?
ПАТТЕРНЫ МЕДИАПОТРЕБЛЕНИЯ РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ
В статье представлены результаты пилотного социологического исследования медиапотребления российских студентов в условиях современной цифровой среды. Изучены паттерны потребления медиаконтента и установлены их связи с социально-демографическими и психологическими характеристиками молодёжи. Особенностью работы является сочетание традиционного анкетного опроса и анализа объективных данных экранного времени, собранных посредством скриншотов смартфонов респондентов (N=120, возраст 17–25 лет, разные регионы РФ). Методологическая основа – корреляционный и кластерный анализ. Установлено, что ведущими приложениями для студенческой аудитории являются Telegram, YouTube и ВКонтакте. Выявлена значимая связь между целями медиапотребления и выбором приложений: респонденты, ориентированные на получение информации и образование, активнее используют ресурсы познавательной направленности, а предпочитающие отдых — развлекательные платформы. Обнаружены расхождения между субъективными представлениями студентов о структуре их медиапотребления и объективными измерениями экранного времени. Вместе с тем - характеристики пол, уровень образования и экономическое положение, демонстрируют слабую или умеренную связь с медиапредпочтениями, что говорит о необходимости дальнейшего расширения и углубления исследований. Полученные результаты подчеркивают значимость объективных измерений в изучении цифрового поведения молодёжи и могут быть полезны при разработке стратегий взаимодействия с данной аудиторией.