заведения. ...
Добавлено: 24 января 2013 г.
Логунова О. С., Социология 2009 С. 212–220
Добавлено: 24 января 2013 г.
Логунова О. С., Социологические исследования 2009 № 11 С. 117–124
Современное высшее учебное заведение осуществляет свою деятельность в условиях рыночной экономики, являясь полноценным участником рынка. В связи с этим осуществляется цензовая политика, но зачастую без необходимой научнообоснованной базы. В данной статье представлены разработки параметров для определения ценовой стратегии, а также сконструированы типы центовых стратегий для рынка услуг высшего профессионального образования. Представлены результаты авторского исследования. ...
Добавлено: 24 января 2013 г.
Сиземова О. Б., Лукьянова И. А., Закон 2009 № 3 С. 95–100
Статья посвящена необходимости реформирования законодательства о высшем и послевузовском образовании. В частности, авторами предлагается установить критерии качества образовательных услуг, обосновывается необходимость введения в законодательство ответственности вуза за некачественное образование. ...
Добавлено: 14 января 2013 г.
В статье рассмотрены проблемы построения модели управления качеством в региональном вузе экономической направленности в условиях повышения конкуренции. Показаны пути решения повышения качествами образовательных процессов. ...
Добавлено: 12 декабря 2012 г.
Свекатовски Р., Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Экономика и менеджмент 2011 № 8 (225) С. 126–130
Статья посвящена проблемам реформирования системы образования. Автором рассматриваются факторы развития рынка образовательных услуг. Характеризуются черты системы образования в США. Обосновываются подходы к исследованию структуры рынка образовательных услуг. Рассматриваются проблемы в содержании и формах образовательных услуг по логистике. ...
Добавлено: 22 ноября 2012 г.
Гребнев Л. С., Вопросы экономики 2003 № 7 С. 4–25
В статье анализируются данные о динамике ряда демографических показателей России: детских и подростковых возрастных когорт за период с 1970 по 2010 гг., продолжительности жизни за период с 1970 по 1995 гг., миграционных потоках между федеральными округами в период между переписями населения 1989 и 2002 гг. Высказываются гипотезы о связи этих показателей с состоянием образования в ...
Добавлено: 20 ноября 2012 г.
Визгунов А. Н., Управление экономическими системами: электронный научный журнал 2011 № 12
В статье предлагается рассматривать современный вуз как совокупность холонов, взаимодействующих между собой в процессе предоставления услуг. Такой подход позволяет модернизировать управление вузом, сделать его менее централизованным, обеспечить гибкость и эффективность функционирования организации, в полной мере использовать потенциал самоорганизации. В статье предлагаются механизмы взаимодействия холонов, обеспечивающие эффективное использование имеющихся ресурсов, и дающие возможность принятия согласованных, экономически ...
Добавлено: 15 ноября 2012 г.
Полищук Л. И., Журнал Новой экономической ассоциации 2012 № 7 С. 46–69
Высшее образование ценится как источник знаний и компетенций, а также как средство сигнализации о способностях обладателя диплома, причем последняя возможность сохраняется и при снижении академических стандартов. В статье рассматривается модель высшей школы, состоящей из двух сегментов, - массового и элитного, обособленность которых поддерживается коллективной репутацией. Модель описывает равновесие, в котором система высшего образования продолжает предоставлять ...
Добавлено: 6 ноября 2012 г.
Абанкина И. В., Журнал Новой экономической ассоциации 2010 № 8 С. 142–144
Сложная и противоречивая ситуация в высшем образовании в России во многом обусловлена сохранением отраслевого подхода к решению проблем, попыткой вдохнуть жизнь в индустриальную модель, которая безвозвратно уходит в прошлое. Эта модель неразрывно связана с административной системой управления университетами, назначением ректоров, она направлена на латание дыр, а не на стратегические перспективы и не на создание условий ...
Добавлено: 6 ноября 2012 г.
Котляров И. Д., Информатизация образования и науки 2010 № 4(8) С. 191–202
В предлагаемой статье проанализирована существующая процедура замещения должностей профессорско-преподавательского состава, выявлены ее недостатки и предложены пути их устранения. Разработана концепция федерального информационного портала для размещения объявлений о замещении должностей профессорско-преподавательского состава. Сформулированы основные принципы методики оценки соискателей. ...
Добавлено: 5 ноября 2012 г.
Соловьева И. В., Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук 2010 № 10 С. 279–283
Статья посвящена вопросам мотивации студентов вуза к изучению иностранного языка специальности. Создание мотивации рассматривается как совместная работа студента и преподавателя, закладывающая основы ответственного отношения студента к своей учебной, а в последствии и профессиональной деятельности. ...
Добавлено: 30 октября 2012 г.
Максимов А. Г., Царьков А. С., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования 2010 № 2 С. 142–149
В статье рассматриваются проблемы целеполагания и построения модели управления вузом экономической направленности в условиях кризисных и посткризисных явлений. Выполнен внешний и внутренний аудит регионального вуза на примере Нижегородского филиала как подразделения национального исследовательского университета - Высшей школы экономики. Рассмотрены различные сценарии развития и определены задачи, принципы, процессы управления, необходимые для построения проактивной системы управления изменениями, ...
Добавлено: 21 октября 2012 г.
Котляров И. Д., Труд и социальные отношения 2010 № 4 С. 82–90
В статье предложены классификация показателей продуктивности научной деятельности, а также перечень критериев, которым они должны удовлетворять. Проанализирован используемый в России показатель результативности научной деятельности (ПРНД) и обоснована его ограниченность для измерения результатов научной деятельности. Разработаны новые ПРНД, методика их расчета и способ исчисления заработной платы профессорско-преподавательского состава на основе этих показателей. ...
Добавлено: 12 октября 2012 г.
Тарев Б. В., Вестник Бурятского государственного университета 2010 № 15 С. 244–250
В статье рассматривается новая технология создания учебника по деловому английскому языку, основанная на положениях межкультурного подхода к подготовке студентов неязыкового вуза (экономистовмеждународников), раскрывается сценарный принцип организации такого учебника. ...
Добавлено: 5 октября 2012 г.
Мешкова Т. А., Перфильева О. В., Университетское управление: практика и анализ 2008 № 5 С. 23–38
В статье представлен анализ перспективных направлений взаимодействия вузов с регионами. На примере опыта двух федеральных университетов, существующих в настоящее время в России, рассматривается вклад вузов в региональное развитие. Через анализ практик взаимодействия как минимум в четырех возможных сферах – экономической, социальной, политической и технологической – последовательно раскрываются механизмы интеграции вузов в жизнь регионов, на территории ...
Добавлено: 20 сентября 2012 г.