Понятие и принципы разработки сетевого тренажера как дидактического средства для неязыкового ВУЗа

А. К. Купцова; Д. В. Бердникова

?

Понятие и принципы разработки сетевого тренажера как дидактического средства для неязыкового ВУЗа

С. 73–81.

Купцова А. К., Бердникова Д. В.

В рамках гранта исследовательского проекта научно-учебной группы «Создание онлайн-тренажера как инструмента подготовки к написанию научных работ на английском языке» участники группы изучают компьютерное обучение иностранным языкам. Целью данного исследования является описание концепции сетевых тренажеров и разработки их содержания. Авторы дают определение веб-сайтам для самостоятельного изучения иностранным языкам, выделяют их дидактические характеристики, приводят анализ эффективности данных сайтов для самостоятельного обучения иностранному языку, а также предлагают авторские критерии для разработки собственного тренажера. Для обоснования важности подобного тренажера для обучающихся английскому языку был проведен опрос студентов по поводу того, какие образовательные возможности сайтов для самостоятельного изучения английского языка они считают наиболее важными и актуальными.

Язык: русский

Полный текст

Ключевые слова: CALL дистанционное и смешанное обучение ИКТ в преподавании иностранных языков online tutor CALL program online language courses сетевой тренажер онлайн курс по обучению иностранным языкам

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:

SAAWR (Self-Access Academic Writing Resource) – онлайн-помощник в овладении письменной научной речью на английском языке (2016)

В книге

Материалы трудов VII Международной научно-практической конференции "Информационно-коммуникационные технологии в лингвистике, дидактике и межкультурной коммуникации"

Вып. 7. , М.: Университетская книга, 2016.

Building a digital trust ecosystem for innovative learning: the formation of complex educational tourism products in Europe

Galina Shamanina, Файнштейн Е. М., Chkoniya V. и др., International Journal of Agricultural Resources, Governance and Ecology 2025 Vol. 20 No. 6 P. 79–99

Добавлено: 14 января 2026 г.

Управление качеством образования в условиях смешанного и дистанционного обучения на основе опыта инженерного вуза

Разинкина Е. М., Зима Е. А., Панкова Л. В., Томск: Издательство Томского государственного университета, 2021.

В Методических рекомендациях по управлению качеством образования в условиях смешанного и дистанционного обучения на основе опыта инженерного вуза представлены рекомендации (методики) для российских вузов по использованию новых инструментов управления качеством образования на основе опыта Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (далее – СПбПУ, Политех), полученного в 2020-2021 гг., а по отдельным практикам – в более ранние ...

Добавлено: 10 июня 2024 г.

Teaching EAP to Digital Generation Learners: Developing a Generation-Specific Teaching Strategy

Natalia Riapina, Tatiana Utkina, Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes 2022 Vol. 10 No. 2 P. 277–289

Добавлено: 3 октября 2022 г.

Традиции и инновации в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. Сборник материалов III Межвузовской научно-практической конференции

М.: МГИМО-Университет, 2020.

В сборнике представлены секционные доклады участников конференции, посвященные лингвистическим и социокультурным аспектам формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции специалистов-международников, использованию информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранного языка в неязыковом вузе. Рассматриваются вопросы теории и практики перевода в обучении иностранному языку для специальных целей, дидактические аспекты профессионального иноязычного образования на разных ступенях обучения, а также воспитательные аспекты в ...

Добавлено: 2 декабря 2020 г.

Магия ИННО: интегративные тенденции в лингвистике и лингводидактике : сборник научных трудов

М.: МГИМО-Университет, 2019.

Во второй том сборника вошли статьи российских и иностранных учёных, принимавших участие в IV Международной научно-практической конференции “Магия ИННО: интегративные тенденции в лингвистике и лингводидактике”, проходившей в МГИМО 22–23 марта 2019 года. Статьи посвящены новейшим технологиям смешанного и дистанционного обучения иностранным языкам, проблемам теории и практики перевода, обучения переводу и языку для специальных и академических ...

Добавлено: 29 сентября 2019 г.

Использование информационных технологий для реализации модели смешанного обучения в высшем образовании

Леонова Л. А., Сучкова Е. О., Информационное общество 2019 № 3 С. 43–52

Развитие информационных технологий открывает для преподавателей новые способы взаимодействия с учащимися. Массовые онлайн-курсы (МООС) и смешан ное обучение (Blended Learning) являются новыми образовательными технологиями, получившими широкое распространение как на российском, так и на мировом рынке. Возможности и необходимость использования онлайн-образования в системе высшего образования России представляют собой актуальный исследовательский вопрос. В статье рассматриваются существующие возможности использования ...

Добавлено: 23 сентября 2019 г.

Designing for Code Sharing in a Data Science Course for non-STEM students

Okopny P., Мусабиров И. Л., Бахитова А. А., , in: Proceedings of the 6th International Conference on Designs for Learning.: Bergen: Centre for the Science of Learning & Technology (SLATE), 2018. P. 47–53.

Добавлено: 10 декабря 2018 г.

SAAWR: An online tutorial on writing research proposals

Дугарцыренова В. А., Kuptsova A.K., Yanikeeva I. и др., [б.и.], 2016.

Добавлено: 18 ноября 2017 г.

The main functionality of smart learning system

Авдеева З. К., Giri C., В кн.: III International Conference "Engineering & Telecommunication En&T 2016".: MIPT, 2016. С. 225–231.

В докладе представлен основной функционал умной среды, поддеживающий смешанной обучение. ...

Добавлено: 8 декабря 2016 г.

Воспитание с помощью ИКТ как отражение особенностей информационного общества

Гагарина Л. А., Воспитание в школе 2011 № 3 С. 74–76

Добавлено: 25 октября 2016 г.

Language Exercise Generation: Emulating Cambridge Open Cloze

Малафеев А. Ю., International Journal of Conceptual Structures and Smart Applications (IJCSSA) 2014 Vol. 2 No. 2 P. 20–35

Добавлено: 29 ноября 2014 г.

Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве. - Санкт-Петербург, 2012

СПб.: ООО «Книжный дом», 2012.

В сборник входят материалыучастников конференции, посвященным основным проблемам использования информационных технологий в обучении. ...

Добавлено: 27 октября 2014 г.

Automatic Generation of Text-Based Open Cloze Exercises

Малафеев А. Ю., , in: Communications in Computer and Information ScienceVol. 436: Analysis of Images, Social Networks and Texts. Third International Conference, AIST 2014 Yekaterinburg, Russia, April 10–12, 2014 Revised Selected Papers.: Cham: Springer, 2014. P. 140–151.

Добавлено: 15 октября 2014 г.