?
«Дорогой друг» и его взрослый: с кем говорит современная детская краеведческая книга.
Детские чтения. 2026. Т. 29. № 1. С. 100–128.
В статье анализируется, как авторы и издатели современной российской детской краеведческой литературы конструируют адресата своих книг. Исследование опирается на понятия «подразумеваемый читатель», «паратекст», «двойная адресация» и «медиация чтения». Его эмпирическую базу составляет авторская коллекция из 62 неучебных детских краеведческих изданий, выпущенных в период с 2003 г. по 2025 г. в различных регионах России. Анализ паратекстуальных элементов (обложка, название, вводные тексты, инструкции), структурных параметров (синтаксис, формат, сюжетное построение) и контекстуальных условий (способы использования, физические параметры) позволяет выявить устойчивое противоречие между декларируемой и реальной адресацией. При формальных маркерах детскости» — возрастной маркировке, игровых названиях, стиле оформления — книга структурно предполагает активное участие взрослого посредника в роли интерпретатора, проводника, организатора. В теоретическом
плане исследование уточняет понятие двойной адресации применительно к научно-познавательной детской литературе. В отличие от художественной литературы, где взрослый присутствует имплицитно, в краеведческих изданиях взрослый вынесен в паратекст и структуру как необходимый посредник. Предложенное понятие «призванного взрослого» фиксирует этот механизм и одновременно указывает на имплицитную педагогическую функцию, заложенную в паратексте таких изданий.
Язык:
русский
Россинская А. Н., Борусяк Л. Ф., Киктева К. С. и др., Высшее образование в России 2026 Т. 35 № 7 С. 144–168
Статья посвящена анализу образовательной деятельности университетских музеев России. Актуальность исследования обусловлена противоречием между высоким
образовательным потенциалом музеев и фрагментарностью его реализации, а также отсутствием в литературе системного анализа условий интеграции музеев в учебный процесс высшей школы. Несмотря на признание музеев важными центрами сохранения наследия и популяризации науки, вопрос об их реальной включённости в повседневную образовательную жизнь
вузов ...
Добавлено: 6 сентября 2026 г.
Копылова Е. В., Лапшина К. М., Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований 2026 № 22 С. 284–307
Статья представляет собой лексико-типологическое описание семантического поля ‘менять’ в карельском языке в рамках фреймового подхода. В качестве материалов исследования используются результаты опроса носителей, словари и корпусы карельского языка. В ходе работы проводится сравнение карельской системы глаголов, относящихся к полю ‘менять’, с системой финского языка, что позволяет выявить потенциальное влияние одной системы на другую. ...
Добавлено: 5 сентября 2026 г.
Добавлено: 4 сентября 2026 г.
Волошина С. М., СПб.: Владимир Даль, 2016.
Представленная книга - первый опыт "полной" биографии Николая Платоновича Огарёва, попытка объемного описания этой разносторонней, талантливой личности, его многочисленных и неоднозначных интересов и занятий, политических, поэтических, дружеских и финансовых связей с современниками (А. И. Герценом, М. А. Бакуниным, Н. А. Некрасовым и многими другими). Тесная связь биографии Н. П. Огарёва с современными ему социальными, политическими ...
Добавлено: 4 сентября 2026 г.
Москвина Ж. О., Филология: научные исследования 2026 № 8 С. 629–640
Аннотация: Предметом исследования выступает эсхатология как медиатический конструкт современного коммуникативного пространства. Теоретическое обобщение охватывает языковые, нарративные и визуальные механизмы, посредством которых эсхатологические мотивы переходят из религиозного дискурса в светское информационное поле, переосмысляются и приспосабливаются к логике современных медиа. Особое внимание уделяется лексике предельности, необратимости и финальности, нарративным сценариям катастрофы, предупреждения, суда и исторического рубежа, а также ...
Добавлено: 4 сентября 2026 г.
Авторы монографии исследуют три аспекта феномена маргинальности в художественной культуре XIX – начала XXI века. Первая часть издания посвящена процессам и акторам «пограничья» в контексте искусства и культуры конца XIX – начала ХХ века. Авторы обращаются к исследованиям живописи и кинематографа в оптике trauma studies: рассматривается художественное осмысление травматического опыта Первой и Второй мировой войны ...
Добавлено: 3 сентября 2026 г.
