?
Формирование англоязычной лингвокогнитивной компетенции у студентов технических вузов Казахстана
С. 96–99.
Шакирьянова З. М.
В статье рассматривается проблема обучения английскому языку в профессиональных целях в технических вузах. Оргаизация учебного процесса, учёт когнитивных процессо и отбор учебного материала требует особого подхода со стороны методистов и педагогов. На данный момент в обучении иностранному языку лингвокогнитивный подход сводится к проблеме оптимальной организации познавательных действий обучающихся и является одним из ведущих в лингводидактие.
В книге
СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2017.
М.: МГПУ, Языки народов мира, 2024.
В сборнике, представлены статьи, подготовленные аспирантами, магистрантами и соискателями в рамках мероприятия «Научный старт–2024 (с элементами научной школы)». Рассматриваются актуальные проблемы лингвистики, литературоведения и лингводидактики, которые входят в сферу интересов научных школ Института иностранных языков МГПУ.
Материалы сборника могут быть полезны всем, кто интересуется проблемами языка, зарубежной литературы и лингводидактики. ...
Добавлено: 12 февраля 2026 г.
ТюмГУ-Press, 2025.
В этом выпуске периодического яздания "Когнитивные исследования языка" предсталвены материалы Международной научной конференции по когнитивный лингвистике, в которых освещаются такие актуальные направления исследований в области когнитивной лингвистики, как проблемы концептуализации и категоризации мира в языке, когнитивно-дискурсивные исследования языка, когнитивные методы конструирования пространства текста, корпусные исследования в цифровую эпоху, когнитивный подход в переводоведении. ...
Добавлено: 20 сентября 2025 г.
Языки народов мира, 2023.
Сборник содержит материалы III Всероссийской конференции «Педагогический дискурс: качество речи учителя». В публикациях отражены актуальные проблемы самоопределения личности педагога в условиях неоглобализации коммуникативной культуры, конструирования и использования дискурса учебных изданий в школьной и вузовской образовательной практике, дигитализации образовательных дискурсивных практик. Сборник адресован преподавателям, аспирантам и студентам, специализирующимся в области педагогической лингвистики и стратегий подготовки учителей ...
Добавлено: 31 января 2025 г.
Архангельск: САФУ, 2022.
В книге представлены результаты лингвистического и лингводидактического изучения интернет-коммуникации с позиций социальности, эмотивности и нарратива организации текста в цифровой среде. На материале русского, английского и немецкого языков рассматриваются теоретические и прикладные аспекты изучения интернет-коммуникации. Сборник предназначен для специалистов в различных областях знания, а также для всех, кто интересуется вопросами общения в интернет-среде. ...
Добавлено: 27 января 2025 г.
Сычев В. В., Полития: Анализ. Хроника. Прогноз 2024 № 3(114) С. 82–108
В настоящее время в литературе о политическом доверии продолжает господствовать когнитивный подход, приверженцы которого воспринимают доверие в качестве функции от политических знаний и социального опыта. В свою очередь психоэмоциональные основы политического доверия (личностные черты, психологические потребности и эмоции) до сих пор пребывают в тени когнитивной революции и остаются малоизученными.
В статье предпринята попытка обосновать необходимость изучения ...
Добавлено: 25 сентября 2024 г.
ООО "Издательство "ЛЕМА", 2023.
статьи затрагивают широкий круг проблем лингвистики, лингводидактики, социолингвистики, когнитивистики. ...
Добавлено: 28 мая 2024 г.
Астрахань: [б.и.], 2021.
В сборник включены научные статьи, в которых рассматривается широкий круг лингвистических вопросов: национально-культурные аспекты коммуникации, актуальные проблемы дискурсивной лингвистики, прагмалингвистики, текстологии, Интернет-коммуникации, межкультурной коммуникации и переводоведения, лингводидактики. Сборник предназначен для специалистов в области филологии. ...
Добавлено: 19 марта 2024 г.
М.: Издательский дом «БИБЛИО-ГЛОБУС», 2018.
Коллективная монография представляет опыт обобщения и анализа теоретического, методологического и практического потенциала современного межкультурного иноязычного образования в рамках научной школы «Межкультурное языковое образование в 21 веке» под идейным руководством профессора Натальи Витальевны Языковой и профессора Щепиловой Аллы Викторовны. Коллектив авторов - учеников Натальи Витальевны - формулирует исследовательскую повестку (программу) научной школы в единстве онтологии, методологии ...
Добавлено: 11 февраля 2024 г.
Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2022.
В сборнике представлены материалы, подготовленные участниками XV Международной научно-практической конференции имени профессора С. А. Борисовой, посвященной 30-летию факультета лингвистики, межкультурных связей и профессиональной коммуникации Института международных отношений УлГУ, состоявшейся 15 июня 2022 г. на базе кафедры английской лингвистики и перевода УлГУ по проблемам лингвистики, межкультурной коммуникации, лингвокультурологии, этнопсихолингвистики, переводоведения, лексикографии, лингводидактики, методики обучения русскому и ...
Добавлено: 11 февраля 2024 г.
M.: ., 2023.
В сборник вошли статьи и доклады, представленные на 5-й Международной научно-практической конференции «Проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе», которая прошла в МГТУ им. Н.Э. Баумана 15-16 декабря 2022 г. очно и в онлайн-формате. На конференции обсуждались проблемы профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе, а также современные подходы и методики формирования коммуникативных навыков на ...
