Концептуальные подходы к формированию системы подготовки рабочих кадров: зарубежный опыт

Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет экономики и права) (электронный журнал). 2015. Т. 25. № 4. С. 621–629.

Подвербных У. С.

В статье объединен и систематизирован опыт стран, достигших роста производительно- сти труда за счет эффективного формирования систем подготовки рабочих кадров. Приведенные структурные и функциональные характеристики моделей профессиональной подготовки в Японии, Финляндии и Германии позволяют определить стратегические приоритеты и концептуальные подходы к формированию российской системы профессиональной подготовки как на уровне всей страны, так и на корпоративном уровне. Выявлено, что основными требованиями к системе подготовки рабочих в целях роста производительности труда должны выступать возможность создания гибкой и непре- рывной траектории, ориентация на перспективные и специализированные производственные задачи при условии предоставления широких компетенций, а также унифицированные «сложносоставные» профессии, диверсификация и актуализация содержания обучения. Приводятся результаты проекта дуального образования, достигнутые в рамках реализации Стратегии развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 г. Представлена структурная модель взаимодействия организации системы профессионального образования Красноярского края, а также ведущих работодателей высокотехнологического сектора экономики региона — АО «Информационные спутниковые системы» имени академика М. Ф. Решет- нева, АО «Красмаш».

Ключевые слова: профессиональная подготовка, human resources, professional training, рабочие кадры, дуальное образование, Dual education, labor productivity growth, рост производительности труда, foreign models of professional training, strategy of human resources training, зарубежные модели системы профессиональной подготовки, стратегия подготовки рабочих кадров