Peer Assessment as a Testing Tool in the ESP Blended Learning Environment

P. 94–101.

Бакулев А. В., Bondarev M.

В статье рассматривается технология peer assessment как средство контроля в рамках смешанного обучения английскому языку для специальных целей. Реализуя горизонтальный контроль, технология помогает формировать не только умение партнерского оценивания, но и самоконтроля, без которого овладение языком на уровне выше Intermediate не представляется достижимым. Авторы предлагают схему оценивания письменных и устных высказываний, реализуемую на платформе образовательной социальной сети Edmodo и фактически нацеленную на реализацию не только контролирующей, но и обучающей функции.

Ключевые слова: blended learning, самооценивание, английский язык для специальных целей, смешанное обучение, self-assessment, схема, ESP, peer-assessment, взаимооценивание, educational social network, образовательная социальная сеть, testing function, teaching function, контролирующая и обучающая функции

В книге

Аксиология иноязычного образования: многоязычие и поликультурность. Серия Профессиональная лингводидактика

M.: -, 2016.