Where is a Teacher Happy in Russia? Indicators of Teachers’ Salaries

NRU Higher School of Economics , 2015. No. WP BRP 28/PA/2015.

Деркачев П. В.

В статье рассматривается неравное положение школьных учителей в различных регионах Российской Федерации. Существуют многочисленные исследовательские работы по взаимоотношению заработной платы школьных учителей и региональных образовательных и экономических систем. В мировой практике большое число индикаторов может применяться для отслеживания зарплаты школьных учителей. Необходимо принимать во внимание соотношение заработной платы учителей со средней заработной платой в регионе, которое выступает в качестве целевого индикатора в государственных программах, в сочетании с другими показателями, такими как: отношение заработной платы учителей к стоимости фиксированного набора товаров и услуг, а также соотношение фонда оплаты труда учителей к общему объему расходов региональных бюджетов. Исследование, основанное на кластером анализе данных позволило автору выделить четыре типа регионов. Были использованы официальные данные, предоставленные Федеральной службой государственной статистики Федеральным казначейством. Рекомендации, разработанные для каждого кластера регионов, нацелены на повышение эффективности образовательной политики, через дифференциацию мер поддержки со стороны федерального правительства

Ключевые слова: рынок труда, экономика образования, заработная плата, salary, general education, regional educational policy, региональная образовательная политика, Economics of education, эффективный контракт, schools teachers’ status, статус школьного учителя, учителя общего образования, школьные преподаватели, labor market