?
Электрофизиологические проявления спонтанных сбоев внимания
С. 276–277.
Брызгалов Д. В., Лазарев И. Е., Новиков Н. А., Архипова Е. А., Антоненко А. С., Хусяинова Г. Р., Чернышев Б. В.
Электрофизиологические проявления спонтанных сбоев внимания
Язык:
русский
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Добавлено: 29 июня 2026 г.
Сигнаевская К. В., Горбунова Е. С., Сибирский психологический журнал 2026 № 100 С. 76–91
Эффект контекстной подсказки, заключающийся в постепенном сокращении времени поиска цели при многократном повторении контекста, традиционно считается формой имплицитного научения, однако его зависимость от ресурсов рабочей памяти остается предметом активных научных дискуссий. Результаты исследований влияния загрузки рабочей памяти на данный эффект неоднозначны, что обусловлено отсутствием учета многокомпонентной структуры зрительной рабочей памяти и индивидуальных различий в ее ...
Добавлено: 22 июня 2026 г.
Аленина Е. А., Kristina Terenteva, Косоногов В. В., Frontiers in Neuroscience 2026 Vol. 20 Article 1837154
Добавлено: 19 июня 2026 г.
Компьютерные игры (КИ) – особый вид технологического медиа (цифровой среды), для которого характерно наличие динамичного контекста, трансформирующегося под влиянием действий игрока и встроенных алгоритмов. В рамках психологических исследований КИ предоставляют более естественные условия для изучения ряда явлений по сравнению с компьютеризированными лабораторными тестами. Кроме того, КИ оказывают влияние на психические процессы. Перечисленные особенности широко используются ...
Добавлено: 17 апреля 2026 г.
Курганская М. Е., Исаев М. Р., Бобров П. Д., Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова 2024 Т. 74 № 2 С. 210–222
В работе исследуется кортикальная организация реального и мысленного выполнения движения руки, направленного в цель. В записях ЭЭГ выделили 6 независимых источников электрической активности. Источники соответствовали премоторным областям, дополнительной моторной области, первичным моторным областям и задней теменной коре. Паттерны их активации в альфаи бета-диапазоне исследовались при помощи непрерывного вейвлет-преобразования. Основные различия между реальным и мысленным выполнением ...
Добавлено: 11 марта 2026 г.
Соловьева А. К., Исаев М. Р., Бобров П. Д. и др., Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова 2025 Т. 75 № 6 С. 756–769
Существует потребность в эмпирических индикаторах, позволяющих с высоким временным разрешением отслеживать тонкие изменения уровня бодрствования. Мы поставили перед собой целью оценить применимость в этом отношении нескольких индексов, основанных на средней спектральной мощности ЭЭГ-ритмов, а также БИС-индекс, применяемый в анестезиологии. 26 добровольцев приняли участие в эксперименте с форсированным пробуждением из третьей стадии дневного сна: сразу после звука будильника ...
Добавлено: 6 марта 2026 г.
Пчелинцева М. Е., Лазарев И. Е., Люсин Д. В., В кн.: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. С. 447–451.
Эффекты эмоционального отвлечения внимания могут различаться в зависимости от валентности и силы возбуждения индуцируемого эмоционального со- стояния. Однако при выполнении задачи низкой сложности испытуемый может успеш- но распределять ресурсы внимания таким образом, что показатели точности и скорости ответа не изменяются, даже при условии успешной эмоциональной индукции. Для пре- одоления данного ограничения в текущем исследовании была ...
Добавлено: 16 января 2026 г.
Хайдер З., Котов А. А., Matyushkina V. I., , in: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 25 – 26 июня 2025.: М.: Буки Веди, 2025. P. 31–36.
Добавлено: 1 декабря 2025 г.
Варнавский А. Н., , in: 2025 International Conference on Industrial Engineering, Applications and Manufacturing (ICIEAM).: IEEE, 2025. Ch. 23 P. 507–511.
Добавлено: 7 ноября 2025 г.
Вартанов А. В., Суюнчева А. Р., Шевченко А. О., Интеллектуальные системы. Теория и приложения 2021 Т. 25 № 4 С. 302–306
Электрическая активность мозга выявлялась в задачах на восприятие, и проговаривание отдельных фонем и слогов русского языка при различных условиях инициации процесса проговаривания. В качестве условий инициации было зрительное предъявление (демонстрировалась буква), аудиальное предъявление, а также аудиальное предъявление условных стимулов (слов на незнакомом испытуемым языке, ассоциированных предварительно с соответствующими фонемами). Получены ВП по группе из 25 ...
Добавлено: 2 октября 2025 г.
Evgeny Blagovechtchenski, Maria Koriakina, Ksenia Bartseva и др., Frontiers in Human Neuroscience 2025 No. 19 Article 1534412
Добавлено: 4 сентября 2025 г.
Ануфриева А. А., Acta Psychologica 2025 Vol. 259 Article 105229
Настоящий обзор направлен на изучение текущего состояния исследований в области когнитивно-цифрового взаимодействия (КЦВ). КЦВ — это область фундаментальных исследований, изучающая закономерности когнитивных процессов под влиянием цифровой среды. В статье определяются ключевые понятия, такие как «когнитивная система», «среда» и «артефакт», а также рассматриваются теоретические подходы к взаимоотношениям между ними. Обзор сосредоточен на трёх основных направлениях: когниции ...
Добавлено: 1 августа 2025 г.
Ануфриева А. А., Горбунова Е. С., Психологические исследования: электронный научный журнал 2025 Vol. 18 No. 101 Article 6
Добавлено: 9 июля 2025 г.
