?
Теоретико – методологические подходы к исследованию креативности и инновативности в разных культурах
.
Басилян А. А.
Работа посвящена изучению социальных представлений и имплицитных теорий креативности в культурах русских и бурят.
Язык:
русский
В книге
М.: Институт психологии РАН, 2013.
Рябов О. В., Рябова Т. Б., Вестник Пермского университета. Серия: Политология 2024 № 4 С. 173–183
В статье, построенной на анализе официального дискурса российской власти и ведущих СМИ, заявлений российских политиков, а также результатов проведенного авторами социологического исследования, впервые рассматривается такой ресурс создания образа врага, как дискурс возраста. В первой части статьи проанализированы подходы к изучению образа врага, обозначены его важнейшие черты и чувства, которые он призван генерировать. Во второй части ...
Добавлено: 27 января 2026 г.
Kornilova T. V., Чумакова М. А., Maksarova L. B., Psychology in Russia: State of the Art 2025 Vol. 18 No. 1 P. 60–82
Добавлено: 18 августа 2025 г.
Самойловская А. Н., Чеботарева Е. Ю., Психология и психотерапия семьи 2020 № 3-4 С. 5–25
В статье представлены результаты исследования, целью которого было выявить особенности отношения кровных детей-подростков из замещающих семей к приемным детям по сравнению с подростками, не имеющими опыта жизни с приемным ребенком.
Первый этап исследования проводился с использованием ассоциативного эксперимента и методики определения понятий. В нем участвовал 61 подросток от 12 до 18 лет (24 подростка — кровные дети из замещающих семей, 37 подростков — из семей, не имевших опыта усыновления или опеки).
На втором этапе проводилось ...
Добавлено: 28 июня 2024 г.
Gritsenko A. A., M. V. Zotova, Regional Research of Russia 2022 Vol. 12 No. 4 P. 589–599
Добавлено: 30 января 2023 г.
Савинская О. Б., Лебедева Н. В., Вилкова К. А., Журнал исследований социальной политики 2022 Т. 20 № 3 С. 505–520
В статье представлен обзор публикаций об измерении и анализе гендерных стереотипов в высшем образовании, опубликованных в международных журналах за последние тридцать лет (1990–2020) с целью систематизировать теоретико-методологические подходы к определению гендерных стереотипов в STEM-образовании и обозначить их роль в трансформационных процессах современного высшего образования и развитии социокультурной открытости современных университетских сред. Для достижения цели использованы как открытые (Google Scholar), так и закрытые (JSTOR, EBSCO, Scopus, Web of Science, American Psychological Association) базы научных публикаций. ...
Добавлено: 11 января 2023 г.
Аллахвердов М. В., Кулиева А. К., В кн.: Способности и ментальные ресурсы человека в мире глобальных перемен.: Институт психологии РАН, 2020. С. 28–36.
В данной работе предлагается уточнить взгляд на объяснительные воз- можности ресурсного подхода. Авторы предлагают объяснять ограни- чения, наблюдаемые в деятельности человека, логическим продолже- нием работы когнитивной системы. Рассматривается предположение о том, что данные ограничения вызваны необходимостью сохранить непротиворечивую систему имплицитных представлений человека о самом себе. Описывается важная роль оценки самоэффективности и ожидания определенного уровня успешности при решении когни- тивных задач. Такой подход подчеркивает, что помимо верхней гра- ницы ...
Добавлено: 6 декабря 2022 г.
Добавлено: 24 февраля 2022 г.
Назарова И. Б., Зеленская М. П., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология 2020 Т. 20 № 4 С. 919–928
На материалах проведенного в 2018 г. опроса студентов изучены их социальные представления о развитии жизненных траекторий, в том числе – о взаимоотношениях между молодыми людьми, вступлении в брак, создании семьи, рождении детей, ответственности за поступки в межличностном пространстве, взаимодействии с родителями, получении образования и выстраивании карьеры. Выбран метод виньеток c включением пяти факторов-ценностей, описывающих поведение, ...