Добавлено: 17 ноября 2023 г.
Марина О. А., Педагогика и психология образования 2023 № 1 С. 93–109
В статье рассматриваются возможности теории сложных динамических систем для создания общего дискурсивного пространства для теоретиков и практиков в области преподавания иностранных языков как нового ракурса экспликации процессов, которые не лежат на поверхности лингводидактики. Фокусом статьи является определение специфики развития динамической системы иностранного языка в процессе обучения, обусловленного ее лингвистическими свойствами и взаимодействием множества специфических факторов. ...
Добавлено: 17 мая 2023 г.
Сергеева М. Г., Семаева О. В., Азметова Р. Ф. и др., Успехи гуманитарных наук 2020 № 6 С. 54–57
В настоящее время, в эпоху интенсивного международного взаимодействия в различных сферах (экономике, политике, культуре), изучение иностранного языка является объективной необходимостью и предпосылкой эффективной деятельности в выбранной профессиональной сфере. Специалист, желающий конкурировать с наиболее успешными иностранными компаниями, должен иметь представление о продукции и разработках государств, занимающих лидирующие позиции в соответствующих сферах. Не являясь сотрудником ведущих зарубежных ...
Добавлено: 14 ноября 2022 г.
Саак А. А., Горелова Г. В., Каурова О. В. и др., Социальная политика и социология (Российская Федерация). Т. 16 2017 С. 18–27
специфика молодежного рынка труда в России в настоящий период и необходимость
снижения напряженности на этом рынке требуют принятия обоснованных управленческих решений
разного уровня. Для разработки и оценки возможных управленческих решений в этой сфере использу
ется когнитивный подход, а в процессе исследований ситуаций на рынке труда применяется техно
логия когнитивного моделирования сложных систем. Приводится краткое описание этой техноло
гии, разработанной для ...
Добавлено: 9 ноября 2022 г.
Стрижак У. П., В кн.: Национальные приоритеты современного российского образования: проблемы и перспективы.: Дальневосточный федеральный университет, 2022. С. 79–84.
В статье обосновывается необходимость оптимизации методической системы обучения восточным языкам как иностранным в контексте антропоцентрической парадигмы научного знания. Ставится вопрос о важности интеграции лингвистического знания в процесс иноязычного обучения в современном образовательном контексте с целью формирования у учащихся понимания роли языка как транслятора представлений о мире изучаемой лингвокультурной общности. ...
Добавлено: 30 октября 2022 г.
Обнинск: ИЦ «Титул», 2022.
В сборник включены статьи, подготовленные участниками III Международной на- учно-практической конференции имени Е. Н. Солововой «Обучение иностранным языкам — современные проблемы и решения» (6 ноября 2021 года). В публикациях отражены вопросы по таким областям, как: теория и методика преподавания ино- странных языков и культур, вопросы контроля в преподавании иностранных языков и культур, лингводидактические аспекты преподавания ...
Добавлено: 6 июня 2022 г.
Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2022.
Сборник содержит материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 80-летию иноязычного образования в Архангельске. В работе поднимаются вопросы теории иностранных языков, перевода и лингводидактики. Материалом исследований послужили иностранные языки, традиционно изучаемые в САФУ имени М. В. Ломоносова: английский, немецкий, французский, а также скандинавские языки. Издание адресуется специалистам в области фундаментальных и прикладных вопросов изучения иностранных языков. ...
Добавлено: 23 апреля 2022 г.
Гуськова Н. В., Педагогика и психология образования 2021 № 4 С. 68–83
В статье рассматриваются вопросы реализации когнитивного и лексического подходов в обучении студентов неязыкового вуза английскому языку. Автор подходит к решению поставленных вопросов путем организации проектной деятельности студентов. Цель исследования заключается в формировании стратегии компетентностно-ориентированного обучения иностранному (английскому) языку студентов, обучающихся по программам экономических направлений и специальностей, с использованием когнитивного и лексического подходов в рамках проектной деятельности ...
Добавлено: 16 марта 2022 г.
Калашников А. В., Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2021 Т. 19 № 4 С. 93–102
Исследуются современные англоязычные мнемонические приемы как часть лингводидактического диcкурса в рамках обучения английскому языку и языковые структуры, используемые для их реализации: предложения, акронимы, аббревиатуры и стихотворения. Практический материал исследования составил 54 единицы. Основное внимание в статье обращено на значительное число мнемоник, созданных на основе осмысленного текста, представленных предложениями, и мнемоник-акронимов, именуемых омоакронимами, обладающих омонимичным сходством ...
Добавлено: 7 декабря 2021 г.
СПб.: Издательство СПбГЭУ, 2021.
В сборнике научных статей рассматриваются актуальные вопросы терминоведения, дискурсологии, прагмалингвистики, лингвистики текста, когнитивной лингвистики и лингводидактики. Анализируются жанры медийного, сетевого и художественного дискурса, рассматриваются проблемы категоризации действительности в языковом сознании и тексте, обсуждается лингвокультурная специфика коммуникативного поведения. Адресуется специалистам в области дискурсивной и коммуникативной лингвистики, а также широкому кругу исследователей, интересующихся вопросами изучения текста и ...
Добавлено: 3 ноября 2021 г.