• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
  • Публикации ВШЭ
  • Статьи
  • Rapid and automatic speech-specific learning mechanism in human neocortex
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Приоритетные направления
  • бизнес-информатика
  • государственное и муниципальное управление
  • гуманитарные науки
  • инженерные науки
  • компьютерно-математическое
  • математика
  • менеджмент
  • право
  • социология
  • экономика
по году
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • еще
Тематика
Новости
22 мая 2026 г.
Лаборатория живых смыслов: как проект НИУ ВШЭ и СахГУ переосмысляет труд
Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
21 мая 2026 г.
«Пик глупости» и «долина отчаяния»: экономисты НИУ ВШЭ предложили объяснение эффекта Даннинга - Крюгера
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как  преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
20 мая 2026 г.
«Еж» против «родственника»: ученые измерили, как мозг реагирует на неожиданные слова в живой речи
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.

 

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации
  • Книги
  • Статьи
  • Главы в книгах
  • Препринты
  • Верификация публикаций
  • Расширенный поиск
  • Правила использования материалов
  • Наука в ВШЭ

?

Rapid and automatic speech-specific learning mechanism in human neocortex

Neuroimage. 2015. Vol. 11A unique feature of human communication system is our ability to rapidly acquire new words and build large vocabularies. However, its neurobiological foundations remain largely unknown. In an electrophysiological study optimally designed to probe this rapid formation of new word memory circuits, we employed acoustically controlled novel word-forms incorporating native and non-native speech sounds, while manipulating the subjects' attention on the input. We found a robust index of neurolexical memory-trace formation: a rapid enhancement of the brain's activation elicited by novel words during a short (~ 30 min) perceptual exposure, underpinned by fronto-temporal cortical networks, and, importantly, correlated with behavioural learning outcomes. Crucially, this neural memory trace build-up took place regardless of focused attention on the input or any pre-existing or learnt semantics. Furthermore, it was found only for stimuli with native-language phonology, but not for acoustically closely matching non-native words. These findings demonstrate a specialised cortical mechanism for rapid, automatic and phonology-dependent formation of neural word memory circuits. © 2015.8.
Kimppa L., Kujala T., Leminen A., Vainio M., Штыров Ю. Ю.
Язык: английский
DOI
Ключевые слова: speech event-related potentialsplasticityelectroencephalographylanguage learning
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Активное и пассивное декодирование нейрональных процессов при выполнении когнитивных и нейроэкономических задач (2015)
Похожие публикации
Нейрофизиологические маркеры иллюзии, вызванной зеркальной визуальной обратной связью
Мокиенко О. А., Бобров П. Д., Соловьева А. А. и др., Вестник Российского государственного медицинского университета 2025 № 5 С. 91–99
Нейрофизиологические механизмы иллюзии, вызванной зеркальной визуальной обратной связью, остаются недостаточно изученными, несмотря на клиническое применение зеркальной терапии при фантомном болевом синдроме и при постинсультном гемипарезе. Цель исследования — определить нейрофизиологические корреляты зеркальной иллюзии у здоровых людей методами одновременной регистрации электроэнцефалографии (ЭЭГ) и ближней инфракрасной спектроскопии (БИКС). Обследовано 30 здоровых добровольцев (12 мужчин, 18 женщин; средний ...
Добавлено: 18 марта 2026 г.
Исследование изменений вызванных потенциалов для целевых слуховых стимулов в условии эмоционального отвлечения
Пчелинцева М. Е., Лазарев И. Е., Люсин Д. В., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. С. 447–451.
Эффекты эмоционального отвлечения внимания могут различаться в зависимости от валентности и силы возбуждения индуцируемого эмоционального со- стояния. Однако при выполнении задачи низкой сложности испытуемый может успеш- но распределять ресурсы внимания таким образом, что показатели точности и скорости ответа не изменяются, даже при условии успешной эмоциональной индукции. Для пре- одоления данного ограничения в текущем исследовании была ...
