• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Статьи
  • Личностные ценности как предикторы переживания счастья подростками
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
19 мая 2026 г.
Физики НИУ ВШЭ выяснили, что происходит внутри устойчивого вихря
В атмосфере и в океане часто наблюдаются крупные вихри с характерными спиральными рукавами. Физики из НИУ ВШЭ объяснили, как они формируются и почему сохраняют свою структуру. Оказалось, что скорости в точках, расположенных вдоль одной дуги вихря, остаются связанными даже на больших расстояниях. При этом в направлении от центра вихря эта связь быстро ослабевает. Такие различия помогают объяснить образование рукавов и могут улучшить модели атмосферных и океанических течений. Результаты опубликованы в Physical Review Fluids.
18 мая 2026 г.
В Вышке прошла XXX юбилейная научно-техническая конференция имени Е.В. Арменского
Организатором научного события выступает Московский институт электроники и математики им. А.Н. Тихонова ВШЭ. В этом году главный инженерный студенческий форум проходил 30-й раз и собрал рекордное число участников. Студенты, аспиранты и молодые специалисты из 50 вузов и организаций России представили научно-исследовательские доклады в ИТ-области. Отдельная секция была посвящена научно-исследовательским работам школьников.
15 мая 2026 г.
В НИУ ВШЭ разрабатывают нейросеть для сферы науки и инноваций
Исследователи НИУ ВШЭ учат большие языковые модели понимать русскоязычную научную терминологию, увеличивая при этом их энергоэффективность. Адаптированная модель работает в 2,7 раза быстрее и требует на 73% меньше памяти, чем исходная открытая модель, что позволяет запускать ее на более доступном оборудовании. Программа прошла государственную регистрацию.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Личностные ценности как предикторы переживания счастья подростками

Вопросы психологии. 2018. № 6. С. 16–28.
Реан А. А., Шагалов И. Л.

В статье представлены результаты исследования индивидуальных ценностей российских подростков, анализируются ценности как предикторы ощущения счастья в подростковом возрасте. Для этого авторы используют результаты опроса, проведенного сразу в восьми регионах России. Размер выборки составил 7468 респондентов в возрасте от 14 до 19 лет. Работа опирается на ценностную модель Ш. Шварца, позволяющую изучать ценности на культурном и индивидуальном уровнях, включая индивидуальные отличия в ценностных приоритетах и их влияние на отношения и поведение. Результаты исследования показывают, что молодые люди основное значение придают таким ценностям как благожелательность, гедонизм, самостоятельность, репутация и безопасность. Между тем, меньше всего для молодых людей значимы власть, конформизм, традиции и скромность. Оценка регрессионных моделей демонстрирует, что важными параметрами счастья являются ценности, входящие в состав мета-ценности «Сохранение», когда молодые люди ценят традиции (семейные, религиозные), безопасность и стремятся придерживаться установленных в обществе правил. Несмотря на низкую оценку респондентами ценности семейных и культурных традиций (входит в состав ценности первого порядка Сохранение), она является сильно значимым предиктором счастья. Данные также показывают, что подростки ощущают себя счастливее в сельской местности, где сохраняется традиционалистская среда с консервативными ценностями. Также установлено, что ощущение счастья в подростковом возрасте характеризуется специфическим отношением молодых людей, при котором для счастливого подростка стремление к удовольствию сопряжено с отрицанием самостоятельности своих действий. Ответственность за свои поступки, в таком случае, молодые люди могут возлагать на своих родителей, членов своей семьи. Регрессионные модели показывают, что семья, в которой есть отец и мать, забота об узком круге близких людей, выраженная в ценности «Благожелательность - Забота», действительно являются детерминантами счастья.

Язык: русский
Текст на другом сайте
Ключевые слова: подросткиличностные ценностисчастьеhappinessadolescents individual valueswellbeing
Похожие публикации
Амбивалентность проживания счастья сквозь призму эмоционального интеллекта
Назарова А. Е., Долинко Н. В., Манарбекова Ж. К., Endless light in science 2024 № январь С. 395–401
В статье представлен аналитический обзор взаимосвязи эмоционального интеллекта, амбивалентных чувств и переживания счастья. На материале отечественных и зарубежных исследований обсуждается понимание счастья как сложной когнитивной конструкции, опосредующей восприятие и переживание позитивных эмоций. Анализируются соотношение настроения, страсти и аффекта в контексте эмоциональной амбивалентности, а также возможные когнитивные искажения, влияющие на интерпретацию переживаемого счастья. ...
