?
Академическая успеваемость учащихся Новгородской семинарии в середине XVIII в.
С. 275–284.
Суториус К. В., Салоников Н. В.
На основании как уже опубликованных, так и вновь обнаруженных ведомостей об учениках новгородской архиерейской школы/семинарии за 1738-1754 гг. в статье рассматривается типология оценок, выставленных разными учителями в разные годы в разных классах, а также то, как были связаны эти оценки с личностью учителя: его индивидуальными особенностями и идентичностью.
Язык:
русский
Ключевые слова: XVIII векистория образованияакадемическая успеваемостьведомостиНовгородская семинария
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В книге
Т. 1. , Новгородский государственный университет им. Ярослава Мудрого, 2018.
Новикова А. Д., Электронный научно-образовательный журнал "История" 2026 Т. 17 № 2(160)
Статья посвящена резиденции британского посланника Джеймса Гарриса в Санкт-Петербурге в 1777—1783 гг. как одному из инструментов дипломатической миссии. Несмотря на растущий интерес историков к неофициальным формам дипломатического взаимодействия, посольский дом как пространство представительства и повседневного общения до сих пор сравнительно редко становится предметом специального исследования. На материалах широкого круга источников, включая неизданные документы из британских ...
Добавлено: 29 апреля 2026 г.
Остапенко Е. С., Иванов И. Ю., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 1(124) С. 222–239
Исследование направлено на оценку оптимального объема органи- зованного внешкольного времени подростков. На выборке из 1 859 учащихся 5–8-х классов крупного города проанализированы связи интенсивности и разнообразия ор- ганизованного времени с академическими результатами, социально-эмоциональными навыками и школьным благополучием. Результаты подтверждают наличие U-образной связи: умеренное участие (до 12 ч и 4 видов занятий) связано с максимальной успевае- ...
Добавлено: 14 апреля 2026 г.
Видничук А. О., Уральский исторический вестник 2026 № 1(90) С. 134–142
В статье изучается ситуация, возникшая в городском сообществе Москвы вследствие череды пожаров весны-лета 1748 года. В отличие от других московских пожаров, рассматриваемый практически не получил освещения в историографии. Однако в фонде Сыскного приказа был обнаружен комплекс судебно-следственных дел, демонстрирующий, что среди москвичей в эти месяцы сложилась атмосфера подозрительности и страха. Именно эти, ранее не изученные ...
Добавлено: 19 ноября 2025 г.
Шульгина Г. И., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 3(122) С. 265–280
В статье рассматривается взаимосвязь уровня успеваемости студентов с восприятием обратной связи от сверстников в процессе взаимного редактирования текстов. Исследование проведено на материале онлайн-курса академического письма для магистрантов и аспирантов естественно-научных направлений. Установлено, что в начале курса студенты выбирают партнеров с близкой успеваемостью, однако к
завершению курса их результаты расходятся. Восприятие полезности комментариев не связано с успеваемостью, тогда как согласие ...
Добавлено: 10 октября 2025 г.
Avanesian G., Рожкова К. В., International Journal of Educational Research 2025 Vol. 133 Article 102680
Добавлено: 18 июня 2025 г.
Лифшиц А. Л., Шаги/Steps 2025 Т. 11 № 2 С. 39–47
Непримечательные подробности прошедшей жизни часто остаются собранием курьезных фактов, которым не находится места в изображаемой наукой картине прошлого. Тем ценнее те редкие случаи, когда разрозненные события удается связать. Статья посвящена обер-секретарю Сената Ивану Ивановичу Шильту (1757–1796), который не попадал ранее в поле зрения исследователей. Авторский вклад Шильта в русскую литературу ничтожен. Его перу принадлежит одно ...
Добавлено: 18 июня 2025 г.
Искакова Б. С., Косарецкий С. Г., Психологическая наука и образование 2025 Т. 30 № 4 С. 44–55
Актуальность. Низкие образовательные результаты учащихся с миграционным опытом в России могут быть обусловлены рядом факторов, включая предвзятые установки и ожидания педагогов. Цель. Работа направлена на обобщение результатов исследований детерминации учебных достижений детей с миграционным опытом установками и ожиданиями педагогов, а также возможностей влияния на этот процесс. Методы и материалы. На основе разработанной модели формирования установок и ожиданий педагогов и их ...
Добавлено: 26 мая 2025 г.
Манышев С. Б., В кн.: Медицина и здравоохранение в годы Великой Отечественной войны (1941–1945): Материалы круглого стола.: АЛЕФ, 2025. С. 109–135.
В статье публикуются материалы периодической печати, освещающие историю Дагестанского медицинского института в годы Великой Отечественной войны. ...
Добавлено: 28 апреля 2025 г.
Ларина Я. И., Cahiers d'histoire russe, est-européenne, caucasienne et centrasiatique (ex. Cahiers du Monde Russe) 2024 № 65/2 С. 305–326
Существует корпус работ, посвященных языкам европейской дипломатии раннего Нового времени. Внимание исследователей также привлекали вопросы о роли и использовании языков на европейских мирных конгрессах XVII-XVIII вв. В то же время языковые практики Аландского конгресса до сих пор остаются не изученными, хотя политические аспекты и ход переговоров ранее освещались в литературе. Настоящая статья предполагает отчасти заполнить этот ...
Добавлено: 19 апреля 2025 г.
Ларина Я. И., Quaestio Rossica 2023 Т. 11 № 4 С. 1196–1214
Языки российско-шведских переговоров, мирных договоров и конгрессов, происходивших в правление Петра I, редко упоминались в работах по истории российско-шведских отношений или внешней политики и не становились объектом специального изучения. На основании широкого круга источников, хранящихся в РГАДА, АВПРИ и шведском Государственном архиве (Riksarkivet), автор статьи предлагает обзор ключевых дипломатических событий в российско-шведских отношениях 1718–1724 гг. ...
