?
Дети трудовых мигрантов в школе: вопросы адаптации
Представляемое исследование посвящено вопросам различных аспектов адаптации детей трудовых мигрантов,проживающих в Нижнем Новгороде. Исследование было проведено в рамках курса «Языковая Политика» магистерской программы «Политическая Лингвистика». Целью работы стало рассмотрение механизмов адаптации школьников в рамках одного учебного заведения. В качестве основных методов исследования были использованы метод экспертного интервью и анкетирование. Результаты исследования показали, что совместными усилиями учителей, администрации школы и самих учащихся в школе достигнут высокий уровень толерантности к менталитету и традициям прибывших учащихся-мигрантов. Однако основной проблемой становится языковой барьер, который труднопреодолим, если родители не принимают активного участия в жизни детей и сами плохо владеют языком. Стоит также отметить отсутствие поддержки со стороны официальных властей. На городском уровне проводятся лишь стихийные социокультурные мероприятия, а четкая и слаженная система в Нижнем Новгороде по работе с мигрантами отсутствует.