Добавлено: 13 мая 2026 г.
Переживание впечатления счастья сквозь модель персонологии
Назарова А. Е., Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования 2024 Т. 13 № 5А С. 5–11
Эта статья направлена на создание модели проживания счастья, уникальной в своемроде области психологии личности. Представленная модель сквозь призму персонологии,открывает новые обширные горизонты для исследования влияния моментов пребывания всчастье, что в свою очередь формирует и осуществляет уникальные проявленияиндивидуального бытия. Задачей здесь выступает подтверждение важности «впечатлений»в качестве основополагающих компонентов опыта, давая силу создавать и влиять нарождение новых ...
Добавлено: 12 мая 2026 г.
Практико-ориентированные проекты для незрячих молодых людей в музеях: значимость и основные принципы реализации
Большаков Н. В., Седельникова Н. С., Управление культурой 2026 Т. 5 № 1 С. 3–12
Сегодня музей рассматривается не только как место сохранения и репрезентации культурных объектов и ценностей, но и во многом как агент социальной инклюзии. Особое внимание при этом в российском контексте уделяется работе с людьми с разными формами инвалидности, в основе которой лежит принцип «ничего о нас без нас», стимулирующий музеи вовлекать людей с различным жизненным опытом не только ...
Добавлено: 21 апреля 2026 г.
Оптимальный баланс организованного внешкольного времени: порог участия и его влияние на академические результаты, социально-эмоциональные навыки и благополучие подростков
Остапенко Е. С., Иванов И. Ю., Мир психологии. Научно-методический журнал 2026 № 1(124) С. 222–239
Исследование направлено на оценку оптимального объема органи- зованного внешкольного времени подростков. На выборке из 1 859 учащихся 5–8-х классов крупного города проанализированы связи интенсивности и разнообразия ор- ганизованного времени с академическими результатами, социально-эмоциональными навыками и школьным благополучием. Результаты подтверждают наличие U-образной связи: умеренное участие (до 12 ч и 4 видов занятий) связано с максимальной успевае- ...
Добавлено: 14 апреля 2026 г.
Результаты мониторинга учебного и свободного времени школьников и их связь с успеваемостью и благополучием
Остапенко Е. С., Отечественная и зарубежная педагогика 2026 Т. 1 № 1 С. 62–74
Распределение учебного и свободного времени является ключевым фактором развития под- ростков, однако большинство исследований анализи- руют эти виды активности раздельно, не учитывая их совместного влияния. Цель настоящего исследования — выявить профили внешкольного учебного и свободно- го времени среди российских школьников 5–8-х классов и определить их связь с академическими результатами и психологическим благополучием с учетом социаль- ...
Добавлено: 5 марта 2026 г.
Развитие личностного потенциала подростков: модуль «Я и мой выбор». 8–11 классы: методическое пособие
Фам А. Х., М.: Просвещение, 2023.
Методическое пособие «Я и мой выбор» входит в состав учебно-методического комплекта «Развитие личностного потенциала подростков», разработанного по инициативе Благотворительного фонда «Вклад в будущее». В данном пособии представлен материал для проведения занятий с учащимися 8–11 классов. Занятия направлены на развитие у подростков способности к самостоятельному выбору. ...
Добавлено: 4 марта 2026 г.
Развитие личностного потенциала подростков: модуль «Я и мой выбор». 5–7 классы
Фам А. Х., М.: Просвещение, 2023.
Методическое пособие для педагога «Я и мой выбор» является частью УМК «Развитие личностного потенциала подростков». Оно включает в себя конспекты занятий, направленных на развитие у учащихся потенциала выбора и самоопределения. Знакомясь с теорией и практикуясь в выборе, подростки учатся видеть разные возможности, совершать качественный выбор, брать на себя ответственность за его результаты. ...
Добавлено: 4 марта 2026 г.