Добавлено: 16 июля 2021 г.
Авдеенко Н. А., Образование и саморазвитие 2021 Т. 16 № 2 С. 124–138
В статье раскрывается понятие обыденных представлений учителей. Описывается актуальность изучения имплицитных теорий о креативности и ее развитии в школе, свойственных учителям. Цель исследования – выявить, насколько представления учителей о креативности и ее развитии соответствуют пониманию креативности, характерному для принятых в исследованиях, и оценить, какие представления могут явиться препятствием для внедрения в образовательный процесс практик, способствующих ...
Добавлено: 24 июня 2021 г.
Анисимов К. Г., Известия Уральского федерального университета. Серия 2: Гуманитарные науки 2021 Т. 23 № 2 С. 158–174
Статья посвящена изучению региональной специфики репрезентации советской власти в «письмах в газету», которые рассматриваются как способ коммуникации общества с властью и пример политической активности жителей Кировской области. В качестве источников привлечены неопубликованные письма читателей, поступившие в газету «Кировская Правда» в 1964–1970 гг. Информационный потенциал писем населения дает возможность выделить и интерпретировать типичные и специфические формы ...
Добавлено: 14 сентября 2020 г.
Назарова И. Б., Социологические исследования 2019 № 7 С. 78–89
На материалах проведенного в 2018 г. опроса студентов изучены их социальные представления о репродуктивных установках и репродуктивном поведении. Выбран метод виньеток c включением пяти факторов-ценностей, описывающих репродуктивное поведение и жизненную траекторию обучающихся. Использование методологии определения структуры социальных представлений позволило выделить четыре группы, существенно различающиеся по представлениям о репродуктивном поведении и построении карьеры. Чаще всего (более ...
Добавлено: 12 ноября 2019 г.
Терскова М. А., Агадуллина Е. Р., / NRU Higher School of Economics. Series PSY "Psychology". 2018. No. WP BRP 95/PSY/2018.
Добавлено: 31 октября 2018 г.
Троцук И. В., Субботина М. В., Коммуникология 2018 Т. 6 № 4 С. 142–158
В социологии не разработан четкий и стандартный алгоритм оценки влияния кинематографа на представления людей о героизме, и в статье обозначены необходимые для этого концептуальные и методические поиски. В первой части статьи авторы приводят различные подходы к трактовке понятия «героизм», варианты эмпирических исследований по тематике героизма и используемые для анализа зрительского восприятия методические решения. Во второй ...
Добавлено: 9 октября 2018 г.
Новикова М. А., Вопросы психологии 2012 № 5 С. 1–9
Прослеживается история возникновения понятия «самооцениваемый интеллект», его развитие в западной психологии на протяжении последнего полувека. Рассматривается соотношение «самооцениваемого интеллекта» с еще одним субъективным измерением IQ - имплицитными теориями ума. Приводятся исследования, в которых изучаются гендерные различия самооцениваемого интеллекта, его связь с психометрическим интеллектом и личностными характеристиками. Отдельно анализируется проблема связи «самооцениваемого» интеллекта с академической успеваемостью ...
Добавлено: 3 октября 2017 г.
Емельянова Т. П., Вопилова И. Е., Russian Education and Society 2016 Vol. 58 No. 7-8 P. 576–589
Добавлено: 23 мая 2017 г.
Емельянова Т. П., Вопилова И. Е., Озерова А. М. и др., Информационный гуманитарный портал Знание. Понимание. Умение 2016 № 5
Статья посвящена исследованию содержания коллективных воспоминаний о первом полете человека в космос (к 55-летию юбилея). Для выявления категорий, которыми оперируют респонденты, рассуждая о первом полете человека в космос, был разработан опросник, включающий свободные ассоциации и блок социально-демографических вопросов. Всего в исследовании приняли участие 412 человек в возрасте от 16 до 80 лет. Для обработки полученных ...
Добавлено: 17 апреля 2017 г.