Ценность для Другого в философии М.М. Бахтина и ценность Другого в философии Ж.-П. Сартра

А. Н. Авдеенков

?

Ценность для Другого в философии М.М. Бахтина и ценность Другого в философии Ж.-П. Сартра

С. 8–12.

Авдеенков А. Н.

В данной статье рассматривается несколько аспектов одной из центральных проблем философии 20 в. – проблемы диалога, анализируются отношения в системе «Я и Другой» на примере двух ведущих представителей данного направления мысли – М. Бахтина и Ж.-П. Сартра. Характер отношения с Другим, его значимость напрямую зависит от той концептуальной модели, которую разрабатывает философ. И Сартр, и Бахтин говорят о невозможности игнорирования Другого, но его значимость и ценность понимается этими мыслителями по-разному.

Язык: русский

Ключевые слова: философия диалога

В книге

Система ценностей современного общества. Сборник материалов XVII Международной научно-практической конференции: в 2-х частях

Новосибирск: Центр развития научного сотрудничества, 2011.

Имплицитная история философии Ю. Кристевой: опыт историко-философской интерпретации постмодернистских концепций

Ажимов Ф. Е., Леонидова В. В., Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке 2017 № 4 С. 108–114

Постмодернистская философия, заявляющая о своей «неклассичности», согласно расхожему мнению, не имеет не только историко-философских оснований, но и свойственной всем основным философским концепциям историко-философской картины. По мнению авторов, во-первых, история философии является неотъемлемым элементом любой философской концепции, что доказывается на примере «имплицитной» истории философии Ю. Кристевой. Во-вторых, любая философская концепция, в свою очередь, является результатом эволюции ...

Добавлено: 26 июня 2022 г.

Онто-гносеологическое обоснование возможности имитации истины

Глебов О. А., В кн.: Мировоззренческая парадигма в философии: истина и ее имитация: [Электронный ресурс]: сборник статей по материалам XIV Международной научной конференции.: ННГАСУ, 2019..

В данной статье автор обосновывает возможность имитации истины основываясь на методологии и теории феноменологии и диалогической философии. ...

Добавлено: 2 марта 2020 г.

Метафизика диалога: Другой или Чужой

Крючкова С. Е., В кн.: Культура диалога культур: постановка и грани проблемы.: М.: Издательство «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2016. Гл. 2 С. 103–109.

В статье рассматривается постановка темы диалога в философском дискурсе 20 века в трудах М.Бубера, Э.Левинаса, М.Бахтина, М.Библера и др. Показано, что в новых исследованиях, тематизирующих диалог, идет сближение философской теории диалога с социологией и лингвистикой. В статье предпринята попытка решить вопрос, который остался за пределами не только феноменологического анализа Другого, но и исследований представителей "философии ...

Добавлено: 6 января 2017 г.

Философия диалога: Мартин Бубер

Лукашина Ю. И., В кн.: Диалогические коммуникации в бизнесе. Материалы международной научно-практической интернет-конференции.: М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011. С. 25–32.

Кроме фундаментальных вопросов философии диалога, автор посчитала целесообразным выделить моменты, касающиеся темы настоящей конференции, то есть все то в идеях Бубера в «Я и Ты», что может быть связано с обществом, государством и бизнесом. Бубера часто сравнивают с Ю. Хабермасом, А, Шюцем, Дж. Г. Мидом. Подход к коммуникации как к итерации явился точкой соприкосновения теории ...

Добавлено: 21 сентября 2013 г.

Философия диалога Мартина Бубера

Лифинцева Т. П., М.: Институт философии РАН, 1999.

Работа посвящена творчеству выдающегося философа и теолога Мартина Бубера (1878—1965). Ключевая тема творчества Бубера — онтология диалога — есть у него как бы точка пересечения всех линий перспективы, иначе говоря, всех классических тем философии и культуры XX века, получающих в этой точке своё, оригинальное буберовское решение или преломление. Знаменитая книга Бубера «Я и Ты» (1922 ...

Добавлено: 27 октября 2010 г.

Педагогический диалог в ВУЗе: теория,позиции, практика

Перфильева Е. И., Ерофеева А. В., Н. Новгород: Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева, 2012.

"Монография посвящена исследованию некоторых философских и методологических проблем современной педагогической науки, в частности: построение педагогического диалога и диалоговые отношения в процессе изучения и преподавания иностранного языка. На основе подробного теоретического анализа психолого-педагогических проблем диалога в образовании рассматриваются актуальные практические вопросы изучения иностранного языка в неязыковом вузе и даются конкретные практические рекомендации, имеющие значение для понимания, ...

Добавлено: 20 декабря 2012 г.

Теория и практика педагогического диалога в образовательном процессе вуза

Перфильева Е. И., Ерофеева А. В., Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова 2012 С. 207–222

В последние годы для всех профессиональных педагогов, работающих в высшей школе, становится все более важным научное обоснование преподавания и исследования. Педагогический диалог как новая объяснительная модель инновационной педагогики неполучил достаточного практического применения в вузовской практике. В предлагаемой статье анализируется важные для развития педагогического диалога в образовании методологические и теоретические позиции. описывается опыт диалогового взаимодействия студентов ...

Добавлено: 21 сентября 2012 г.