Добавлено: 16 января 2026 г.
Проблема отношения мышления и речи в трудах Л.С. Выготского и А.Р. Лурии на материале сенсорной афазии
Маркашова Е. И., Бадьина Д. А., Скворцов А. А., Национальный психологический журнал 2025 Т. 20 № 4 С. 60–68
Актуальность. Проблема отношения функций мышления и речи является фундаментальной для психологической науки: она лежит в основе понимания механизмов формирования и функционирования человеческого сознания, отличительной чертой которого является его речевая форма. Изучение расстройств речи является перспективным направлением исследования отношения этих функций, что также имеет важное практическое значение в сфере нейропсихологической реабилитации. Цель. Целью данного исследования являлось сравнение взглядов классиков ...
Добавлено: 9 октября 2025 г.
ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ И ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: теория и перспективы интеграции
Игнатенко И. И., Данилина К. А., Наука и школа 2025 № 4 С. 240–248
В статье поднимается тема объединения технологий искусственного интеллекта (ИИ) и дополненной реальности (AR) в процессе обучения иностранным языкам. Раскрывается сущность следующих понятий: дополненная реальность, искусственный интеллект, иммерсивная среда. Актуальность исследования обусловлена ограниченной эффективностью традиционных подходов, которые не могут обеспечить достаточного уровня погружения в языковую среду, персонализации учебного процесса и развития коммуникативной компетенции обучающихся. Цель исследования – провести теоретический анализ ...
Добавлено: 5 октября 2025 г.
Recognition of Mentally Pronounced Russian Phonemes Using Convolutional Neural Networks and Electroencephalography Data
Seleznev L. E., Chupakhin A. A., Kostenko V. A. и др., Optical Memory and Neural Networks (Information Optics) 2023 Vol. 32 No. 2 P. 73–85
Добавлено: 2 октября 2025 г.
Features of Perception of a Person’s Own Name Compared to the Perception of Names with Similar and Different Sounds: Analysis of Event-Related Potentials
Oknina L. B., Podlepich V. V., Vologdina Y. O. и др., Human Physiology 2025 Vol. 51 No. 2 P. 79–88
Добавлено: 27 августа 2025 г.
Electrophysiological Evidence of Dissociation Between Explicit Encoding and Fast Mapping of Novel Spoken Words
Штыров Ю. Ю., Filippova M., Благовещенский Е. Д. и др., Frontiers in Psychology 2021 Vol. 12 Article 571673
Добавлено: 26 марта 2025 г.
Обзор опыта использования потенциалов, связанных с событием, в исследованиях имплицитного компонента когнитивных искажений
Яценко М. В., Брак И. В., Артёменко Е. Д., Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова 2024 Т. 74 № 4 С. 385–395
В настоящем обзоре рассматриваются нейрофизиологические корреляты имплицитного компонента когнитивных искажений в процессах восприятия и принятия решений. В обзоре определен ведущий методический алгоритм для анализа имплицитного компонента когнитивных искажений, обоснован его выбор с точки зрения целей данного обзора. В качестве основного подхода к определению нейрофизиологических показателей имплицитных процессов выбран метод регистрации потенциалов, связанных с событием (ВП). ...
Добавлено: 7 марта 2025 г.
Мышление и речь
Выготский Л. С., М.: АСТ: Кладезь, 2023.
Лев Семенович Выготский (1896–1934) — ключевая фигура в отечественной психологии и педагогике. Он написал более 80 научных трудов, среди них монументально стоит «Мышление и речь». Эта работа — результат многолетних исследований взаимосвязи мысли и слова. Автор подробно рассматривает их влияние на человеческую психику и интеллект. Книга будет полезна как для психологов и педагогов, так и ...
Добавлено: 18 февраля 2025 г.
Особенности восприятия собственного имени человеком по сравнению с восприятием имен сходного и отличного звучания: анализ потенциалов, связанных с событиями
Окнина Л. Б., Подлепич В. В., Вологдина Я. О. и др., Физиология человека 2025 Т. 51 № 2 С. 3–13
В последние годы наблюдается повышенный интерес к тому, как человек выделяет собственное имя из остальных стимулов. Во многом это определяется интенсивным развитием персонифицированного подхода в медицине, психологии и реабилитации. Целью настоящего исследования было выявление особенностей восприятия человеком собственного имени по сравнению со стимулами сходного или отличного звучания на основе анализа биоэлектрической активности мозга. В исследовании приняли участие ...
