?
Роль академического письма при формировании иноязычной коммуникативной компетенции (на примере эссе)
С. 134–145.
Ульянова Е. С.
При обучении иностранному языку в настоящее время уделяется большое внимание обучению письму, в частности эссе. Работа над эссе не может сводиться только к его написанию. Вся предварительная работа на уроках и дома может и должна стать для учеников подготовкой к конечному оформлению собственных мыслей и аргументов в его пользу.
Алексеев Д. С., Японские исследования 2024 № 3 С. 6–29
Исследователи отмечают, что японская национальная идентичность формировалась под воздействием идеологии нихондзинрон, которая определяет страну как культурно уникальную и моноэтничную, конституируя разлом между Японией и остальным миром. Однако в контексте глобализации японское правительство, следуя мировому тренду, задействует программу национального брендирования Cool Japan, которая направлена на привлечение иностранцев и, следовательно, отличается по своему заряду от нихондзинрон. Предыдущие ...
Добавлено: 19 февраля 2025 г.
Иванова Н. А., Новиков Д. П., Фань С., Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика 2025 Т. 30 № 1 С. 172–185
Один из возможных сценариев разрешения турбулентности в современной мировой политике – создание многополярного миропорядка. Россия и КНР – крупные державы, которые в международном медийном поле неоднократно заявляли о том, что многополярный мир должен прийти на смену однополярному. Цель статьи – исследовать концепт многополярности в политическом и научном дискурсах России и КНР, отраженный в глобальном медиапространстве. ...
Добавлено: 6 февраля 2025 г.
М.: ЛЕНАНД, 2018.
В данной монографии представлены результаты исследований авторов в области теории дискурса и анализа различных дискурсивных формаций. В работе изложены базовые теоретические положения, послужившие основой предпринятых подходов; предлагается критический анализ метаязыковых построений дискурсивной лингвистики; раскрывается содержание базовых категорий и получает обоснование используемый терминологический аппарат. Представлен углубленный анализ различных видов дискурса: изучаются его категории и характеристики - ...
Добавлено: 3 февраля 2025 г.
Екатеринбург: Кабинетный ученый, 2024.
В монографии представлены статьи лингвистов разных научных школ, объединенных интересом к проблемам лексической, грамматической и текстовой семантики, лексикографии, дискурсивных и корпусных исследований. Для лингвистов, преподавателей современного русского языка и общего языкознания, а также для аспирантов и студентов-филологов. ...
Добавлено: 29 ноября 2024 г.
Боголепова С. В., Жаркова М. Г., Отечественная и зарубежная педагогика 2024 Т. 1 № 5(101) С. 123–137
В эпоху интенсивного развития генеративных языковых моделей эти инструменты все больше используются преподавателями и студентами. Данная работа посвящена исследованию потенциала использования генеративных моделей, взаимодействующих с пользователем посредством чат-ботов ChatGPT и PerplexityAI, для оценки студенческих эссе, написанных в формате стандартизированного экзамена по английскому языку, и формулировки обратной связи по качеству студенческих работ. С учетом специфики каждого ...
Добавлено: 28 октября 2024 г.
Богачёв М. И., Фридман (Лапай) А. Д., Вестник Пермского университета. Серия: Политология 2024 Т. 18 № 1 С. 135–144
Рассматриваются подходы к определению социетальной безопасности в рамках теории Копенгагенской школы, ее последователей и критиков, а также элементы, участвующие в формировании социетальной безопасности как дискурсивной практики. Отмечается, что социетальная безопасность, изначально выделенная Копенгагенской школой как сектор государственной безопасности, постепенно стала рассматриваться как безопасность сообществ, в том числе тех, чьи границы не совпадают с государственными. Вместе ...
Добавлено: 12 апреля 2024 г.
Argaillot J., Diab el Harake H., Dorskaïa A. и др., Grenoble: La Geste, 2023.
Добавлено: 7 декабря 2023 г.
Минец Д. В., М.: ООО «Конверт», 2018.
Монография посвящена описанию языковых средств различных уровней экспликации, участвующих в конструировании авторской идентичности в современной сетевой литературе. На материале конкретных дискурсивных (поэтических и прозаических) художественных контентов выявлены следующие дискурсивные практики конструирования идентичности: оним, соматизм, языковая игра, лингвокультурема, вербатим. ...
Добавлено: 9 ноября 2023 г.
Авторы коллективной монографии исследуют социокультурные угрозы в рамках междисциплинарного подхода с позиции когнитивных наук и отвечают на ряд актуальных вопросов, касающихся ментальных процессов и их дискурсивных репрезентаций. Монография задает ряд новых направлений в исследовании социокультурных угроз, соответствующих основным трендам мировой науки. Книга адресована ученым, преподавателям вузов, магистрантам, аспирантам, а также широкому кругу читателей, интересующихся современными ...
Добавлено: 25 октября 2022 г.
Александра Касаткина, Laboratorium. Журнал социальных исследований 2022 Т. 14 № 1 С. 30–59
В статье на материале газет и устных воспоминаний о городе атомной науки Обнин-ске 1960-х годов исследуется функционирование советской идеологии в ее после-военном изводе в небольшом сообществе строящегося города, где первостепенной была задача создания городского пространства и городской социальной среды. Сле-дуя «третьей волне» советских исследований, автор всерьез воспринимает и анали-зирует советские идеологические клише и такую санкционированную ...
Добавлено: 9 июля 2022 г.