Добавлено: 19 апреля 2025 г.
Малинов А. В., СПб.: Издательско-торговый дом «Летний сад», 2003.
В книге рассматривается влияние просветительских философских концепций, прежде всего теории естественного права и рационалистической философии на становление истории как науки. Анализируются взгляды Феофана Прокоповича, В.Н. Татищева, И.Н. Болтина, М.М. Щербатова, В.Т. Золотницкого, Г.Н Теплова, С.Е. Лесницкого, Я.П. Козельского и других отечественных мыслителей XVIII в. ...
Добавлено: 16 апреля 2025 г.
Малинов А. В., СПб.: Интерсоцис, 2015.
В основе книги – курс лекций по философии и методологии истории в России, читавшийся в Санкт-Петербургском государственном университете. Рассматриваются основные философско-исторические подходы и концепции от эпохи Средневековья до начала ХХ века. В русской философии истории выделяются два направления: историософское и теоретико-методологическое. Первое из них связано с религиозной интерпретацией исторического процесса, в рамках второго направления происходило ...
Добавлено: 13 апреля 2025 г.
Малинов А. В., СПб.: Интерсоцис, 2013.
В монографии рассматривается процесс формирования проблематики философии истории в России, начало которому было положено просетительскими учениями XVIII в. (теория естественного права, рационализм). Следующий этап становления истории как науки пришелся на вторую половину XIX – начало ХХ в. Он был связан с постепенным внедрением с систему университетского проподавания теории и методологии истории, на развитие которых существенное ...
Добавлено: 13 апреля 2025 г.
Малинов А. В., СПб.: Интерсоцис, 2012.
В работе рассматриваются основные философские учения русского Просвещения XVIII в.: гносеологические и социально-философские концепции, философская антропология, моральная и «школьная» философия. В качестве альтернативы просветительским идеям представлено философское наследие Г.С. Сковороды. ...
Добавлено: 13 апреля 2025 г.
М.: Аквилон, 2025.
В антологии представлены фрагменты переводов сочинений европейских философов, теологов, общественных деятелей, посвящённые воспитанию и обучению подрастающих поколений. В книгу включён обширный коммента-рий, объясняющий подбор фрагментов и позволяющий увидеть всё многообра-зие трансформаций образовательных пространств европейских городов ХVII–ХIХ веков. Пособие предназначено преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, бакалаврам педагогических и других гуманитарных специаль-ностей, а также всем интересующимся становлением и ...
Добавлено: 20 февраля 2025 г.
Кислова Е. И., Вестник Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Серия 3: Филология 2024 № 79 С. 34–51
Духовенство переживает в XVIII в. важнейшие процессы, связанные с формированием сословия; важнейшую роль в этом процессе играет создание системы духовного образования. Мы рассмотрим, каким образом в среде духовенства формировалось представление о грамотности и учености как обязательных компонентов представления о себе, и каким образом на протяжении века меняются языки, включенные в эти представления. Проанализировав "грамотность" и ...
Добавлено: 19 февраля 2025 г.
Внимание к внеучебной деятельности в высшем образовании связано с изменением роли университета, а именно с активацией его дополнительной функции, заключающейся в развитии личности студентов. Университеты целенаправленно поддерживают внеучебную деятельность, при этом данные исследований, посвященных ее влиянию на образовательные результаты студентов, являются весьма противоречивыми и выявляют наряду с позитивными негативные эффекты. Цель данного исследования заключается в ...
Добавлено: 25 декабря 2024 г.
Тарасова Е. А., Высшее образование в России 2024 Т. 33 № 10 С. 83–103
В работе исследуется успеваемость студентов программы «Социальный лифт», реализуемой в логике принципа позитивной дискриминации и предназначенной для помощи в поступлении тем студентам, которые по различным социальным причинам имеют более низкие шансы поступления при высокой конкуренции. Объективный приём в российские вузы и высокая селективность НИУ ВШЭ, о котором идёт речь в данной работе, не позволяют с ...
Добавлено: 8 ноября 2024 г.
Видничук А. О., Quaestio Rossica 2024 Т. 12 № 2 С. 587–600
Представлен анализ основных способов оправдания и защиты женщин в российском суде второй четверти XVIII в. В историографии женский опыт прохождения следственного и судебного процесса в России XVIII в. не становился предметом специального исследования, так же как и дискурсивные практики подследственных – мужчин и женщин. Поднимаются два основных вопроса: могли ли подсудимые конструировать собственные нарративы и ...
Добавлено: 3 июля 2024 г.
Коротких Е. В., Экономическая социология 2024 Т. 25 № 2 С. 88–119
Исследование направлено на изучение транзитной образовательной траектории «колледж — вуз». В работе исследуются предикторы включения российской молодёжи (15–26 лет) в этот образовательный маршрут и оценивается отдача транзитной траектории на заработную плату выпускников. Мы разделяем транзитную траекторию на два класса: завершённый транзит (поступившие в вуз сразу после выпуска из колледжа) и отложенный (поступившие в вуз через ...
Добавлено: 2 апреля 2024 г.
Лурье З. А., Визуальная теология 2025 Т. 1 С. 244–261
В статье рассматривается представление об образах и роли визуального в образовании в античной и христианской традиции, преимущественно доиконоборческого периода. При наличии огромного числа работ, посвященных формированию христианской изобразительной традиции в контексте позднеантичной культуры, проблема педагогики образа остается нерешенной. Авторы последовательно рассматривают представление об образах и изображениях в античной мысли, связывая их с категорией эксфрасиса, в ...
Добавлено: 21 марта 2024 г.