Добавлено: 6 декабря 2024 г.
ERP Correlates of the Semantic Violations in the Deepfakes Containing Disinformation Regarding COVID-19: Pilot Study
Монахова Э., Морозова А. Н., Городничева Ю. М. и др., , in: 2024 Sixth International Conference Neurotechnologies and Neurointerfaces (CNN).: IEEE, 2024. P. 120–123.
В данном исследовании изучались поведенческие и электрофизиологические реакции на аудиодипфейки, согласующиеся и не согласующиеся с установками слушателей, на тему вакцинации от COVID-19. Дипфейки воспроизводили голоса российских медиаинфлюенсеров (два типа спикеров: известный врач и COVID-диссидент), транслирующих высказывания, противоположные их публичной позиции. Мы предположили, что испытуемые будут выше оценивать утверждения, связанные с доверием, для дипфейков, согласующихся с ...
Добавлено: 10 октября 2024 г.
Opposite effects of rapid auditory stimulation on tetanized and non-tetanized tone of adjacent frequency: Mismatch negativity study
Kostanian D., Daria Kleeva, Soghoyan G. и др., Plos One 2023 Vol. 18 No. 8 Article e0289964
Добавлено: 21 мая 2024 г.
Atypical brain responses to 40-Hz click trains in girls with Rett syndrome: Auditory steady-state response and sustained wave
Neklyudova A., Kuramagomedova R., Voinova V. и др., Psychiatry and Clinical Neurosciences 2024 Vol. 78 No. 5 P. 282–290
Добавлено: 5 марта 2024 г.
Construxercise!: implementation of a construction-based approach to language pedagogy.
Endresen A., Zhukova V., Bjørgve E. и др., Russian Language Journal 2022 Vol. 72 P. 47–70
Добавлено: 21 декабря 2023 г.
Syllable-Initial Phonemes Affect Neural Entrainment to Consonant-Vowel Syllables
Казанина Н. Б., Houghton C., Cucu M. O., Frontiers in Neuroscience 2022 No. 16 P. 1–11
Добавлено: 30 августа 2023 г.
Multidimensional Signals and Analytic Flexibility: Estimating Degrees of Freedom in Human-Speech Analyses
Coretta S., Casillas J., Roessig S. и др., ADVANCES IN METHODS AND PRACTICES IN PSYCHOLOGICAL SCIENCE 2023 Vol. 6 No. 3 Article 1
Добавлено: 25 июля 2023 г.
No evidence of a positive effect of learning Chinese language as an L2 on spatial ability
Maxim Likhanov, Bogdanova O., Evgenia Alenina и др., Scientific Reports 2023 Vol. 13 No. 1 Article 1262
Добавлено: 23 января 2023 г.
Register switching involving lexical-semantic processing in Russian: An ERP study
Yurchenko A., Арутюнян В. Г., Maas Shitova N. и др., Journal of Neurolinguistics 2023 Vol. 65 Article 101111
Добавлено: 23 ноября 2022 г.
  • О ВЫШКЕ
  • Цифры и факты
  • Руководство и структура
  • Устойчивое развитие в НИУ ВШЭ
  • Преподаватели и сотрудники
  • Корпуса и общежития
  • Закупки
  • Обращения граждан в НИУ ВШЭ
  • Фонд целевого капитала
  • Противодействие коррупции
  • Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
  • Сведения об образовательной организации
  • Людям с ограниченными возможностями здоровья
  • Единая платежная страница
  • Работа в Вышке
  • ОБРАЗОВАНИЕ
  • Лицей
  • Довузовская подготовка
  • Олимпиады
  • Прием в бакалавриат
  • Вышка+
  • Прием в магистратуру
  • Аспирантура
  • Дополнительное образование
  • Центр развития карьеры
  • Бизнес-инкубатор ВШЭ
  • Образовательные партнерства
  • Обратная связь и взаимодействие с получателями услуг
  • НАУКА
  • Научные подразделения
  • Исследовательские проекты
  • Мониторинги
  • Диссертационные советы
  • Защиты диссертаций
  • Академическое развитие
  • Конкурсы и гранты
  • Внешние научно-информационные ресурсы
  • РЕСУРСЫ
  • Библиотека
  • Издательский дом ВШЭ
  • Книжный магазин «БукВышка»
  • Типография
  • Медиацентр
  • Журналы ВШЭ
  • Публикации
  • http://www.minobrnauki.gov.ru/
    Министерство науки и высшего образования РФ
  • https://edu.gov.ru/
    Министерство просвещения РФ
  • http://www.edu.ru
    Федеральный портал «Российское образование»
  • https://elearning.hse.ru/mooc
    Массовые открытые онлайн-курсы
  • НИУ ВШЭ1993–2026
  • Адреса и контакты
  • Условия использования материалов
  • Политика конфиденциальности
  • Правила применения рекомендательных технологий в НИУ ВШЭ
  • Карта сайта
Редактору