Бодрова А. С., Русская литература 2026 № 3 С. 64–75
В статье обсуждаются не отмечавшиеся прежде параллели между «Обыкновенной историей» И. А. Гончарова и фрагментом из незавершенного романа В. Ф. Одоевского «Год 4338. Петербургские письма», опубликованным в первом номере журнала «Московский наблюдатель» за 1835 год. Подробно анализируются сюжетные, мотивные, образные переклички между двумя текстами, а также реконструируются литературно-биографические обстоятельства, в которых Гончаров мог познакомиться с этим произведением Одоевского. Однако вне зависимости от статуса выявленной параллели, подобные пересечения ...
Добавлено: 2 сентября 2026 г.
Цыгунова М. М., Вестник Томского государственного университета 2026 № 525 С. 56–66
Исследуется метафорическая креативность в работах современного американского писателя Чака Паланика при описании психоэмоциональных состояний. На материале 26 произведений (23 рассказа и три романа) посредством метода сплошной выборки и процедуры идентификации метафор были отобраны примеры метафорической креативности при концептуализации ментальных состояний. Основное внимание уделено нестандартному использованию языка автором для обогащения читательского опыта и создания более точного ...
Добавлено: 31 августа 2026 г.
Чернов А. В., Философические письма. Русско-европейский диалог 2026 Т. 9 № 2 С. 217–230
Данная статья служит предисловием к ранее не публиковав шейся записке видного консервативного мыслителя и дипломата Александра Скарлатовича Стурдзы «Применение Священного союза к текущему положению дел», написанной в октябре 1820 года. Документ возник в условиях острого кризиса Венской системы, вызванного волной революционных выступлений в Южной Европе (Испания, Португалия, Неаполь), и отражал стремление российского правительства выработать коллективные ...
Добавлено: 31 августа 2026 г.
Туляков Д. С., Professional Discourse & Communication 2026 Vol. 8 No. 3 P. 114–130
Добавлено: 30 августа 2026 г.
Очеретяный К. А., Эпистемология и философия науки 2026 Т. 2 № 63 С. 70–73
ИИ буквально приходит к нам из будущего, но не потому, что существует в какой-то отдаленной от нас темпоральной реальности, а потому что мы, пытаясь конструировать ожидаемое будущее через те переживания и аффекты, которые вызывает у нас идея ИИ, создаем незаметно для себя условия для внезапного наступления будущего. Сколько бы мы ни пытались подготовиться к его ...
Добавлено: 30 августа 2026 г.
Очеретяный К. А., Эпистемология и философия науки 2026 Т. 63 № 2 С. 21–32
Цифра сегодня - среда аффектов: цифра затрагивает, очаровывает, пленяет, побуждает и пугает. Единственное, чего она не делает - не дает знания. Она знание отбирает. Прежде субъектом познания был человек, хотя само познание во многом основывалось на институциях, социальных контактах, перформативных ритуалах и активности человеко- и нечеловекоразмерных групп. Сегодня же, когда генеративный ИИ склонен к «галюцинациям», ...
Добавлено: 30 августа 2026 г.
Касаткина А. К., Сергеев М. Л., Acta Linguistica Petropolitana. Труды института лингвистических исследований 2025 Т. 21.3 С. 13–25
Статья предваряет подборку материалов конференции «Вокруг текста: пара-, мета- и прочие маргиналии» и рассматривает пример нетипичного для исследований паратекста материала — позднесоветские бюрократические документы, описанные на языке социолингвистики, который наряду с языком лингвистической антропологии права в одной из статей подборки становится еще одной альтернативой структурно-семиотической модели Женетта при исследовании «околотекстовых» элементов. ...
Добавлено: 25 марта 2026 г.
Экон-Информ, 2025.
В сборнике представлены статьи магистрантов Московского городского педагогического университета, ставшие итогом двухгодичного обучения, научно-исследовательской и проектной работы в магистратуре «Проектирование городских образовательных инфраструктур», «Управление системой оценки качества общего образования», «Детская и подростковая литература в образовании и культуре», «Обеспечение безопасности образовательной организации», а также материалы по результатам исследований сотрудников лаборатории образовательных инфраструктур и лаборатории социокультурных образовательных ...
Добавлено: 11 марта 2026 г.
Россинская А. Н., НП "Авторский клуб", 2025.
Педагогический гид «Создание маршрутных листов» – это небольшое учебное пособие для учителей, которые хотят самостоятельно разрабатывать маршрутные листы по городским улицам, паркам, музеям и другим пространствам. Материал основан на исследованиях автора, её многолетнем опыте создания маршрутных листов и преподавания методики их разработки. Пособие состоит из двух частей. В первой части даются ответы на вопросы, которые ...
Добавлено: 12 сентября 2025 г.