Момотенко Д., Горбунов И. А., Экспериментальная психология 2024 Т. 17 № 4 С. 208–221
Печать является многоуровневым процессом, в котором задействованы исполнительные и моторные функции. В связи с ее иерархической организацией появляется возможность изучения психофизиологических особенностей высших психических функций в естественной среде путем анализа автоматизированной моторной деятельности. Целью данной работы является выявление психофизиологических коррелятов исполнительных функций через печать на компьютере скопированных предложений. Уровень развития исполнительных функций измерялся с помощью ...
Добавлено: 28 апреля 2025 г.
Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра
Лужнова К. Н., Котов А. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции. ЯрГУ, 6–8 декабря 2024 г. Материалы Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: ЯрГУ им. П. Г. Демидова, 2024.
Категориальное научение играет ключевую роль в когнитивном развитии, начиная с младенческого возраста. Взрослые чаще используют в ходе научения селективное внимание, выделяя главные признаки объектов, в то время как дети применяют распределенное внимание, анализируя сразу несколько признаков. Использование селективного внимания приводит к трудностям в научении, когда выученное правило становится неэффективным и нужно определить новое. Взрослые в ...
Добавлено: 23 апреля 2025 г.
Щербакова О. В., Филиппова М. Г., Благовещенский Е. Д. и др., International Journal of Psychophysiology 2021 Vol. 168 P. S89
Добавлено: 2 апреля 2025 г.
Поликанова И. С., Михеев И. Н., Леонов С. В. и др., Клиническая и специальная психология 2024 Т. 13 № 4 С. 29–50
В данном мини-обзоре рассмотрены возрастные особенности динамики альфаритма, источники его генерации и связь с когнитивными функциями. Альфа-ритм характеризуется высокой индивидуальной стабильностью и при этом имеет выраженную возрастную динамику u-формы. Пиковая частота альфа-ритма увеличивается от младенчества до молодого взрослого возраста и далее снижается в период старения мозга. До сих пор ведутся дискуссии относительно источников генерации альфа-ритма. ...
Добавлено: 27 января 2025 г.
Рыбина Е. П., Ангельгардт А. Н., Березнер Т. А. и др., В кн.: Психология познания: сборник материалов Всероссийской научной конференции памяти Дж. С. Брунера.: Яр.: Филигрань, 2023. С. 273–277.
Современное мультимедийное обучение, вовлекающее различные системы преподнесения обучающемуся информации, требует задействования значительного числа ресурсов рабочей памяти. Принимая во внимание ограничения рабочей памяти, была разработана теория когнитивной нагрузки, служащая цели облегчить мультимедийное обучение, сделать его более эффективным, и поэтому предлагающая конкретные практические рекомендации для образования. Одним из ключевых постулатов данной теории является существование трех типов когнитивной ...
Добавлено: 28 декабря 2024 г.
Белокопытов А. С., Макарова М. М., Саламатин М. И. и др., Известия высших учебных заведений. Прикладная нелинейная динамика 2024 Т. 32 № 2 С. 223–238
. Цель данного исследования заключается в разработке классификатора, способного в режиме реального времени определять типичные абсансы на основе данных электроэнцефалограммы, с использованием модели опорных векторов. Методы. Для обучения модели опорных векторов использовались участки электроэнцефалограммы, предварительно помеченные специалистом как содержащие типичные абсансы. В качестве признаков для классификации выделены ключевые характеристики, такие как число пересечений нуля, кросс-корреляция ...
Добавлено: 27 декабря 2024 г.
Provorova A., Куликова С. П., , in: Schemas In Language, Music, And Visual Cognition: Book of Abstracts.: Niš: Faculty of Philosophy, University of Nis, 2024. P. 35–35.
Целью данного исследования было изучение когнитивных механизмов, лежащих в основе способности читать музыкальные нотации. Чтение музыкальных нотаций требует эффективной интеграции слуховых и визуальных стимулов. Такая интеграция, вероятно, обеспечивается функциональной связностью между различными областями мозга. Кроме того, это должно требовать поддержания определенного уровня непрерывного внимания и создавать значительную когнитивную нагрузку. В этом исследовании мы стремились оценить ...
Добавлено: 19 декабря 2024 г.
Проворова А. А., Куликова С. П., / Cold Spring Harbor Laboratory. Серия 005140 "Biorxiv". 2024.
Музыкальное обучение глубоко влияет на организацию мозга, способствуя функциональным и структурным адаптациям, которые улучшают слуховые, моторные и когнитивные процессы. Это исследование изучает различия в функциональной связности между профессиональными музыкантами и не музыкантами во время выполнения задач, связанных с восприятием музыки и её графическим представлением. Используя анализ значения фазовой синхронизации (PLV) ЭЭГ, авторы исследовали синхронизацию в ...
Добавлено: 19 декабря 2024 г.
Распределение внимания в ходе категориального научения детей с расстройствами аутистического спектра
Лужнова К. Н., Котов А. А., В кн.: Психология познания: материалы Всероссийской научной конференции.: Яр.: Филигрань, 2023.
Категориальное научение играет ключевую роль в когнитивном развитии, начиная с младенческого возраста. Взрослые чаще используют в ходе научения селективное внимание, выделяя главные признаки объектов, в то время как дети применяют распределенное внимание, анализируя сразу несколько признаков. Использование селективного внимания приводит к трудностям в научении, когда выученное правило становится неэффективным и нужно определить новое. Взрослые в ...
Добавлено: 14 декабря 2024 г.