Онищенко А. Д., Вестник Пермского университета. Серия: Политология 2021 Т. 15 № 2 С. 5–15
Роль представлений агентов в определении направления институциональных трансформаций часто недооценивается, это особенно справедливо при анализе формирования и/или реформирования институционального дизайна во время кризиса, когда значение иных факторов может снижаться. Традиционные для политологов институциональные подходы – исторический институционализм и институционализм рационального выбора – не всегда способны адекватно оценить влияние, которое идеи агентов оказывают на институциональные трансформации. ...
Добавлено: 28 мая 2022 г.
Уткина Т. И., Костарева Е. В., Вестник Томского государственного университета. Филология 2021 № 74 С. 188–207
В статье исследуется академический дискурс с позиции правильности/ неправильности, применяемой к грамматическим и лексическим ошибкам в метадискурсивной организации письменных текстов. В ходе анализа ошибок выявлены схожие и отличительные типы нарушений в использовании дискурсивных маркеров и зависимость выбора содержательной структуры текста от регулирования правильности использования метадискурса. Работа продолжает исследование функционирования дискурсивных маркеров в академическом письме на ...
Добавлено: 14 марта 2022 г.
Иванова О. Ф., Шиловская М. М., Тверь: Полипресс, 2022.
Учебное пособие предназначено для развития умений письменной речи, необходимых для подготовки и успешной сдачи вступительных испытаний в Лицей НИУ ВШЭ. Книга состоит из 13 глав, в которых подробно разбирается структура эссе "За и против" и его особенности, предлагаются упражнения для формирования и отработки необходимых навыков.
Для учеников средних школ и лицеев, преподавателей английского языка и широкого круга ...
Добавлено: 12 февраля 2022 г.
Колчина О. Н., В кн.: Perswazja językowa w rożnych diskursach (Речевое воздействие в разных дискурсах)Vol. 6.: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdanskiego, 2021. С. 169–178.
В статье анализируются тексты песен известного российского рок-музыканта Б.Гребенщикова с точки зрения взаимодействия художественного текста, музыки и видеоряда как компонентов поликодового текста. ...
Добавлено: 22 ноября 2021 г.
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdanskiego, 2021.
Речевое воздействие имеет место в коммуникации во всех сферах и на всех этапах человеческой жизни. Любая форма речевого воздействия, понимаемая как специфическое социальное действие, направленное на то, чтобы убедить кого-либо в чем-либо, представляет собой многогранное явление, имплицирующее рефлексию об искусстве персуазивной коммуникации. Вопросы специфики механизмов воздействия, лингвистической и психлогической природы различных техник воздействия вызывают размышления ...
Добавлено: 22 ноября 2021 г.
Полякова В. В., В кн.: Новое время, новое поле: меняющийся мир качественных исследований и новые технологии.: СПб.: , 2021. С. 315–368.
В главе исследуется применение в России стволовых клеток и процесс формирования этой области в качестве не законченной (стигматизированной) науки. Автор реконструирует механизмы, которые привели к стигматизации технологий и экспертных сообществ, и дает детальное описание техник и инструментов проведенного эмпирического исследования, таких как интервью с учеными и клиницистами и дискурс-анализ материалов СМИ. ...
Добавлено: 19 ноября 2021 г.
Смирнова А. Г., Цыгунова М. М., В кн.: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ГУМАНИТАРИСТИКИ: ЛИНГВИСТИКА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ, КУЛЬТУРОЛОГИЯ.: М.: Московский государственный областной университет, 2020. С. 249–253.
Данная статья рассматривает языковые ошибки, которые допускаются экзаменуемыми в письменной части ОГЭ по английскому языку (письмо другу). Материалом для анализа являлся ряд работ, публикуемых в интернет-сообществе по проверке эссе и писем в формате ОГЭ и ЕГЭ. Помимо уже рассмотренных в официальных методических рекомендациях трудностей были выявлены и другие, а именно интерференция русского языка, которая выражается ...
Добавлено: 2 ноября 2021 г.
Соболева Е. Д., Кривохиж С. В., Проблемы Дальнего Востока 2021 № 5 С. 45–56
В статье обосновывается перспективность исследований внешнеполитической повестки в СМИ современной Восточной Азии. Авторы представляют обзор актуальной литературы и предлагают возможные исследовательские стратегии изучения внешнеполитической повестки стран региона. В статье рассматривается ряд теорий социальных наук, которые используются для интерпретации наблюдений, полученных в ходе анализа публикаций в СМИ, например: теория доместикации медиа, концепции внешней легитимности и «другого». ...
Добавлено: 26 октября 2021 г.
Пучков П. А., Преподавание истории в школе 2020 № 4 С. 9–17
В статье рассматриваются базовые характеристики истории как школьного предмета, обсуждаются недостатки существующего способа организации материала, предлагаются варианты корректировки школьного исторического дискурса. ...
Добавлено: 24 сентября 2021 г.
Ильин М. В., Фомин И. В., Пахалюк К. А., В кн.: Современная политическая наука. Методология.: М.: Аспект Пресс, 2017. С. 357–378.
Дискурс-анализ (анализ дискурса) — набор исследовательских подходов и аналитических приемов, используемых при изучении дискурсов. Конкретные методы используемые при таком изучении могут существенно различаться в зависимости от исследовательской традиции, дисциплины или научной школы, в рамках которой выполняется анализ. К разновидностям дискурс-анализа относятся, например, дискурс-исторический подход (Р. Водак), социо-когнитивный подход (Т. ван Дейк), социально-акторный подход (Т. ван ...
Добавлено: 24 августа 2021 г.