Россинская А. Н., Первухина Е. А., Сорока А. Н., В кн.: Образование и город: проектирование развития : Сборник статей по итогам Седьмого ежегодного международного симпозиума, Москва, 18–20 апреля 2024 года.: М.: НП "Авторский клуб", 2024. С. 305–319.
В статье рассматриваются возможные позиции ребенка и взрослого в контексте образовательной работы с дошкольниками в городской среде на примере работы дошкольных образовательных учреждений города Мурино Ленинградской области и Великого Новгорода. Авторы предлагают рассматривать эти позиции в форме модели, которая включает три варианта парных ролей: ребенок-слушатель и взрослый-экскурсовод, ребенок-ученик и взрослый-учитель, ребенок-исследователь и взрослый-партнер. В каждом ...
Добавлено: 17 января 2025 г.
М.: НП "Авторский клуб", 2024.
Сборник стал одним из итогов Седьмого ежегодного международного симпозиума «Образование и город: проектирование развития», проведенного Московским городским педагогическим университетом. Мероприятие было посвящено представлению результатов исследований в области качества образования, развитию социально-гуманитарных практик и многому другому. Авторы статей затронули множество актуальных тем, таких как роль образования и образовательных организаций в современном городе, медиаграмотность, возможности реализации третьей ...
Добавлено: 17 января 2025 г.
Россинская А. Н., М.: НП Авторский клуб, 2024.
бъектов и Шкала оценки социокультурных образовательных практик. Публикация подготовлена на основе разработок, выполненных в лаборатории социокультурных образовательных практик научно-исследовательского института урбанистики и глобального образования МГПУ.
Шкалы предназначены для организации гибкой контекстной оценки объектов городской среды и городских событий с точки зрения их доступности, безопасности и образовательного потенциала. Шкалы оценки представляют собой комплекс критериев, объединенных в кластеры ...
Добавлено: 17 января 2025 г.
Россинская А. Н., Киктева К. С., М.: НП "Авторский клуб", 2024.
бъектов и Шкала оценки социокультурных образовательных практик. Публикация подготовлена на основе разработок, выполненных в лаборатории социокультурных образовательных практик научно-исследовательского института урбанистики и глобального образования МГПУ.
Шкалы предназначены для организации гибкой контекстной оценки объектов городской среды и городских событий с точки зрения их доступности, безопасности и образовательного потенциала. Шкалы оценки представляют собой комплекс критериев, объединенных в кластеры ...
Добавлено: 17 января 2025 г.
Бодрова А. С., Русская литература 2024 № 4 С. 90–103
В статье подробно реконструируются контексты создания и публикации стихотворения «Из Гафиза» («Не пленяйся бранной славой…»), написанного во время поездки А. С . Пушкина в действующую армию во время русско-турецкой войны и впервые опубликованного вскоре после возвращения. Анализируя трансформации перитекста от белового автографа к первой публикации, автор статьи демонстрирует «домашнюю семантику» стихотворения, скрытую за его ориентальной поэтикой, предлагает ...
Добавлено: 27 декабря 2024 г.
Шулятьева Д. В., Известия РАН. Серия литературы и языка 2024 Т. 83 № 6 С. 108–117
В статье рассматривается рецепция идеи Х.Л. Борхеса о «расходящихся тропках» в романе П. Остера «Ночь оракула» (2003). «Расходящиеся тропки» становятся принципом, по которому в романе моделируется читательское взаимодействие с текстом. «Ночь оракула» усложняет более привычное читателю линейное чтение и включает в себя элементы, стимулирующие читателя двигаться по тексту нелинейно, нарушая привычный ход. Такими элементами в ...
Добавлено: 15 октября 2024 г.
Цветкова М. В., Кульков А. Н., Новый филологический вестник 2024 № 3(70) С. 305–315
Новизна данной статьи состоит в том, что она сосредотачивает внимание не на констатации переводческих «удач» и «просчетов» с последующим предложением собственных вариантов или стратегий перевода, как это принято в статьях переводоведческого характера. Авторы избирают более широкий филологический подход к проблеме, исследуя функции заглавия в художественном тексте вообще и в постмодернистской литературе с ее игровым характером ...
Добавлено: 13 октября 2024 г.
М.: Московский городской педагогический университет, 2023.
В книге собраны статьи и методические материалы сотрудников, магистрантов и выпускников Московского городского педагогического университета, посвященные опыту работы с детьми и подростками в городской среде и учреждениях культуры, а также организации социокультурных мероприятий. Вниманию читателей предложены фрагменты пособий, комплексы заданий, проекты рабочих программ и другие методические материалы. Представлен опыт осмысления образовательной ценности школьной, музейной и ...
Добавлено: 31 января 2024 г.