?
От методологического плюрализма к дисциплинарному организму: случай психологии
В статье обсуждаются подходы к проблеме методологического плюрализма в психологии. Вместо иерархии «уровней объяснения», принципиально редуци руемых к некоему фундаментальному уровню, предложена идея «топологиче ской системы» объяснений, взаимосвязанных так, что экспериментальное оп ровержение какойто объясняющей гипотезы затрагивает не только эту гипоте зу (шире: не только систему теоретических взглядов, в рамках которой эта гипотеза выдвинута), но весь или почти весь комплекс научнопсихологических объяснений, который не мог бы оставаться индифферентным к такому опровер жению. Психология, сохраняя свой методологический плюрализм, стала бы дисциплинарным организмом с единой «нервной системой», реагирующей на результаты эмпирических исследований.