Ценностные предикторы гражданской идентичности у подростков с девиантным поведением
Горьковая И. А., Микляева А. В., Самойлов О. М., Психология и право 2024 Т. 14 № 3 С. 68–83
На фоне роста интереса к проблемам формирования гражданской идентичности у подростков остается недостаточно изученным вопрос об особенностях ее становления у подростков с девиантным поведением, для которых характерна отличающая их от сверстников с условно нормативным развитием система ценностей. В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление ценностных предикторов гражданской идентичности у подростков с девиантным поведением. ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Социальные верования и основания морального выбора как предикторы гражданской идентичности подростков
Микляева А. В., Самойлов О. М., Социальная психология и общество 2024 Т. 15 № 4 С. 154–171
Цель. Анализ социальных верований и оснований морального выбора как предикторов гражданской идентичности подростков. Контекст и актуальность. Несмотря на выраженный интерес исследователей к закономерностям формирования гражданской идентичности в подростковом возрасте, на данном этапе нет однозначных данных о влиянии социальных верований и оснований морального выбора на гражданскую идентичность российских подростков. Дизайн исследования. Для описания социальных верований, оснований морального выбора и гражданской идентичности ...
Добавлено: 4 февраля 2026 г.
Эмодукты счастья: коммодификация и маркетинговые стратегии в популярной психологии
Маткин Н. А., Новикова А. А., Экономическая социология 2026 Т. 27 № 1 С. 92–124
На фоне роста спроса на психологические услуги в России и распространения терапевтической культуры цифровые платформы становятся ключевой площадкой для коммерциализации эмоций. Однако механизмы коммодификации эмоций, особенно счастья, на цифровых платформах ещё мало изучены. Данная статья анализирует, как популярные российские психологические блогеры конструируют, упаковывают и продают абстрактную идею «счастья» как стандартизированный рыночный продукт — эмодукт. Исследование ...
Добавлено: 2 февраля 2026 г.
Криминалистическая профилактика вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений в цифровой среде
Цурлуй О. Ю., В кн.: Современные вызовы и угрозы в сфере правоохранительной деятельности в эпоху цифровой трансформации. Том 1Т. 1.: Ташкент: Lesson Press, 2025. С. 29–33.
В современном мире несовершеннолетние проводят в виртуальной среде много времени. Используя сеть Интернет, подростки осуществляют поиск информации в учебных, познавательных и развлекательных целях, посредством социальных сетей знакомятся и общаются с другими людьми, находят единомышленников, сообщества по интересам, узнают о жизни известных людей, в виртуальной среде играют в компьютерные сетевые игры, общаясь с партнерами и противниками ...
Добавлено: 16 декабря 2025 г.
Исследование взаимосвязи академических успехов и психологического благополучия учащихся в системе общего среднего образования
Ахмеджанова Д. Р., Кузьмичёва П. К., Бочавер А. А., Образование и наука 2025 Т. 27 № 10 С. 39–64
Введение. В XXI веке все большую актуальность приобретает вопрос о том, как школьники могут влиять на свой образовательный процесс. Непрерывные реформы являются устойчивой характеристикой системы российского образования, что актуализирует для учащихся задачи по саморегуляции, в том числе по целеполаганию и планированию, а также по удержанию авторской позиции и благополучия при выстраивании своей учебной траектории. Цель данного исследования состоит ...
Добавлено: 6 декабря 2025 г.
Phonological processing skills influence text-reading fluency in Russian-speaking adolescents
Еремичева Т. А., Никонова Я. Е., Алексеева С. В., Plos One 2025 Vol. 20 No. 12 Article e0337614
Добавлено: 19 ноября 2025 г.
Исследования счастья и удовлетворённости жизнью в старшем возрасте: результаты библиометрического сетевого анализа
Павлова И. А., Успехи геронтологии 2025 Т. 38 № 5 С. 734–744
В последнее время растёт количество междисциплинарных научных работ, посвящённых изучению счастья и удовлетворённости жизнью пожилых людей. В данной статье представлен библиометрический сетевой анализ научной литературы по тематике счастья пожилых людей. Основываясь на концепции общего счастья (overall happiness) Рута Винховена (Ruut Veenhoven), выделены две группы исследований старшего возраста – счастья и удовлетворенности жизнью. Хотя эти понятия ...
Добавлено: 18 ноября 2025 г.
«Тирания ценностей» Карла Шмитта: борьба за благо и ее возможные последствия
Марей М. Д., Философия. Журнал Высшей школы экономики 2025 Т. 9 № 3 С. 389–396
Автор статьи анализирует ключевую идею Шмитта: абсолютизация любых ценностей (добра, справедливости) ведет к «тирании». Стремление навязать «благо» любой ценой превращает политику в тотальную борьбу с «врагами», которых необходимо уничтожить, а не в правовой спор с оппонентами. Шмитт предупреждает, что такая «этизация» политики снимает все правовые ограничения, оправдывая крайнюю жестокость во имя высокой цели. Таким образом, ...
Добавлено: 7 ноября 2025 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору